時間管理笨猴社群
學習不好的原因有很多種，分為內因和外因。
內因即自身內部原因，影響學習的內因有以下幾個方面:
1、上課沒有認真聽，沒有掌握重點知識。
2、課下對不懂的地方也沒有及時的處理和鞏固
3、自身的控制力不強，自律性不強，不能控制自己的貪玩的想法，不能控制自己的懶惰理。
4、學習方法不對，沒有找到適合自己的，正確有效的學習方法。
外因即外部環境因素，影響學習的外因有以下幾個方面:
1、家庭因素，家庭關係不和諧會影響學習的心情，沒心情聽課，會導致學習不好。
2、人際關係不和諧，在學校裡受到欺負或者不公平對待，會對心理有影響，導致學習不好。
3、父母的不重視，父母工作在外，不注重孩子的學習，不能及時教導。
總之，影響學習的因素有很多，每個人的學習方法不同，希望大家可以找到適合自己的學習方法。
成長中的那些事兒
個人認為，學習不好的原因有三：
1. 學習目標，即內驅力的問題。既無高遠的志向，也無短期的奮鬥目標，得過且過，不求上進。你的職業目標，你的學業目標，請認真考慮一下。
2. 學習態度，即用什麼心態學習的問題。是用心思考、精益求精，還是淺嘗則止、敷衍了事。態度決定了意志力，學習是一個逆水行舟、不進則退的艱難過程，沒有頑強的意志力，無法在知識汪洋裡暢遊。在頑強意志力引領下，你去自我剋制，高度自律，就可以解決一個個難題，逐步提升學習效能。我寫過一篇文章《在自律中翱翔吧，網課少年們！》，在我的頭條號裡，供你參考。
3. 學習方法，也就是單位時間內你的學習效率高不高的問題。提醒三點：① 你獨立做題了嗎？手機、電腦、參考答案等工具都可以成為你做題的“柺杖”，長期手持“柺杖”走路，到頭來，你就很難獨立“行走”了！② 你是否在限時做題？拖拖拉拉做出來的題，意義不大，因為你養成了“慢思維”的習慣，考試是單位時間得分多少的較量，切不可“慢思維”！每次給自己約定一個時長，選好題，上好鬧鐘，安安靜靜，頭腦靈活，心無旁騖地做題吧！③ 學習環節是否有欠缺？我以為，學習最重要的環節是預習，而預習本身又是一個有彈性的“軟作業”，你可以深入完成，你可以應付完成，你甚至可以不完成。你得知道這個“軟作業”的功效：它將思考前置，它使你在課堂聽課時，靶向精準，事半功倍！除此之外，預習還可以前後關聯，補齊你的知識短板，至少讓你不落後。當然課堂思考，課後作業，考前複習等環節也很重要！
關於學習不好的原因分析，你滿意了嗎，歡迎你留言探討，祝學業進步！[點亮平安燈]
李國棟論教育
孩子為什麼學習不好？這是許多家長、老師都關心且頭疼的一個話題。根據我從教40年的經驗，覺得如果拋開智力原因，影響孩子學習成績的主要因素有如下幾個方面：1.學習態度問題。學習成績較差的學生，大都學習態度有問題。有的懵懂無知，不知道為啥要學習；有的受社會風氣影響，認為讀書無用。由於缺乏學習動力，孩子的學習完全是被動的，離開老師、家長的視線，孩子就會丟下書本，有時就是拿著書本，也是"身在曹營心在漢"，這樣一種情況，孩子的學習成績又怎麼會好呢？2.學習方法問題。學習不好的孩子，無一例外，都存在方法問題。我做過幾年的調查，發現成績差的學生，主要存在如下一些方法問題。（1）不會預習和複習。離開老師指導，一些孩子常是束手無策，自習課時，我觀察過一些孩子，只要是教師要求自習，他都是從教材的第一頁看起，次次如此，沒有計劃，沒有目的。（2）沒有作筆記的習慣。