肥粗的大槽

說到努力學習，第一感覺都是孩子身上的事情，也有很多家長直接把努力學習和考上一個好大學關聯起來，給孩子一個考大學就是唯一的事情，這種錯誤的觀點和錯誤的教育方式已經存在了很久！

我不知道該說家長目光短淺還是自身的教育觀念落後，還是家長認為考上大學就是孩子的一生，那大學畢業呢？當自己的孩子進入獨立期的時候，我們的孩子又是怎麼樣的一個人，他的生活將是什麼樣子，不知道這部分家長考慮過這個問題沒有？

人的一生，從非獨立期到獨立期

我們從出生開始，就進入了非獨立期，這個時期，孩子依賴父母生活，父母就是孩子最好的老師，父母是孩子的靠山，是孩子的大樹，孩子在父母的庇護下健康快樂、無憂無慮的成長。但隨著父母一天天變老，孩子一天天長大，孩子進入半獨立期，獨立期，作為父母的我們，好像有些有心無力了，那我們要幫助孩子，只能在非獨立期用心下功夫了。

給孩子樹立正確的人生

在我們孩子還需要我們的時候，我們作為父母，應該給孩子樹立正確的人生價值觀，有的父母經常對孩子說，你一定要考個好大學，找一份穩定的工作，覺得那就是人生的終極目標，現在還說這樣話的家長不覺得有些落伍了麼？多少大學生畢業了繼續考研，目的還是出來找個好工作，城市裡很多人都想有個農村戶口，農村人都想有個城市戶口，更有工作了十幾、二十年，下崗了，那我們追求的穩定是什麼樣子的！但如果我們給孩子樹立正確的人生價值觀，孩子知道自己的目的是什麼？孩子知道自己努力的方向是什麼？孩子對待人，對待事，是一種什麼樣態度和方式？那樣，不管孩子將來遇到什麼，都會自己獨立的應對。

教育未來說

我來老大上五年級了，按說到了應該懂得為什麼要努力學習，自己去掙一個未來的年齡了。but!

你會發現，儘管你磨破了嘴皮，絞盡腦汁地告訴他這種道理那種榜樣，都是徒然的。

你說自己小時候上學時的困難，希望他珍惜現在的條件，他反駁說那是你們小時候，現在又不一樣了。

你說誰誰誰怎麼樣怎麼優秀，他頂嘴說為什麼要和別人比。

你說中考高考怎麼怎麼樣，他白著眼說，我現在又不考，你說那麼早，到時候就改了。

氣得你抓狂，恨得你牙癢，再說下去，娘倆就要兵刃相見了。

好，給他自由的空間，尊重他的個人想法和做法，相信他自己，那麼，電腦，電視，手機就是他放飛自我的三大法寶。

養娃難啊，難於上青天！到底該怎麼管？！

大辰小勳

我家裡有個小弟，也是個不愛學習，貪玩的孩子。大人們扯破嗓子吼他叫他去學習，他才不情不願、慢條斯理地坐到他的書桌前。先收拾收拾桌子，再找會兒書本，翻開書，草草寫幾個字兒，再看看時鐘。Yes！半小時過去了，可以休息了。於是我看在眼裡，急在心裡。平時抽空我會告訴他，要努力學習。為什麼要努力學習？具體有一下幾點：

一、努力學習是為了以後能有更多的選擇。努力一般不會辜負我們，如果辜負了，只能說明你不夠努力。（嘻嘻）努力學習，你將收穫使你受益一生的知識。比如，但你想要誇一個女生漂亮時，你就可以用“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。”而不是隻會一句“WOC”（[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]）。你獲得了知識之後，在通過多加運用（就是刷題啦，也是努力的一部分哦），學習成績自然而然就上去了。高考是人生的一大轉折，分數高，名校以及其王牌專業任你選呀。比如我，高三沒有努力，沒有逼自己一把，所以沒上去到心儀的學校（藍瘦香菇）。上了大學，如果你不喜歡自己的專業，在通過努力學習取得好成績，也可以選擇轉專業。綜上所述，努力學習，你將擁有選擇權而不是被選擇。

