毛主席曾經教導我們：我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。（參見短文《「紅藏博覽館」我們的教育方針，是使受教育者在德智體都得到發展》）
可是，我們對“德智體”三個字理解不深，而是這樣理解的，簡述如下:
德：這是指思想品德；
智：這是指課堂知識；
體：這是指體育鍛煉；
因為我們這樣浮淺地理解，所以，就會覺得“德智體”沒把“勞動”、“藝術”，或許以後還會覺得；有更多的東西沒被概括到“德智體”之中。
我以為：德智體應該概括了全部的教育內容。簡述如下：
德：這就是為什麼而學。比如：學習是為了行善就是我們教育的啟蒙。
智：這就是提高腦力勞動的能力。比如：寫作文、做問答、等，都是培養腦力勞動能力的智力教育。
體：這就是提高體力勞動的能力。比如：跑步、抄生字、等，都是培養體力勞動能力的體力教育。
假如這樣去理解“德智體”，那麼，任何學科的老師就能就把“德智體”貫徹到自己的教學中了。
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