一節課下來，筆記本上、書本上乾乾淨淨。（3）沒有朗讀的習慣。語文中的美文、美篇、詩詞歌賦，英語的單詞、短語，這些孩子就是不張嘴。（4）沒有發問的習慣。這種類型的孩子，大都性格內向，有問題，課堂上不舉手，課堂下不找老師，這樣，問題就越集越多。3.孩子性格問題。成績不好的學生，大部分性格浮躁，自制力差，或做事不嚴謹或坐不住。課堂上容易開小差，回家後難得拿書本，偶爾做幾道題，也是錯誤連連。4.學校師資問題。師資問題又表現在兩個方面，一是教師工作責任感欠缺；二是教師專業水平有待提高。同樣的學生，遇到不同的教師，學習成績絕對有不同。我有一朋友的兒子，天資聰穎，但天性頑劣，在一所縣重點初中實在混不下去了，初二時找關係轉到縣進修學校附中一頗有名氣的班主任班裡，經過這位班主任兩年的調教，後來考入了縣省屬重點高中。5.家庭環境問題。家庭環境對學生學習影響主要有三：（1）家長不能以身作則，有的喜歡上網、打牌、喝酒；有的喜歡相罵吵架，使學生缺少一個安靜的學習環境。（2）家長忙於工作、生意，無暇顧及孩子。有的不僅學習上不能督促、指導，甚至有時連孩子生活都無法安排好。（3）家長教育方法簡單、粗暴。或指責、或挖苦、或打罵。家長是學生的第一任老師，在孩子成長的過程中，其地位至關重要。
巴陵教育
1. 苦學無效型
觀察學生是否屬於苦苦學習但是成績平平呢。長時間苦學無效會影響學生的學習熱情，慢慢失去興趣。造成這種現象的原因是沒有掌握學習方法，學習從來不做規劃，也不會合理安排自己時間，經常按部就班完成老師的任務。在記憶方面沒有掌握方法，記憶屬於機械式記憶。解決辦法，制定學習計劃和目標，合理利用時間進行學習，記憶採用圖形法或聯想法進行記憶。
2. 貪玩厭學型
這類學生往往學習的熱情持續時間很短，在學習的過程中很容易被周邊的事情所影響。在學習過程中遇到難題容易退縮，轉而把注意力分散到玩上。造成的原因是小時候家長比較溺愛，做事沒有意志力，遇到困難就退縮。解決辦法，在對於學生的管理上要嚴格，讓他在學習中樹立榜樣，培養學習的熱情，鍛鍊學習意志力。
3. 粗心大意型
這類學生往往因為粗心大意，丟失分數。做事毛毛躁躁，從不能認真仔細。造成的原因是因為從小就沒有養成認真做事的習慣。解決辦法，要培養他的學習興趣，做專項訓練，培養起認真學習的習慣。
李小白大人
一、學習不好的原因
1. 典型的時間投入不夠。
想要達到一個比較好的學習效果，首先要投入足夠多的時間，即便再好的學習方法，都是需要時間的。而且學習時間越長越熟練，有時候即便它不夠高效，投入時間長到一定程度了，效果也不會差。
2.精力
精力不充沛的學習時間是低質量的，所以相比較於時間來說，用精力去衡量我們對一個事情的投入多少其實更科學。
3.注意力
很多人的問題都出在學習時間很長，但是集中注意力的時間不長。在我們這個時代，注意力是稀缺資源，不管是抖音還是微博。有一句話是這樣說的，以前都說天才是1%的靈感+99%的汗水，實際上天才是3%的努力+97%不被互聯網分心的能力。
4.目標
目標對學習的促進作用是非常明顯的，沒有目標的人不見得學不好，但是可能會不夠好。一個能夠完成但是比較困難的目標，可以挖掘出你最大的潛力來。
5.策略
很多人說自己的方法不對，其實是在說自己的策略不對。正確的方式應該是在不熟練的區域去練習，逐步的縮小自己不擅長的範圍。
高效學習的方程式，最終的學習效果=時間*精力*注意力*目標*策略。
