哈阿龍
中華民族文化上下五千年歷史長河濤濤不息，經典詩詞千古流傳大浪淘沙，傳唱至今！
它關鍵因素是在民族文化百姓的積極傳承中，顯示了旺盛的生命力。這種生命力就是韻律的感染力，正是音樂的魅力。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，美酒要用玉器打造出來的精美杯子才能品嚐出精髓。好的這首詩更是需要我們站在音律的角度去察其形，究其神，方能識得廬山真面目。
賦得古草原送別 少年英才展鋒芒
十六歲的白居易博覽群書，記憶超群學識過人，風塵僕僕從江南來到長安，想要結識京城名望大家顧況，於是被顧大學士要求用“古草原送別”來檢驗才學。按當時說法叫賦得，詩成即博得眾人高度讚賞和認可，成功進入文人墨客高級朋友圈，出道成功。
這首詩是中國傳統詩歌題材種類中的一首五言律詩。
首聯：離離原上草，一歲一枯榮。
開篇切題點出“原上草”，緊扣主題。用“離離”形容草原青草繁茂的樣子，也寓意了自身的青春年少生機勃勃。“枯榮”生動形象的展現了野草的生命力旺盛，化靜為動，一副春去秋來，無邊草原野草枯榮交替的畫面，頓時躍然紙上。兩個“一”字復疊，形成詠歎，又生動活潑的描繪出一種生生不息的形象。
頷聯：野火燒不盡，春風吹又生。
“野火”秋天來臨漫山遍野的熊熊烈火，既是對當前際遇不順，內心深處的巨大煩惱的暗喻，又是對廣闊草原茂盛野草的烘托。“春風吹又生”既是對春回大地的草木逢春的喜悅，又是對顧大學士賞識的熱切期盼。押韻整齊，令讀者眼前一亮，提供了豐富的想象空間，契合了畫作最高境界“留白”的意境！
頸聯：遠芳侵古道，晴翠接荒城。
再次點題“古草原”重在寫“古”，以“荒城”映襯“古道”，並不平鋪直敘寫古道，而是以“荒城”來抽象刻畫，更添想象空間。“遠芳”以嗅覺，“晴翠”以視覺再次從五官具體感受生動形象的描繪了野草的青翠，色彩斑斕，令人如身臨其境，加深了畫面的帶入感！
尾聯：又送王孫去，萋萋滿別情。
“王孫”本指貴族的後代，借指遠方的友人。“萋萋”形容野草茂盛的樣子。在這春暖花開的時節，卻不得不在此刻送別好友，連漫天的野草都替我傷感。用擬人的手法，瞬間悲傷瀰漫整個畫面，畫龍點睛再次緊扣主題，表達了詩人與友人的離別憂傷。
命題五言律詩，卻得千古絕唱。
這首白居易的出道之作，使之聲名遠揚。唐代五言律詩有著成熟的套路和嚴格的平仄要求。全篇共八句，每句五個字，有仄起、平起兩種基本形式，中間兩聯須作對仗。
王維《山居秋暝》
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
因此要想欣賞《賦得古原草送別》這個命題詩，必須瞭解五言律詩的四個基本句型。
五言律詩有四個基本句型：（一）仄仄平平仄（仄起仄收式）；（二）仄仄仄平平（仄起平收式）；（三）平平平仄仄（平起仄收式）；（四）平平仄仄平（平起平收式）。這四種句型是律詩平仄格式變化的基礎，由此構成五言律詩的四種基本格式。【1】
本篇律詩採用的是第二種句型仄起平收式。律詩句型是基本架構，靈動的詞才是一首好詩的靈魂。正如好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。靈動的詞彙與律詩音韻的完美融合才能成就經典詩歌。
千古音律永傳唱 四海八荒方光芒
文字有國別，音樂無國界。音樂是全世界共同的語言！發音只是口舌聲音震動的細節技巧和方法。音樂表達和承載的情緒，是人類喜怒哀樂的不變宗旨。貝多芬的《命運交響曲》經久不衰，國粹京劇的傳承不息，《男兒當自強》韻律點燃了有志青年的奮發圖強！
《賦得古草原送別》傳唱的是音律的詩篇，表達的是友人離別的傷感，傳承的是音樂寄情的不朽寶藏！
【1】高玉昆.中國古典詩歌藝術研究.北京人民出版社.2014：18
蘇打餅
精彩在路上f 精彩回答，歡迎採納！
《賦得古原草送別》作於唐德宗貞元三年（公元788年），作者當時只有十六歲。此詩是應考習作，按科考規矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。
按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。
