“變”廢為寶——“巧”制體育教具


“變”廢為寶——“巧”制體育教具

作者:徐剛 雲南省昆明市安寧市昆鋼實驗學校

在我們日生活中,有著許許多多廢棄物,他們都是可以回收在利用的。這類器材常年被擱置在一邊,無人問津,甚是可惜。但這部分廢棄物其自身價值基本沒有改變,只是容貌變化了,只要經過一番重新改造包裝就可以再展昔日風采了。

下面我就以自己利用廢舊課桌椅,製作的體育教具器材的作用及用途,與各位同仁分享與交流,如有不當之處,懇請各位同仁多提寶貴建議及意見。

一.利用廢舊課桌椅自制收納體育教具器材

體育器材是實施體育教學活動必不可少的重要環節,但體育器材畢竟不是“金剛不壞身”。尤其是乒乓球拍、羽毛球拍等屬於損耗品,如果沒有很好地收納及維護,在使用一定時間後,就會老化或損壞而不能使用。造成了學校體育器材資源的損失,又浪費了教育資金,學校的體育教學、訓練和課外群體活動也因體育器材的不足而影響正常的秩序。

以下是本人利用廢舊課桌椅自制收納體育教具器材。

自制籃球比賽計分架

製作材料:廢舊課桌椅,木條,細鋼管,翻分牌,丙烯顏料,釘子,夾子。

器材用途:用於學校籃球比賽計分。

器材作用:美觀,輕便,適用,在取拿器材中搬運輕鬆,防止在搬運途中和在比賽中的安全事故。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

自制鐵餅擺放盒

製作材料:廢舊課桌椅、木條、釘子。

器材用途:擺放鐵餅。

器材作用:

整潔美觀、保養、易拿易放。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

自制乒乓球拍擺放盒

製作材料:廢舊課桌椅、木條、釘子。

器材用途:收納乒乓球拍。

器材作用:用於擺放保存乒乓球拍,便於拿放清點,防溼,整潔美觀。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

自制“釣魚竿”擺放盒

製作材料:廢舊課桌椅、Pvc管、木條、釘子。

器材用途:擺放自制“釣魚竿”。

器材作用:整潔美觀、保養、易拿易放。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

自制羽毛球拍收納架

製作材料:廢舊桌椅木條,丙烯顏料、釘子。

器材用途:收納擺放羽毛球拍。

器材作用:整潔美觀、防溼、維護、易拿易放。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

自制實心球收納架

製作材料:廢舊桌椅木條,丙烯顏料、釘子。

器材用途:收納擺放實心球。

器材作用:整潔美、防溼、維護、易拿易放。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

二.利用廢舊課桌椅自制“旱划船”

培養學生對體育活動的興趣是學生體育活動的重要目標,通過自制體育環保器械活動的開展大大地提高了學生活動的興趣,通過學生的參與和體驗,身心健康都得到了有效的提高。我在教學中發現,每一學段學生的自制體育環保器械都有側重點,學生對各種新奇的、顏色鮮豔、有趣味性的器械特別的感興趣,活動的積極性也特別的強。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

例如:對於七年級學生來說,以自我為中心的傾向較強,由於他們各方面動作的發展還不是很協調,因此為了激活學生的興趣,我們在考慮內容時,也就儘量根據學生的生理和心理特徵,重點放在製作一些拖拉類、投擲奔跑和靈巧類等玩法當中,逐步根據學生能力的發展再補充一些簡單的平衡類和旋轉類等玩具等。到了八年級,

學生在體力和智力上有較高的要求,我們要結合學生的年齡特點和動作發展情況,選擇一些具有多樣性、複雜性、富有挑戰性的體育器械,以培養學生的探索、創新能力和動作發展的協調性,由此可以大大提高學生的活動興趣。單一地讓學生玩某一種體育器械,一般不會讓學生有持久的興趣,如果能將多種器械合理搭配, 多種材料靈活組合、變通,就能讓熟悉的材料充分發揮其應有的魅力,滿足學生不斷髮展的需要。

由此為了提高各年級段學生的活動興趣,我利用廢舊課桌椅製作了“旱划船”。製作過程中同樣依據年級學生的運動能力及特點,製作了“定向”旱划船和“萬向”旱划船兩種。讓不同年齡段的學生都可以得到體驗和鍛鍊。

自制旱划船

製作材料:廢舊課桌木板、定向輪、萬向輪、防撞條、丙烯顏料。

器材用途:用於趣味體育遊戲比賽。

器材作用:鍛鍊學生上肢力量、提高學生平衡能力、培養學生相互合作精神。

“變”廢為寶——“巧”制體育教具

利用廢舊物品自制體育器材重在因地制宜,因人制宜要根據每所 學校的環境特點,發揮每一位體育教師和學生的聰明才智,不強求一律,但求能創造出各具特色而又豐富多彩的體育活動器材和活動形式。

只有用創新的態度去對待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂。


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