“止吼”日記
2020年3月30日 星期二 天氣 陰
昨天的親子共讀，兒子對於背誦有了從牴觸到接納的轉變；今天的親子共讀，兒子由星球的性格悟出了“自轉”的必要性。於是便有了一下英語課就主動找我背誦了課堂上所複習的短語，一下歷史課就主動找我背誦了歷史知識點。我也很大方地根據平時裡他背誦這些知識點所需的時間給了他自由的時間——一科二十分鐘，兩科一共四十分鐘。這讓兒子很有成就感。
在對待這四十分鐘如何支配的問題上，我的內心很糾結。還有九十多天就中考了呀，我多麼想讓他每一時每一刻每一秒都在學習狀態中，畢竟在我看來他落下的功課太多太多了。兒子也似乎因為有了著四十分鐘的自由時間變得有些“忘形”寫作業的時間一會兒扣扣這裡一會兒摸摸那裡，我有些忍不住了，我給他說這些浪費時間的事情將會被扣分。兒子有些不高興，我也覺得規矩沒有立在先，於是便妥協下來，告訴他自由時間還是他的，但從現在開始如果再有浪費時間現象，我就會從自由時間裡扣分。有了協議之後，兒子又恢復了緊張的學習狀態。
和兒子約定的自由時間段到了之後，兒子提出來要用這四十分鐘看看素材書，我嘴上允許了，可是心裡很不舒服，在廚房裡邊揉麵邊想：“真是不知死活呀，還有那一大堆東西要背，不知道麼？真是太不爭氣了，自己一天為他提交作業、搞好後勤服務，都是為了給他節約時間，可是他卻這樣大把大把地浪費時間。”邊想邊把手中的麵糰使勁地捏了幾下。這時另一種聲音從我心底浮起：“任何人都會對自己的生活和工作日久生厭，所以在可能的條件裡運用自己的感官來做調節，可以幫助生活的香味得以持續，至少，幫助我們維持好味覺來品味生活。”想到這裡我的心緩緩地鬆了一點點，也許通過片刻的小憩，他的腦細胞會活躍起來，學習的效率會更高一些呢！我放下手中的麵糰，坐下來靜靜地去思考這件事情積極的一個方面——良好的學習習慣慢慢在養成，一天一點點改變，日積月累，他會越來越棒！也許這個棒暫時比不上成績優異的學生， 可是和他昨天的自己來比是越來越好了，這也是一種成長。成長的久了，習慣養成了，就猶如竹子破土而出了。人生的學習，不是這一陣子，而是終生的學習，好習慣現在養成也不晚。一旦有了新的起點，就又多了一個學習上的幫手，學習的力量就會越來越強大！
還有一點也比較重要，這四十分鐘是兒子主動學習換來的，應該被尊重！
今天又一次用信任避免了“內戰”，晚上兒子上語文輔導課，兒子一邊用平板上課，一邊要用電腦做筆記，他說這樣會記得快一些。我嘴上答應了，但是心裡放不下，我老是想往跟前去，我阻止了我自己，遠遠地看著他，強迫自己內心去相信他，這個過程裡我也給自己找了個輕而易舉能完成的任務——看電視劇，直到他上完輔導課。下課後交給我看的筆記再次向我印證了積極的心流帶來的力量！
吼孩子逼孩子不如幫孩子，幫他成長也是幫我們自己成長！
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