唐人的詠物詩，往往僅在最後一句才能見到作者的本意。白居易一向提倡作詩要通俗易懂，但也不反對用隱喻的辦法。《古原草》這首詩題目標有“送別”二字，很顯然是一首送別友人的詩篇。而通篇幾乎都在寫草，實是借草取喻，以草木之茂盛顯示友人之間依依惜別時的綿綿情誼。情深意切，所喻尤為巧妙，不愧為、白居易的成名作。
精彩在路上f
感謝提問，分享一些個人觀點~
“賦得古原草送別”是白居易16歲的成名作。
這個題目其實應該分為兩部分：賦得/古原草送別。
前一部分：賦得。
“賦得”是一種規定格式，當寫詩的時候別人限定了題目或者是科舉考試作答的時候，必須在題目上加上“賦得”二字，後來人們也把這種問題叫做“賦得體”。
而白居易的這首詩，就是他16歲到長安參加科舉考試之前寫的詩，是一首應考的練習作品。也就相當於做了往年的高考卷，所以加了“賦得”而字。
▲白居易的成名作——離離原上草。
順便一說，唐朝科舉比較奇怪，考卷不掩蓋考生的名字，也就是說每個閱卷老師都可以考到考生的信息。所以，閱卷老師對學生的瞭解程度跟最終的成績有很大的關係，考生為了提升知名度，前兩三個月，考生把自己從前的滿意作品做成軸卷，拿給當時社會有名望的一些人看，請求他們為自己宣傳。
16歲的白居易就把這首《賦得古原草送別》給了當時的著名的詩人和著作郎——顧況欣賞。本來顧況剛看到"白居易"三個字，開玩笑道："長安米貴，'白居'恐怕不'易'"。
而當他看到這首詩的內容的時候，改口說："有這樣的好文采，住哪兒都不難呀"！於是顧況不遺餘力地宣傳推薦白居易，不久，白居易的大名就享譽京城，也成功在這次考試中一舉成名。
▲白居易求見顧況圖。
後一部分：古原草送別
既然是“賦得體”，那麼“賦得”後面跟著的就是限定的主題。也就說，後面的詩必須圍繞著古原、草、送別來寫。是不是這樣呢？
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
白居易不愧是寫作文的高手，這簡直就是滿分作文的典範——開門見山。
第一句就寫了“原上草”，點了古原和草。而前面三句都是為了最後一句“送王孫”做鋪墊，在詩的最後點了“送別”的題，這不是畫龍點睛嗎？難怪一舉成名。
▲白居易的名片。
當然，有人對“古原”這個主題不解，古往今來也有不同說法。講一種最靠譜、最流行的說法！
（1）首先，古原應該不是個地名，因為的確查不到這個地方。
詩題中的“古”字應該與詩中“遠芳侵古道”中的“古”相應，都是很久遠之前的意思，類似“懷古傷今”之意。
（2）其次，原為何意？
這個"原"，並不是通常認為的平原，而是"塬"的另一寫法。塬是西北黃土高原因流水沖刷而形成的桌狀高地，四邊陡，頂上平。
大家還記得毛主席寫的"山舞銀蛇，原馳蠟象"（《沁園春·雪》）嗎？這裡的“原”就是指長征最後途徑的陝北高原，就位於黃土高原。以象的體形比喻原，是非常恰當的。塬頂平，四邊陡峭，轉動角柔和，正好像大象的樣子。
主席這精彩的比喻，也是對原的形象描述，正是因為毛澤東生活、戰鬥在陝北高原，日日與"原"相伴，才作出了這樣恰如其分的比喻！
▲黃土塬
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詩詞曲裡讀中國
《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作。此詩通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌，進而是生命的頌歌。詩的前四句側重表現野草生命的歷時之美，後四句側重表現其共時之美。全詩章法謹嚴，用語自然流暢，對仗工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，是“賦得體”中的絕唱。原上草或有所指，但喻意並無確定。“野火燒不盡，春風吹又生，”卻作為一種“韌勁”而有口皆碑，傳誦千古。
