《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
村(cūn)居(jū)——
朝代清(qīnɡ)代(dài) 作者：高(ɡāo)鼎(dǐnɡ)
草(cǎo)長(zhǎnɡ)鶯(yīnɡ)飛(fēi)二(èr)月(yuè)天(tiān)，
拂(fú)堤(dī)楊(yánɡ)柳(liǔ)醉(zuì)春(chūn)煙(yān)。
兒(ér)童(tónɡ)散(sàn)學(xué)歸(ɡuī)來(lái)早(zǎo)，
忙(mánɡ)趁(chèn)東(dōnɡ)風(fēnɡ)放(fànɡ)紙(zhǐ)鳶(yuān)。
農曆二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村裡的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
註釋：
村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
散學：放學。
紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。
鳶：老鷹。
《村居》鑑賞：
這首描繪春天風光的小詩，是詩人閒居農村時的即景之作。
農曆二三月間，正是一年中最美麗的季節，萬物欣欣向榮，遍地奼紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩的前兩句，詩人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特徵的幾項景物進行了描繪，點染出了一派美不勝收的融融春光。第一句“草長鶯飛二月天”，化用了梁朝文學家丘遲《與陳伯之書》的句子“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，僅將“三月”按詩作時間的需要改成了二月”，因二、三月的風景原本很是相似的。詩人將丘遲所描寫的那個優美的境界挪了過來，濃縮成七個字，既不失原句的風致神韻，又切合眼前風光，可謂妙於點化熔鑄。次句寫長堤垂柳，這也是一件典型的春天風物。成行的楊柳在堤岸上搖盪飄拂，它的修長柔美的枝條低低垂下，已經掠到堤岸了。從遠處望去，濃密的楊柳，彷彿籠上了一層淡淡的煙靄，是那麼輕柔悽迷，駘蕩多姿。句中的“醉”字，即是在摹寫柳枝因風舞弄的纖柔狀態，也不妨看作是詩人自身對這濃郁春意的心理感受。這兩句的風景刻畫，看似隨手拈來，不費氣力，實際上卻很凝練概括，儘管詩中出現的僅是青草長、黃鶯飛、楊柳春煙這些簡單的事物，然而讀來卻使人似乎看到了一個生機蓬勃的春的世界，嗅到了花香襲人的春的氣息。
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。“散學歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則添加了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
拓展資料：
高鼎（1828－1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。
高鼎像 清代後期詩人。高鼎生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間，其人無甚事蹟，有關他的生平及創作情況歷史上記錄下來的很少，而他的《村居》詩卻使他名傳後世。著《拙吾詩稿》等。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天的來臨，而寫下此詩。
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