這裡面並沒有列入智商和天分這些因素，因為現階段中國的考試，智商正常就可以考好，即便是清華北大，也是一個智商正常的人可以上的。
這個方程式有兩個作用。
第一，為你提供在學習上改進的方向。當你把每個因素都提高了，從目標到策略，從注意力到精力，全部調整一遍，最終複合的效果可能是爆炸式的成績提高。
第二，幫助你對照檢測自己在學習上出現的問題。不要一概而論，要去確認自己到底是哪個因素上出了問題。
二、其他幾個影響學習效果的因素
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學習不好的原因有很多種，家庭情況和學校，如果是在正常情況下，學習不好，我想這個就和家長的影響和引導有關係了。
1.首先要夫妻雙方恩恩愛愛，創造良好的家庭氛圍，讓孩子在愛中成長，就是最好的教育，家庭幸福和睦也會影響孩子的身心健康，如果心情好了，沒有其他的顧慮和私心雜念，學習肯定不會太差的。
2.現在是沒有電子產品不能存活的年代，可是，手機，電腦遊戲對孩子的身心發展極其不利，長時間玩手機，會使孩子大腦變的遲鈍，注意力不集中，上課打盹，久而久之成績肯定會下降。
3.父母的影響是最好教育，孩子都是有樣學樣，大人什麼樣孩子就會什麼樣，父母是原件，孩子就是複印件，所以，在孩子面前一定要注意自己的一言一行，不要在孩子面前玩手機，看電視，時間久了，孩子也會受到傷害，如果在孩子學習的時候，父母也會拿出一本書聚精會神的看，我想孩子也會越變越好的，學習什麼時候都不晚，沒有不好的孩子，只有不好好學習的父母。
4.養成良好的學習習慣，學會自律，明白學習是給自己學的，不是為了父母而學，慢慢培養孩子的自覺性，我想以後一定會是一個出色的孩子。
所以，大家可以根據以上幾點，對照自己的表現，對自己進行改變，尤其是父母，一定要好好學習，孩子才能天天向上。
佩齊寶寶
學習不好，其實有很多原因呀。
有環境原因，假如學校的學風不太好，校風也不太好，然後班級的風氣也不太好的話，其實也很難學好的，畢竟環境很重要
其次，有社會原因，社會重視這個領域，這個領域在以後的社會上能夠起到很大的作用，那麼其實社會的關注度就會高，投入的資源就會好，那麼學習就會簡單
再次的話，有家庭原因，其實很多人都有一個很明顯的觀點，也就是說，家庭能夠影響孩子的一輩子，假如家庭環境好，家長能夠支持並且能夠正當的引導，那麼學習很好，也還是很容易的
其實最重要的華還是看自己個人，如果比較上進，然後比較愛學習的話，不會學習不好的
希望我的話能對你有所幫助[微笑]
五言說
影響學習的因素有很多，我認為可以從內因和外因兩個方面來探討分析。所謂內因就是學習者本身，一個是學習者不具備學習的能力或者條件，一個是學習者的學習動機不明確，主觀能動性不強，沒有付出足夠的時間精力和努力。或者學習動機明確也付出了努力，但是沒有方法，事倍功半，也很難達到學習效果。外因就是外部環境的影響，人處在社會中，很難不受周圍人或事的干擾，當你專心研究時，看到旁人與你的舉止不一樣或者對你投來懷疑的目光，若你沒有堅定的意志力會使你分心。
叫我趙大仙女吖
一、學習不好的原因：
1.學生上課不認真聽講，這個是很大的一部分原因。當然這個原因引起的因素很多，比如：聽不懂、不想聽、覺著枯燥乏味等等。
2.貪玩，這個事小孩子的天性，但對學習不好的學成，卻是致命的要點，因為他們常常分不清玩的時間，上課小動作不斷。
