“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”當前，隨著疫情防控形勢持續向好，生產生活秩序加快恢復，各地紛紛舉辦各類鄉村文旅及民俗活動，線上線下一體推動，開啟詩與遠方的春天之旅，不僅讓人們感知鄉村之美，也體驗到傳統民俗文化之樂，以及先民祖輩的古老智慧與詩意生活。
鄉村是農民棲身聚居的家園，是都市人“回望鄉愁”的心靈歸處。黨的十九大報告提出“實施鄉村振興戰略”，並描繪出一幅“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的振興圖景。鄉村振興，已經超越了產業發展和經濟範疇，是一個關乎農村產業、生態、文化建設等諸多方面的綜合課題。顯然，這其中既要有新時代與時俱進的嶄新面貌，也包含了傳統民俗文化的風緒餘韻。
一方水土，孕育一方民俗。傳統民俗，就是世代相傳的民間生活風俗，尤其是在農村，不管是婚喪嫁娶，還是日常勞作和生活，無不與之息息相關。可以說，民俗文化底蘊深厚，內容豐富，神秘而奇麗，粗獷或柔美，是一股來自於人民、傳承於人民，又深藏於人民行為、語言和心理之中的強大精神力量。
我們常說，文化是一種軟實力，同樣在實施鄉村振興戰略過程中，傳統民俗文化也是一股不可或缺的重要力量。傳統民俗文化起源於農耕時代，經過數千年的發展和積澱，已經形成了自己獨特的價值理念和評價標準，鑄就了中華文化的基本精神。良好的傳統民俗文化，不僅催生了鄉村文明，推動了鄉村發展，還發揮出了凝聚民心、教化民眾、淳化民風的重要作用。但現在很多鄉村，原本獨有的歷史印記、文化註腳卻在日漸減少甚至消失，因此，要善待傳統民俗文化，保護老祖宗的“筋骨肉”和“精氣神”，讓其在傳承中迸發出勃勃生機，歷久彌新。
“士不可以弘毅，任重而道遠。”兒童是國家發展的希望，也是文化傳承的未來，傳承民俗文化應當從娃娃抓起。然而，很多時候我們在馬不停蹄地帶著孩子奔波於各類培訓，卻忘了啟蒙最引以為傲的傳統文化，讓孩子去感受其中的妙意與精髓。毫無疑問，要讓民俗文化傳承下來、發揚光大，首先要做的就是將傳統民俗文化與課堂教學、校園活動、日常教育有機結合起來，使其真正成為孩子學習生活的一部分，讓未來的“小主人”瞭解它、喜歡它、弘揚它，重拾傳統文化之“心”，讓更多的孩子成為傳統民俗文化的參與者和推動者。
任何一個民族對自己的風俗習慣、歷史傳統常懷有親切感乃至自豪感。在新時代，要堅持傳承與創新並舉，讓優秀的傳統民俗文化迴歸併為鄉村振興提供源動力，成為建構生態文明的耀眼底色。要喚醒鄉村沉睡的本土文化資源，將傳統民俗及昔日的尋常景物，轉化為鄉村文旅產業新業態的特色底蘊和寶貴資源，增添美麗鄉村建設和美麗經濟培育的獨特魅力。當下，傳統民俗文化傳播不易，更顯得彌足珍貴。因此，要充分利用和發揮鄉村特有的民俗文化資源，因地制宜地開展民俗文化技能傳承培訓，使人們知曉、參與、傳承好民俗文化及其活動，“取其精華，棄其糟粕”，避免流於形式、落入窠臼、生硬說教，緊隨時代步伐，重塑鄉村傳統民俗文化的現實價值。
費孝通先生說過：“一個民族總是要強調一些有別於其他民族的風俗習慣、生活方式上的特點，賦予強烈的感情，把它昇華為代表本民族的標誌。”唯有重視、挖掘和利用好傳統民俗，延續鄉村文化脈絡，守護鄉村文化生態，才能夠使其成為鄉村振興的不絕源泉和不懈的精神動力。
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