二、努力學習是對自己人生的交代。生物學家童第周出生於一個偏僻的小山村。由於家境貧寒，小時候一直跟父親學習文化知識，直到十七歲才邁入學校的大門。由於他基礎差，學習十分吃力，學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。此後早晨天不亮，他就悄悄起床，在路燈下讀外語；夜裡同學們都睡了，他仍然站在路燈下自修功課。學監發現了，關上路燈逼他進屋。他趁學監不注意，又跑到廁所外的燈下學習，把學監也感動了。就這樣，第二學期他終於趕上來了，總平均 70 分，幾何還考了 100 分。　直到晚年，童第周還對此記憶猶新，他說：“這使我知道，我並不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力也能辦到。世界上的天才，是用勞動換來的。”童第周通過努力學習，詮釋了他的一生。他不僅對自己的人生交代清楚了，還為全人類創造了價值。21世紀的學生，大多數家境優渥，不需要通過努力學習來擺脫貧窮，只需要給自己的人生一個交代。

三、努力學習是學生時代最重要的事。學生時代年齡較小，有很多自己想做而沒有能力做的事情。所以，我們只有努力學習，不斷充實自身，完善自己。當我們今後能夠做自己喜歡的事時，我們可以用自己學生時代學習到的，比如處世之道、說話藝術、專業知識等。

綜上，我們所說的學習，不光是書本上的，還有很多課外的。我也經常告訴我們家老弟，你要學會學習，不只是掌握好課內知識，你還要學會從他人身上學習，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。我自己是一個喜歡反省的人，我會看到他人的優點，向他學習，比如好的英語學習方法，我會借鑑過來；看到他人的缺點，自己要改正，比如想想自己處於此種狀況的時候是不是也處理得如此糟糕。我弟弟聽到我的教導還蠻贊同、蠻有用的[害羞][害羞]，希望我的一番討論也能對題主有用。

布嚕嚕

你是怎麼告訴孩子"為什麼要好好學習的"?

我認為無聲的榜樣勝過千言千語。

一，為孩子幼小的心靈播下向往學習的種子。我家住在農村，兒子5歲前隨老婆在農村生活。我在離家一百多里的鄉村中學工作，那時交通不方便，加上工作忙，回家時間少之又少。也沒有手機電腦等先進通信工具，所以，跟孩子每年見面次數就不多，交流更少，有時回到家中，孩生感到很陌生，甚至有幾次見到我還躲在媽媽身後，一雙圓圓的大眼晴怯怯地看著我。那個年代沒有兒童玩具也沒有適合幼兒看的書。帶給兒子的禮物只有糖果之類的東西。

因為那時我正在讀函授，回家的時候，也帶著函授課本，隨時隨地進行學習。在家幾天也會棒著書本讀書學習。兒子通常也依偎在我懷裡像模像樣地翻開著他一個字也認不得的“天書"。我認為這一刻，兒子心靈深處已經播下了學習的種子。

二，為孩子上學後能努力讀書提供原動力。快到兒子要上學的年齡了，我也從外地調回家鄉中學工作。有了更多機會陪伴孩子，那時候女兒在上幼兒園，我發現兒子喜歡看他姐姐的課本，雖然不識字，但也看得入神有味，還纏著姐姐教他識字等。

為了讓兒子心靈深處對學習產生強烈的渴望。在那年暑假期間不惜花掉幾個月的工資帶兒子去西安玩了兩天，兒子玩得非常開心，西安是六朝古都，高樓大廈林立，遊樂園，動物園令兒子留戀往返，一路笑口常開，樂不可支。返回家的途中，兒子口中蹦出許多問題，我也會不厭其煩一一回答，兒子很滿意。

我趁勢問兒子，喜不喜歡西安，兒子脆脆地說，喜歡，西安好玩。中國還有很多比西安還要大，還好玩的城市，如北京，武漢等，我接著說。見兒子眼晴裡溢滿驚奇與渴望，我緊接著告訴兒子:那你馬上就要上小學了，要想長大後常來西安等大城市玩，就要努力學習，好好讀書，長大了就可以來城市讀大學，到城市工作。