此詩是作者應考的習作。按科場考試規矩，凡指定、限定的詩題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物相類，須繳清題意，起承轉合要分明，對仗要精工，全篇要空靈渾成，方稱得體。束縛如此之嚴，故此體向少佳作。據載，作者這年始自江南入京，謁名士顧況時投獻的詩文中即有此作。起初，顧況看著這年輕士子說：“米價方貴，居亦弗易。”雖是拿居易的名字打趣，卻也有言外之意，說京城不好混飯吃。及讀至“野火燒不盡”二句，不禁大為嗟賞，道：“道得個語，居亦易矣。”並廣為延譽。（見唐張固《幽閒鼓吹》）可見此詩在當時就為人稱道。
白話譯文
古原上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又昌榮。
原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又遍地滋生。
遠處的春草侵佔了古道，陽光下的綠色連著荒城。
我又在這裡送友人遠去，萋萋芳草盡是離別之情。
廣東閃耀新星
意思是年
哈阿龍
《賦得古原草送別》的意思是:踏著原上的青草為朋友送別。
賦得，是詠物兼送別，先詠古原草，後吟送別情。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
原上青草多麼茂盛,每年一次枯黃一次繁榮。
野火也不能把它燒盡,春風吹來又是到處叢生。
野草的芳香掩沒古道,草地應該一直連接到你要去的邊城。
又一次送好友離開,茂密的青草就像我們的深深的友情。
《賦得古原草送別》是唐朝著名詩人白居易的成名作。婦孺皆知，千古傳頌。小學課本只採用一半，可不要以為它只有四句呦！
香樟樹1080
直白吧：滄桑的臉是歲月留給自己印跡
那冬梅花美佳佳
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生，遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。此首詩是唐朝詩人白居易送別友人時所寫，先寫景物，原上草，寫原上草的特點:枯榮，春風吹又生，一枯一榮，就是草的一生，枯敗不可怕，當下一個春天來臨，敗草便又勃勃生機，恢復了青春的朝氣和活力，詩人以此為喻，表明自己對友人的勸慰，然離別在即，仍然不免有失落的萋萋別情！！
秋春之
《賦得古原草送別》
（唐）白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
大意：
長長的原上草是多麼茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火也不能把它燒盡，春風吹來大地又是煥發生機。遠處芬芳的野草一直長到古老的驛道上，豔陽下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
背景：
《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作，作於公元788年，作者當時實齡十六歲。此詩是應考習作，按科考規矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字。因詩題前一般都冠以“賦得”二字，被稱為"賦得體"。
賞析：
詩詞首句“離離原上草”，第一句起到點題作用，與題目“古原草”相緊扣。第二句以一年為時間軸，宏觀上大跨度寫出古原草的一枯一榮，寫出了野草春生秋枯，生生不息的自然規律。第三、四句在野火下，春風吹後，野草的枯與榮，更進一步寫出了第二句的一枯一榮。同時也寫出了野草堅韌的品格，即使被野火焚燒，在春風的滋潤下它依舊能夠煥發生機，極為生動地寫出了野草頑強的品質。第五、六句中的“侵”“接”，寫出了野草的繁茂旺盛，“古道”“荒城”又為下句送別友人打下了鋪墊，自然而然由野草過渡到送別。最後兩句點題，表達了詩人對友人的依依惜別之情。
從全詩看，詩人從一顆小小的野草，寫它的一枯一榮，到春風下的勃勃生機，到芬芳撲鼻，到滿眼晴翠，並自然過渡到惜別情，真是小視角大情懷，選題角度新穎獨特。
知否知否666
春夏秋冬四季明，
萬物生長復輪迴。
自然法則隨天命，
笑看野草枯又榮。
