疫情讓很多線下教育機構為了生存將教學轉到了線上。
但是，有一些機構對於線上教育還處於探索階段。
A機構要給學生查單詞，採用的是助教和學生語音的方式，但是在測試學生對單詞的反應速度方面，助教其實不如機器更精確，比方說如果有一個系統，可以將每個學生看到單詞之後，說出意思的時間精確到毫秒，並能算出學生背50個單詞的平均速度，是否比人估算時間更好？
因為現在助教查單詞，是按照單詞表一個list一個list地查，助教向學生提出過打亂順序去查，但學生不同意，如果是在系統裡的話，學生沒有和人商量的餘地，必須接受機器選擇的單詞，是不是效果會很好，並能讓學生將單詞記得更牢，因為單詞根據學生背的數量，新單詞和舊單詞每天隨機出現，學生每天頻繁地看到這些單詞，更容易將單詞記住，而且和助教語音查單詞，只能在一個固定的時間，在系統裡的話，可以隨時隨地，每天可以反覆多次去看這些單詞。
B機構上課需要助教記筆記，將課上的重點發到群裡，這也完全可以不用助教，能不能用一個軟件，上課的時候，將老師的語音同時轉成文字，傳到家長群裡。
A機構和B機構有一個共同點，都用助教做了一些輔助教學的事情。以後的在線教育裡，可以沒有助教。助教可以被人工智能所替代，就像人的秘書可以是一個機器人一樣，學生的秘書也可以是一個機器人，只要將每週的課程表輸入到它的程序裡，它會提醒你上課、複習、預習，你把作業寫好，不要你按提交鍵，它可以給你提交。知識點總結、錯題總結都不用你來做，它會將這些東西幫你整理到一起。
隨著科技的發展，相信在線教育會比現在更智能，老師和學生也會有更加豐富的互動方式，也許到了未來的某天，學校會消失，所有的孩子可以省去往返於家中和學校的時間，完全地在家上課。那時，學生的所有課程都是自己選擇的，甚至老師也是學生自己選擇的。除了作業和考試以外，學生可以選擇和學習有關的任何東西。未來的教育，學生在課程選擇上，會有更大的自由度，但是作業和考試，這種檢驗學生是否獲取知識的方式，需要由專業的人來制定，以後，也許會出現比作業和考試更好地方式，關於未來的教育，它應該會比現在的教育更加完善地與技術相結合。
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