三，多關注孩子的玩伴，讓孩子心中有努力學習的偶像。兒子上小學了，果然學習很認真，很努力，語文，數學成績一直名列前茅。但小孩子貪玩是天性，常常也因為玩得盡興，而忘了寫作業，我會非常留意兒子的玩伴，發現其中有不愛學習的玩伴，就告訴兒子要少跟他(她)們在一起玩，要多跟愛學習的小朋友玩，寫好作業後再玩等等。並讓兒子向姐姐學習，為兒子樹立榜樣。

總之，任何華麗的語言都沒有榜樣的力量大，任何空洞的說教都沒有家長的以身示範威力強。要想兒子努力學習，家長的無聲榜樣最強大。

風景一這邊獨好

就我個人來說，目前，我的孩子上四年級了。

我想，除了那種自覺性特別高的孩子，可能的確沒有多少孩子能夠從主觀上認識到努力學習和自身存在著多大關聯，尤其是在現在物質狀況都比較不錯的情況下，想讓孩子明白努力學習的重要性，真地存在著一定難度。

但是努力學習依然是必須的，我是這樣告訴孩子要努力學習的。

首先，我來自農村，我告訴孩子，當年她的外公為了給我讀書湊學費，到處借錢，這個錢一直到我大學畢業之後，家裡才還清了。而在當時的農村，不讓女孩子讀書其實是普遍的事情，如果外公不送媽媽出來讀書，媽媽就不會來到城市，就不會認識爸爸，不會認識爸爸，也就不會有你了，就不會有每天晚上臨前睡我們甜蜜溫暖的睡前故事了。

其次，現在我的女兒非常愛看書，我會跟她說，你看，你現在讀的每一本書是不是都非常精彩，都可以讓你體會你無法經歷的世界，這種感覺是不是好極了。每一次，她總是頻頻點頭，她是真地喜歡那些書中的故事，這時，我總是告訴她：“你看，你現在能夠自己看書，就是因為你認識的字多了，認識的字多了，對詞語、句子的理解能力就強了，理解能力強了，你就可以自己讀懂書中的故事了。

所以，努力學習很重要吧，因為你努力學習了，你才會認識越來越多的字，讀懂越來越多的書，而語文是一切學科的基礎，語文學好了，其他學科都會學得越來越好的呢。

最後，我還會對小小的女兒說：有一天，你會長大，等你長大了，爸爸媽媽也就變老了，那時候，我們就沒有辦法一直保護你、照顧你了，可能還會需要你的關心與照顧。所以，你得有自立、自理的能力，你得有能力在社會上生活得很好，而怎樣才可以生活得更好呢，得從現在開始努力學習。

學習是一種能力，我們每個人都做好自己現階段的事情，就是最重要的事情，就像春天我們栽下一棵小樹，要想它在秋天結出碩果，我們就必須得在這過程中給它施肥、澆水，讓它茁壯成長，這個過程就像你努力學習的過程，等有一天，你體驗到收穫的果實時，你一定會發現，原來美好的一切一定都來自於腳踏實地的付出。

所以，我的孩子，你的孩子，每一個孩子，都需要努力學習，因為它會讓我們越來越好，因為它會讓我們在將來笑得更加燦爛！

塵世白蓮

為什麼要努力學習？我們要學毛澤東：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”，毛澤東離開家鄉，立志學習，為國為民，付出了失去六位親人的沉重犧牲，歷經困苦和磨難，帶領仁人志士，以人民的力量，推翻了三座大山，建立了新中國，成為一代偉人。我們要努力學習，就是要立志成社會有用，為祖國為人民做貢獻之人。現在的教育，努力學習的目的存在問題，為社會主義價值觀不相適應，有人做過調查，努力學習就是為今後出人頭地，多賺錢之類回答不是少數，這是教育的悲哀。我們的新中國，是無數仁人志士流血犧牲換來的，我們社會主義國家將“不忘初心、牢記使命”做為永恆教育的主題，如果我們以此做為學習的動力，青少年都有正確觀念和志向，我們的未來，祖國的未來將更加美好！

