＃內蒙古高三初三3月30號開學＃的消息迅速衝上了熱搜。
根據教育部宣佈，截至3月19日15:49為止，全國已經有12個省份明確開學時間。
不少學生已經返校復課，還未公佈具體開學時間的省份也做出了最新部署。
如此看來，開學的氣息是近了。
很多家長都忍不住仰天長嘆，終於快要迎來勝利的曙光！
其實，在這場沒有硝煙的抗疫之戰中，每位家長都是戰士，每位家長都是英雄。
之前，一個搞笑視頻火遍全網，道出家長們的心酸與痛苦。
爸爸怒吼兒子，連晚上做夢的時候，都夢見老師在床前站了一圈，都跟我來要作業；
家長指責孩子，錯用單位——鉛筆15米，洗衣機1釐米，誰知孩子回了句：你40米的大砍刀正好削我15米的鉛筆。
很多人坦言：再不開學，做家長的都要被孩子氣瘋了。
要知道，行百里者半九十，萬里長征只差一步。
在這樣一個特殊的開學季裡，只有先穩定我們自己的心態，好好規劃與安排，孩子才能順利地與新學期接軌。
現在正是考驗家長們的重要時刻，正是拼爹拼媽的關鍵時刻。
特殊時期，家校一體才是對孩子負責
前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基說：
教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校的教學和教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。
電影《少年的你》裡陳念被霸凌的時候，她第一時間想到的是母親，但是母親似乎永遠在電話的那頭，把她一個人拋棄在家裡和學校。
事後，學校也只是給了參與霸凌的兩名幫兇警告，並沒有對主犯做出懲罰。
家長與學校的不配合，才是讓霸凌之火越燒越猛的東風。
全國排名前30的北京四中，其前校長劉長銘說過一句話，刷爆朋友圈：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。
我可以非常負責任的說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇。”
如果把家長、學校、孩子的關係比作一個三角形，家長和學校就像是支撐起孩子的兩條邊。
任何一邊不相互配合，相互信任，這個原本穩固如山的三角形便會瞬間崩塌，孩子們都無法持續向上。
培養一個優秀的孩子，離不開學校與家長的相互支持。
家校一體，才是對孩子負責的表現，才能讓我們的孩子茁壯成長。
特殊時期學校儘可能在為開學做準備
孩子還在家裡，氛圍不好，但學校還遲遲未見開學跡象。
很多家長因此著急上火，實屬正常。
但其實，家長們也可以放寬心，在看不見的背後，學校已經儘可能為開學做最好的準備。
湖南長沙，嚴陣以待地進行疫情防控模擬開學演練活動，光在流程上就制定了“兩案九制”；
江西宿遷，某校為疏導孩子，針對小學生心理特點，特意拍攝製作了《小瑞小婕上學記》的短視頻；
浙江杭州，全市各校將用長達一週的時間，根據教育局方案指示，完成開學準備工作。
疫情期間開學是一項巨大的工程，學校在其中不僅承擔著巨大責任，也承擔著巨大壓力。
首當其衝的是保障孩子們的安全，其次是做好各項工作，讓孩子們順利進入新學期。
作為家長，這些學校所期盼的，也是我們所考慮的。
所以，不妨對學校和老師多一份理解，多一份支持。
特殊開學季，學校已經儘可能在為開學做準備。
為了不讓孩子們落下太多功課，老師直接轉行當主播；
孩子們上網課還可以回看重播，但老師一分一秒都不能馬虎。
家長們不會操作各種APP，老師也是第一次下載，一個個培訓和學習。
在這樣特殊時期，家長，老師，孩子都各有各的難處。我們能做的，唯有互相理解，互相支持。
特殊時期孩子們的心理波動變化大
心理學家說：“3歲以上的孩子很容易受周圍環境影響，當外界環境不穩定時，他們的情緒往往波動更大。”
家長和老師們忙上忙下，很可能會忽視孩子們的心理變化。
在今年這個特殊的開學季裡，家長們尤其要關注孩子的心理變化。
很多時候，家長們高低起伏的情緒，也極大地影響著孩子們。
曾經聽過一個故事：一位爸爸在公司被老闆狠狠批評，看到孩子在沙發上跳來跳去，就忍不住把孩子臭罵了一頓。
孩子心裡窩火，狠狠地朝貓踢去。
貓逃到街上，卻正逢一輛卡車開過來。司機緊急剎車，誰知把路邊的孩子撞傷了。
這就是心理學上著名的“踢貓效應”，是一種典型的壞情緒的傳染現象。
在這一效應下，居於弱勢的總是隻能向比他更弱勢的群體發洩怒火，最終使弱者蒙受災難。
應用在一個家庭裡，孩子往往就成為了壞脾氣的犧牲品。
很多人說，真的是忍不住才對孩子發火，為什麼孩子不能夠體諒體諒父母呢？
其實，體諒包容是相互的。想讓孩子體諒你，你就得先體諒孩子。
你生氣時喜歡責罵打人，孩子便會有樣學樣，養成大喊大叫的習慣；
你生氣時能夠剋制自己，按捺怒火好好交流，孩子便會遇事冷靜，不亂髮脾氣。
最好的辦法，莫過於言傳身教。
特殊時期，希望家長們要保持自律，繼續努力
今天看到一則新聞，杭州一爸爸蹲在電線杆下開家長會驚動了校長。
原來，這位爸爸在外送客出門，突然發現家長會開始了，唯恐錯過重要信息，就直接蹲在電線杆下開了一個多小時的會。
“當時之所以選擇蹲在電線杆下，是因為路燈下最亮，而且網絡信號最好。”爸爸說。
孩子老師戴老師聽了很感動，卻並不意外：“都說父母是孩子最好的老師，他家孩子平時上網課就屬於特別認真那種。”
孩子的自律，其實很大程度上也是拼的家長的自律。
家長自律了，在孩子面前少玩手機，保持良好作息，配合老師上交作業，孩子往往就能嚴以律己，準時上課。
家長不自律，孩子上課家長就玩手機，老師開會又不按時參加，孩子往往有樣學樣，逃網課、不寫作業、打遊戲。
有時候，家長的不自律，就可能毀掉一個孩子。
現如今，很多家長都在為開學做準備，但如果因為將要開學，就放鬆對孩子的管理，
這其實是很不利於孩子們今後在校學習的，很可能會使之前的努力功虧一簣。
想要孩子們持久的自律，家長們就得保持自己的自律，並且持續努力。
《蘇霍姆林斯基論家庭教育》一書中寫道：
對兒童和青少年施加教育影響的有六個方面：一是家庭（首先是母親）；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書籍；六是社會環境。
家庭教育是教育學的第一篇章。
由此可見，我們做父母的教育，其影響往往遠大於學校與老師。
今年開學季，可能是最特殊的一個。
孩子很可能迷茫、困頓、焦慮。
這時候，家長如何引領孩子，如何正確教育孩子，凸顯得更為重要。
讓我們與學校與老師相互合作，為孩子的成長支撐起一片天空。
願我們的孩子，在家長和老師的共同配合下，健康、快樂、上進！
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