3.懶。人常說：笨鳥先飛。可是對於這些學生，他們寧願多睡一分鐘，也不願早起一秒。
4.不寫作業、練習。這個是學習不好的學生最明顯的表現。他們常常不能按時完成作業、練習，甚至一個字不不寫。這樣的表現只能使他們自己變成學困生。
5.家長教育的缺失。很多家長都以為把孩子送到學校了，我這下就不用管了。可是你們有沒有想過。老師面對那多的學生，能顧慮到每個學生嗎？
6.智力因素。這個是天生因素，我們無法做過多的改變。但是我想說一個事例：愛迪生的成功是怎樣來的，難道後天的努力不重要嗎？
7.時間投入不夠
想要達到一個比較好的學習效果，首先要投入足夠的時間，即便再好的學習方式，都是需要時間而且學習時間越長，有時候即便不是高效學習，學習也不會很差
8.精力
做任何事情，精力不足的情況下，都是屬於低質量的，所以相比較時間來說，用精力去衡量我們對一個事情的投入多少其實共科學；
9.注意力
這個是重點，很多人學習不好，其實都離不開注意力，學習時間很長，但是集中注意力的時間很短，在咱們這個時代，注意力可是稀缺資源，如果你能不被外界事物所分心，你做任何事情其實已經成功一大半了；
10.目標
目標是做一件事情成功因素的關鍵，沒有目標的人也不一定學習不好，但一定不夠好。一個能夠完成但是比較困難的目標，可以挖掘出你最大的潛力；
11.策略
所謂的策略就是學習方法，說自己的學習方法不對，其實是在說自己的策略不對，正確的方式應該在不熟練的區域去練習，逐步的縮小自己不擅長的範圍；
二、如何改變？
1、靜下心來問自己幾個問題
這是最常見的方法，也是最有效的，通過學習可以得到什麼？以後你想成為什麼樣的人？想擁有什麼？過上怎樣的生活？反思自己，把你的答案寫出來，這就是你學習最好的動機；
2、主動性
主動性也稱自主性，是我們幸福的第一要素，培養興趣的最佳方法。
如果所有事情都是自己主動去做，你才會幸福，才會有更大的成就感，反過來，被動學習很痛苦，很傷害人的興趣，這個很關鍵，還有就是在難度上也一定要控制，基礎不是很好的同學，一旦進入新的領域難度太大，就會很難積累成就感，然後就會導致失去興趣，進入死循環，成就感是興趣的重要來源之一，所以一定要去控制難度，不管是設置目標還是做計劃，興趣比成功重要；
其次就是重複性，這個不多說啊，同學們自己去控制就好；
總之造成我們在學習上的各種問題，包括拖延、注意力不集中等等，很多時候並不是自律能力的問題，而是學習對象和學習方法本身的問題
微甜時光TIME
學習不好的原因多種多樣，應該具體分析。
學習不好可以分為三種。
第一種是努力了但是學不好。
第二種是根本就不努力。
第三鍾是自己覺得努力。
首先第一種，努力了但是學不好，這個世界上有笨孩子嗎，當然是有的，不可能每個人都很聰明，努力就有回報。有的學生很努力，但是學習方法不對，又或者是記憶方面有困難，邏輯能力不強。那他真的很有可能學不好。
第二種就很簡單。根本不學，那學習不好是必然的。
第三種是覺得自己也很用功的學習了，但是成績就是不高，這種往往是努力程度和其他同學相比遠遠不夠，舉個例子，高中的時候有個同學，每次覺得自己很認真的做了套卷子了就是不理解為啥每次考試考不過另一個同學，後來就自暴自棄覺得是人家腦子比他聰明，然後就開始不怎麼好好學習了，但考高分那個同學每次晚上回宿舍之後還會在被窩裡拿著手電筒照著做題。
