2020年3月9日,距離編程貓成立已過去整整5年。5年時間,編程貓從行業的拓荒者成為今天的頭部企業,贏得了社會各界的高度認可。與此同時,編程貓的200多位05後學員自發組織成立後援會,藉助網絡直播技術,策劃了一場名為“那隻貓咪長大了”的生日會。
編程貓CEO李天馳近日在接受媒體5週年專訪中,回憶編程貓成長曆史,產品化經歷從0到1,從最初的“少兒編程是什麼?怎麼教?”到最終探索出成型的商業模式,編程貓用5年時間給行業交出一份答卷。
以工具起家,再以工具為抓手,業務校內、校外破局,搭建了線上、線下兩個商業生態。李天馳透露,編程貓如今累計用戶已達3147萬,入海內外公立院校11500所,早在2019年3月實現了經營性現金流打正,截止2019年11月,連續八個季度實現收入環比兩倍增長,5年9輪累計10億融資,編程貓選擇了一條縱向發展之路,在少兒編程垂直領域滲透。
在這樣的發展態勢下,“尤其是2020年開春,K12教育行業經受疫情檢驗,革命性的變革成為教育發展的機遇,數字化、科技化對整個教育行業進行改造。”2020年李天馳將商業佈局從公司的規模增長,轉移到效率提升,將繼續以工具為切口,藉助科技創新,打響線上、線下各業務點之間的“網絡佈局戰”。
簡單有趣的課程,撬開孩子的編程興趣
少兒編程教育和k12教育中的數學、英語相比,特殊的地方在於它對工具的依賴。
編程貓CEO李天馳和CTO孫悅回國創業前,都是計算機領域研究者,他們深知“孩子學編程,最終的目的並不是要成為程序員,而是去理解一個時代的一門新的運行語言。”
2015年初,當時中國整個少兒編程市場引用的是國外一家第三方開源工具——Scratch圖形化編程,培訓機構在工具平臺上投入少,入行門檻低,但伴隨而來的弊端是整個行業同質化嚴重,甚至個別機構,一開始就從Java、Python下手,家長反饋工具太難,孩子學習積極性不高。
李天馳發現編程的概念本身比較難理解,《2017開發者技能報告》顯示,美國是目前少兒編程教育滲透最高的,達到44.8%,而我國的少兒編程教育滲透率0.96%,對比懸殊。除了起步晚、師資缺乏、教學內容缺失,其中一個最大的因素是,缺少工具。
2015年經歷產品探索之後,編程貓從“有趣”出發,推出自主研發的圖形化編程工具Kitten,讓7-16歲青少年通過簡單的編程積木學習複雜的程序語言邏輯。
據李天馳介紹:“Kitten跟真正的C語言、Python在底層邏輯上是連通的。”於是2018年,編程貓接連推出工具海龜編輯器,國內首次實現圖形化語言和Python代碼之間的自由轉化。包括針對工具和課程的圖形化編程、Python等教學教材也順勢而生。
我們會看到,編程貓在前5年發展過程中的優勢,倒推回來其本質是工具的優勢。工具除了建立行業壁壘,一定程度甚至成為入口和抓手,拓寬企業商業模式的佈局。
在李天馳看來,作為教育企業,打破空間和年齡的束縛,以技術為支撐點降低編程學習的門檻,最終導向就是為孩子的未來多提供一種可能。
從工具到社區、內容,編程貓早已形成了一套完整的生態鏈,5年來以簡單有趣為出發點,用實際行動踐行 “Kids No.1 ”的教育理念。這無疑,讓更多的孩子能夠以更低的成本,成為創作者加入編程學習的隊伍之中。
截止目前,編程貓匯聚了3147萬用戶。提及未來發展的重點,李天馳表示,編程在中國的滲透率僅為1.5%(需確認下)很低,離“每一個孩子都有機會上一堂編程課”的願景仍然道阻且長。下一個5年、10年,編程貓將會持續輸出優質的產品與服務,為下一代提供更有價值的教育。
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