豫淇劉哥
創意思考
瀉藥 越過自己領域答題就不扯什麼大道理了 說一下實用的方式 僅針對王者榮耀。
這遊戲之所以吸住人，不只是它能給你虐人的快感，更深層的是它能通過操縱勝率，讓你在被虐、被坑的痛苦體驗中形成一種反向的癮性，越輸越想玩，這和賭博類似。
樓上的回答說的都很虛，我來給幾個個很接地氣的回答。
1：控制住他的手機，如果這孩子用的手機性能好，你就給他換個垃圾一點的，但表面上還是要說“媽媽給你換個好用的新手機”。
2：如果是家長自己的手機給孩子玩，可以給他的時候限制一下手機性能，具體方法可以百度。
3：對家裡wifi適當的改造一下，做到高延遲，也就是全局460...
以上方法是讓他一直輸，沒有遊戲體驗，玩的自然就少。
4：綁定騰訊的成長守護平臺，限制遊戲時間。
5：多帶孩子出去玩
6：最暴力的方法，就是一直讓他玩，直到玩到吐，這個因人而異吧反正我玩遊戲要多久就玩夠了。
樓上那些講大道理的有啥用，答的那麼規範給誰看...
粒同學
我身邊好幾個同學是有網癮的。一個廢了，從第一名跌落到40名。另外幾個同學呢，能知恥而後勇。學習上來了，遊戲也玩的很好。
自覺跟自我覺醒是很重要的，它能讓你的孩子戒掉一切負面習慣
但我上面說的，你肯定也覺得是廢話。
個人建議是引導他，我其中一個同學，家裡人是引導他去學了編程。
一定不要讓你的孩子只有網遊跟手遊。這個是重點，如果他現在的生活只有這兩種，那他根本是戒不了的。
多帶他出去見識吧，音樂也好，滑板也好，撩妹也好，能玩得東西多了，自然就不會一直糾結電腦。
這方面家長一定要多拉著孩子，到處玩一玩，問一問，他是否想學些其他的娛樂項目。讓網遊在他生活的比重降下來，他自然而然就沒有癮了。
至於想著戒掉網癮學習就上來，我覺得是不大現實的。除非他本來學習就很好
賈言羽222
當我們在想如何幫孩子戒掉網癮的時候，有沒有想過，孩子為什麼會沉迷於網絡呢？
現在孩子上網一個是玩遊戲，一個是小視頻，看兩個小時不動一下也不會覺得無聊，不會覺得難受。為什麼呢？
第一，遊戲能夠給孩子足夠的心理安全感。
在遊戲中孩子不怕犯錯，因為錯了也沒關係，多試幾次就總有成功的機會，沒有批評沒有指責沒有嘮叨。
第二，孩子可以獲得成功的體驗。
在遊戲裡，孩子總有成功的機會，他總是能看到自己可能做到的那部分，他總是相信自己能夠做到能夠成功，所以願意一次又一次的挑戰，直至成功。孩子在這個過程中體驗到了經過自己努力嘗試而最終成功的巨大成就感。
第三，遊戲都有清晰的目標。
孩子進入遊戲後會得到清晰的指引，他知道自己要實現的具體目標是什麼，並且知道實現目標之後能夠收穫什麼。
第四，及時的反饋。
孩子玩遊戲的過程中，每過一關，都會收到鼓勵、代幣、裝備等等的獎勵，孩子得到肯定得到讚美，滿足了內心的需求。
所以整個遊戲的過程中，孩子的內在需求獲得了巨大的滿足，這些都是在現實的生活中很難獲得的。
再說說小視頻，能夠被各個APP推薦的都是比較有趣，有吸引力的小視頻，1分鐘一個，孩子從這裡看到了許多有趣的事，並且各個不同，孩子的好奇心，得到了巨大的滿足。
看到這裡我們大概就清晰的知道孩子為什麼會這麼喜歡網絡了。那針對這些吸引孩子的點，我們把他遷移到現實的生活中，是否可以解決問題呢？當案是肯定的。
