我們一定要搞清楚這一點，道德不是通識，它是學不來的。我之前批判過一些學校搞感恩父母的活動，這種通過煽情，渲染和激發他人的情感，把家長和孩子整哭的稀里嘩啦。本質上不會改變孩子的道德觀，因為這種情感只是激發出來的，它是短暫的，這種教育方式根本不會成功。
道德是如何建立起來的呢？我們人性本質都會有善的一面和惡的一面，我之前說過，真正有智慧的人，一定是善良的，因為有智慧的人通常都是反人性思維的人，這種人對人性的認知維度比較高，他很清楚我們為什麼會犯錯，也比較通情達理，能夠正視自己的行為。而擁有人性思維的人，通常會被私慾牽制，他們的思維和視角存在一定的侷限性，容易脫離實際，擁有一個與自身條件不太協調或對稱的想法，甚至為了私慾，去做出那些損人利己的事情。有智慧的人通常是反人性思維，但他們也有人性思維的一面，不過，他們對人性思維的處理更加理性和謹慎，擁有更深層的維度空間。
道德不存在無私的，無私這個詞是出於人性思維，但用反人性思維去辯證，我覺得這是根本不存在的，脫離了人性的本質，就沒有任何倫理可以支撐了，所以，我堅持認為道德是建立在人性的基礎上，而不是人性思維的基礎上。如果我們忽略了價值觀的重要性，那麼道德本身是站不住腳的，其實，道德屬於價值觀的一部分，也是你對人性倫理的科學領會，正是這種人性的客觀認知，才讓我們在人性思維中找到了迷失的自己，我們的認知才會變得更有維度。我們都知道無私是非常偉大的東西，但這種違背了人性的倫理，註定是不可能實現的，猶如某些主義，如果你懂得人性的話，你會發現一大堆理論，本質上就脫離了人性，所以，根本無法實現。
我們中國人大多數的思維方式都是人性思維，容易忽略人性的缺陷，所以，那些low逼學校搞一大堆道德教育，本質上是不可能改變孩子們的道德觀，因為人性是有缺陷的，所以人性思維做出來的事情，也可能會存在缺陷的，而且反人性思維做出來的事情，會更有內在格局，反人性思維更能夠精確的認識到我們人性的優點和缺點。所以，脫離人性講道德，都只是騙子而已。
我們中國人都是在別人的立場上講道德，但在自己的立場卻講利益，前面不說對不對，但後面這個肯定是對的，因為這是人性，前提是這種利益的建立只要沒有損害別人就行了，而在別人的立場上講道德又怎麼理解呢？其實，還是我們中國教育的問題，這種教育本身就沒有智慧，因為大多數人對人性的理解是不足的，也不是說這種人真的壞，只是他們沒有智慧而已。
怎麼才能讓孩子變得有智慧呢？這就是我經常說的獨立思想，獨立思想就是你的通過閱讀增強知識能量後，再通過思考，思維上能夠突破你的固有觀念，擁有獨立思想最重要的兩個特點就是思考和反思，思考會使得你不斷的獲取能量，積累更多的知識，而反思會讓你把錯誤的觀點扔掉，無論你是讀初中、高中、大學還是研究所，思考和反思都必須要有的，沒有反思你的思想只是智商，而不是智慧，兩者同時擁有才是智慧。一個三觀正的人是離不開一個好的思想，這種思想就是獨立思想，這也是我們中國大多數人都最缺的，所以，在很多問題方面，我們大多數中國都分不清好壞。
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