時光隧道穿越者

孩子，努力學習

是你在這個年紀應負的責任

孩子，當你留戀假期的愜意，懼怕學習的辛苦時，你可能沒有意識到，你正在經歷人生中一段非常特殊的時光。

現在，你生活在大人的呵護裡，幾乎不用自己操心什麼。

你可以坐在明亮的教室裡，聽老師精心準備的每一堂課。你學到的知識，做過的作業和試題，取得的點滴進步，甚至是你在學校的安全，都凝結著老師們的嘔心瀝血與默默付出。但你的老師心甘情願，因為教導你，是他們的責任。

你很可能無需為自己的吃穿住行發愁，為了掙錢養家，撫養你長大成人，你的爸媽在他們的工作崗位上拼盡了全力。為了督促你努力學習，為了讓你更懂事，他們更是操碎了心！但你的爸媽不會後悔，因為撫養你，是他們的責任。

而你，只需要對一件事負責，那就是不辜負老師和爸媽的期望，努力學習，為將來的人生做好準備。

如果你仍然打心底認為，學習只是為了應付老師和爸媽的要求，那麼你恐怕還沒有意識到：現在的日子並不是永遠。

現在的你，可以天真、可以貪玩、可以浪費時間，因為這是孩子們的特權。

你可以淘氣、可以犯錯、可以任性胡鬧，因為大人對孩子總有一份寬容。

但老師和爸媽，不可能教導你、呵護你一輩子。當你長大成人，步入社會，沒有人會去遷就你。你必須用自己的肩膀，承載現在不會有的煩惱，面對現在無需面對的一切。

人生沒有退路！如果你今天沒有努力學習，為將來的那一天做好準備，老師和爸媽為你付出的一切，都會付諸東流，而最大的受害者，就是你自己。

安逸網

為了將來你有更多的選擇機會所以現在要努力學習。就比如:你現在只知道水果有蘋果和梨，你喜歡吃蘋果，每次買水果只選擇蘋果，很單調，通過學習，你會知道水果還有香蕉、菠蘿、草莓、榴蓮……你再買水果時既可以選擇當初的蘋果還可以嘗試其他水果，看看有沒有你更喜歡的。通過努力學習，你將來可以選擇在辦公室工作還是去車間歷練，可以選擇建設家鄉還是去大城市打拼，可以選擇喝咖啡還是喝涼白開，可以選擇僅僅和你的發小聊天還是和天南海北的朋友交談……