孩子需要父母的陪伴，當我們多花一些時間陪伴孩子，陪他們一起做手工、下棋、打球、散步、玩遊戲，讓他們在這當中感受到滿滿的愛，孩子自然就離開了網絡。但是，我們在陪伴的過程中，一定要像遊戲的設計一樣，給孩子犯錯的機會，給孩子嘗試努力直至成功的機會。同時給出清晰的目標與指引，讓孩子體驗到巨大的成就感，同時我們要給出及時的反饋，鼓勵讚美孩子，讓孩子感受到父母的愛、支持、讚美與肯定。相信給過努力，孩子一定能夠學會合理的使用網絡，而不是沉謎其中。
希望我的回答對您有所幫助。
涵涵媽媽育兒
大家好 我雖然是一個遊戲領域創造者 但我有話要說
其實我之前看過一個案例:
一個15歲左右的小孩沉迷上了一個打怪刷級 買裝備然後就打架的遊戲 他的爸爸知道了以後 偷偷了解了他在的區 並且找了一幫朋友 每次孩子一上線 他爸爸就偷偷上線 可小孩子約架 由於各種原因 小孩子每次都被他爸爸吊打 每次玩每次都吊打 一開始小孩不服拼命刷怪 但是爸爸有他的朋友們總是有一些非常厲害的裝備 沒過兩天 小孩子沒贏過一局 內心已經開始討厭這個遊戲 一個遊戲如果不能帶來勝利敢玩的當然沒有意思 慢慢的孩子也不願意再在這個遊戲上花費時間
這是其中的一個案例 就像有些孩子不喜歡學習 就是因為他努力去寫作業去考試 可能最後錯了2題 考了98分 然後家長們卻在責怪為什麼錯了兩題沒有全對 沒什麼就差2分沒能考滿分 家長給孩子帶來的都是打擊感 沒讓他內心得到肯定 反而讓孩子再遊戲上去尋找那種滿足感和自己很強的虛榮心。
那我們來說怎麼去讓孩子戒除網癮 就比如說我身邊的人 我是大學生 我身不喜歡玩遊戲的幾種人
第一種：愛學習的 我身邊有那麼幾個一直忙於研究專業 參加競賽 備考公務員 備考教師等等的人 他們根本沒有時間去玩
第二種：熱愛運動 喜歡打籃球 踢足球 羽毛球等等 每天都會運動 就連下雨也不會停
第三種：也是最少的 談戀愛的 沒空打遊戲
從我舉的這幾種人 大家都會發現都是有事情做的人 忙自己的學習 運動或者感情 我們不妨發掘孩子對什麼感興趣 足球？籃球？圍棋？如果你說沒有他只喜歡打遊戲！那是絕對不可能的 除非他真的天選之子 派來打遊戲的 那麼不妨讓他走這條路 發現了他的興趣後培養他 花時間家長帶他去打打籃球 踢踢足球 運動運動 久而久之 讓孩子得到你的讚賞 別人的肯定 就會轉移孩子注意力 把注意力轉移到他熱愛的興趣上
最主要還是看家長 我也見過才6歲小孩子 家長不想管 覺得很累 就給他個手機看動畫片啊 讓他點的玩啊 這不就是在慢慢養成小孩子對手機的依賴嗎？
所以想讓自己孩子變好 也是需要父母的努力
謝謝大家
小浣熊愛吃乾脆面
看了很多回答，有些說的有道理，有些卻讓我汗毛倒豎，最近我們這裡發生了一件事，15歲女孩和家裡吵架跳河了，，那些說把孩子關在屋裡讓孩子一直玩的，你們是怎麼想的？其一孩子長時間不間斷玩遊戲容易猝死知道麼？其二長時間玩遊戲如果越玩越好，那麼他是玩不夠的。其三我不知道你們都是70後還是80後，上網不是壞事啊，為毛要戒？因為你們也控制不住你們自己吧，所以你們就一味的封殺，一味地控制，企圖按照你們以前的那一套觀念造就出一個適合你們年代的孩子來過現代的生活。其四你們能斷網麼？己所不欲勿施於人。網癮是怎麼形成的？現實中沒有鼓勵沒有愛好。家長嚴格掌控網絡。作為家長只知道一味地封殺，你們這是在封殺孩子的未來，網絡是一個世界，有好有壞，我們要給孩子在網絡上樹立一個世界觀，我們要去做的是引導，讓網絡成為孩子的工具，在現實裡給點鼓勵，培養一下愛好。讓孩子有存在感就ok了。孩子的天性是玩，但還有一個天性是好奇，你這麼總是阻止他越是好奇。