小利的農村事

怎樣與孩子溝通,與孩子溝通其實很容易,主要是我們家長沒有耐心,也沒有愛心,說實在的,有時你全身心的投入到孩子身上來,走過孩子的心靈,你會覺得孩子是那樣的可愛,那樣的天真,也會覺得有意思,不會覺得那麼累了,這樣孩子會健康發展的,這也是我們的責任和義務.為了孩子好,我們一同努力吧,看看下邊的文章吧,你一定會有所收穫的. 如何培養好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每個家庭、每位家長所熱心關注的問題，而這也是現今社會環境下一個很棘手的問題。家長在與孩子溝通時，首先需要調整自己的心理，應該暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活的更幸福，更有樂趣。 這樣才能為和孩子有效的溝通建立良好的基礎。 坦然面對溝通難的困境 現在的孩子是伴著“聲光電”誕生併成長的，與他們家長年幼時候的接收系統完全不一樣。如果家長還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應該怎麼做，他們就會感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業，因為他自小就在一個擁有各種各樣的家電的家庭環境里長大，因而產生了這種多點接收的習慣和技能。這樣的系統刺激遠比單純的語言符號刺激要強烈的多，有效的多，所以家長如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼裡，家長往往都成了厭煩的符號；另一方面，層出不窮的高科技產品，深刻地影響著孩子的生活環境和思維習慣；今天的孩子還有了接受國際超前意識的能力，比如說對於性知識的認識，家長可能在教育孩子的時候難以啟齒，而孩子卻實際已經懂了很多。溝通的困境是每個家長必須正視的現實前提。 學會設計啟發式問題 很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長由於他們成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說“快點快點，要不就上學遲到了”；第二句是“早餐怎麼也得吃點，要不上午的課頂不住”，第三句是“過馬路要小心，看著點車”，第四句是“到了學校你千萬努力”，第五句是“中午學校的飯不太好吃，但你正在長身體，一定要多吃點”；第六句“放學回家先寫作業，彆著急看電視”。這樣日復一日的說，作為孩子自然而然的會感到厭煩，結果反倒事與願違。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，儘量不要用陳述句，而要儘可能的讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該是具有很強的技巧性的，家長在這方面應該加強。 溝通的問題要具化 家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”。這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式的與孩子溝通。就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。 開拓孩子的生活範圍 值得家長注意的一點是不能過分的溺愛孩子，這樣只會縮小孩子的生活半徑。這樣的孩子心理素質必然很差，承受能力被大大的弱化，無法承受更多的壓力，承擔更多的責任。 單一的環境缺少很多的體驗，造成太多的人生空白。心理學上提倡“共情”，只有處於同樣的情況境遇下才能感同身受。很多溝通都必須有過相應的體驗，才能夠理解，才會有效果，只講道理孩子是很難聽進去。 創造多元化的溝通渠道 家長不能僅僅立足於語言的溝通，應該採取多種方式。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，要循循善誘。心理學上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定為他最親近的人。家長需要認真思考一下，作為一種符號的出現，是否有些東西是不能為孩子接受的。家長的語言符號用多了，往往容易引起逆反心理。而多種新穎的溝通方式，比如生日蛋糕，可以插一面小旗子，寫著“孩子我愛你”，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。 充分認識人格類型 作為家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。因為他就是這樣一種類型。人格類型大體可以分為四類：驅動型人格，這樣的人有思想，有主意，比較適合做領導；分析型人格，像陳景潤一樣的比較紮實，能夠坐下來認真研究事物的人；表現型人格，自身有一些優勢，善於利用各種機會來展示自己；親切型人格，以自己的品質取勝，但不懂的要求別人，培養孩子的時候也往往不會要求孩子，所以有這樣人格的孩子比較容易出問題。但是所有的這些同樣離不開人的成長環境影響，其中最重要的是要培養孩子讀書的好習慣，從中獲得薰陶。 抓住人生關鍵期 人一生是有幾個關鍵期的，孩子一般2歲學語言效果很好，3－4歲是樹立權威的關鍵期，如果在關鍵期內不能充分的把握，那過後對於孩子的培養就會費更多的心思和精力。家長在相應的關鍵期內應注意強化孩子相應的能力，這種強化應該通過鼓勵的形式，培養孩子的自覺意識。 家長生活的情趣化示範 家長首先自己需要活得比較有模範性，孩子希望自己的家長生活的非常有品位，不是落伍的。他們那對外來的物質、精神的影響特別敏感。家長自己表現的有追求，有品位，能在很大程度上影響自己的孩子。把自己的生活設計好，比如穿很好的衣服去聽音樂會，告訴孩子只有到自己的年齡這樣的生活條件才能接觸到高雅的東西，給孩子形成一種心理的觸動。 追求做人的高度與目標 家長培養孩子的目標不要集中在對孩子的技術學歷教育上，現在的社會，高學歷教育隨時都可以獲得，而未來真正具有競爭力的是孩子自己的人格，在於“人品制勝”，在於孩子是否懂得關心別人、關注別人。重視自己給別人的感覺，首先自己的心裡要有別人。好多孩子得到過多的物質享受，往往對別人沒有感覺，變得麻木而自我，在成年以後便不可能塑造良好的人格，實際上已經自小就淘汰了自己。

一天影音製作

為了將來你有更多的選擇機會所以現在要努力學習。就比如:你現在只知道水果有蘋果和梨，你喜歡吃蘋果，每次買水果只選擇蘋果，很單調，通過學習，你會知道水果還有香蕉、菠蘿、草莓、榴蓮……你再買水果時既可以選擇當初的蘋果還可以嘗試其他水果，看看有沒有你更喜歡的。通過努力學習，你將來可以選擇在辦公室工作還是去車間歷練，可以選擇建設家鄉還是去大城市打拼，可以選擇喝咖啡還是喝涼白開，可以選擇僅僅和你的發小聊天還是和天南海北的朋友交談……

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