苦逼年絲範er
大家好 我雖然是一個遊戲領域創造者 但我有話要說
其實我之前看過一個案例:
一個15歲左右的小孩沉迷上了一個打怪刷級 買裝備然後就打架的遊戲 他的爸爸知道了以後 偷偷了解了他在的區 並且找了一幫朋友 每次孩子一上線 他爸爸就偷偷上線 可小孩子約架 由於各種原因 小孩子每次都被他爸爸吊打 每次玩每次都吊打 一開始小孩不服拼命刷怪 但是爸爸有他的朋友們總是有一些非常厲害的裝備 沒過兩天 小孩子沒贏過一局 內心已經開始討厭這個遊戲 一個遊戲如果不能帶來勝利敢玩的當然沒有意思 慢慢的孩子也不願意再在這個遊戲上花費時間
蓅駺鍺2213771031
我會和孩子一起玩遊戲，教導孩子任何遊戲的常識，然後會告訴孩子，你不會的遊戲東西，比如攻略，裝備屬性，含義等等，這些知識在現實的課本學習中你可以獲得。想遊戲玩的好，學習知識不可少！
陪伴孩子一起玩，更能教導孩子一切現實中做人的道理。
你是一個有理性的人，就會明白跟孩子有個共同的愛好，會對孩子以後得將來有個什麼樣的好處！
現在孩子的叛逆，是我們都走過的路線，都曾叛逆過，當年的你我他，都是覺得父輩不理解等等原因。渴望理解，渴望和父輩一起做些事！
如今的你，還記得嗎？
你的孩子，應該拿他們當自己的朋友來理解，理解他們這個年紀應該想做的事，錯的，去引導，關懷，對的鼓勵，陪伴一起加油！
家庭的和諧，不是因為孩子為了玩的就崩塌，而是因為沒了理解，沒了關懷，不要因為上進，學習，去和別的家庭孩子去攀比，去對比！
每個人的生活，習慣，活著的方式是不同的。
希望每個家庭，父輩對待自己的孩子有個和藹的態度，有個理解的心態！
哈市隨性
網癮最初源於一個精神科醫生的惡作劇。美國精神醫生伊萬·戈登伯格（Ivan Goldberg），為了諷刺精神診斷手冊裡把酗酒、賭博成性等行為都列為行為障礙，自個兒編造了幾條症狀，添入“網癮”這種虛構的“精神疾病”中。
1997年，在面對《紐約客》採訪時，伊萬·戈登伯格就坦白：“如果把成癮概念擴大到人的每一種行為，就會發現人們讀書會成癮，跑步會成癮，與人交往也會成癮。”
當你感覺到小孩兒有網癮的時候，首先要尋找原因，沒有手機，他去哪玩王者榮耀，孩子上學為主，到家應該還有作業，現在正常情況做完作業，看會兒電視基本就該睡覺了吧。
想要戒除孩子的網癮，我覺得
第一就是要減少他接觸網絡的條件。
第二，要引導孩子正確的價值觀，因為小孩兒還是學業為重。
第三可以給他報一些興趣班，比方說象棋班，美術班，跆拳道班，舞蹈班等。讓孩子忙起來，培養他的興趣
第四，作為家長，我們要以身作則，家長是孩子的榜樣，自己整天抱著手機不鬆手，如何要求孩子聽你的話不看手機。
造夢士
我個人感覺
把孩子關屋子裡，給他手機給他玩
也別理他
吃飯了就給吃的
其他啥事也別問
在屋子裡只能玩王者榮耀，其他的不給玩
一直玩
玩到不想玩為止
對了
學校也不用去了
學習，設麼時候不能學
俗話說得好
活到老，學到老
關鍵是你學不學
