路在腳圷
今年的新型冠狀病讓廣大家長和孩子們認識了一種全新的學習模式，那就是網課。
網科技有利也有弊，相信只要家中有孩子的家長一定能夠知道網課的弊端是什麼了，網上有個特別形象的比喻，孩子們上了網課就像吃了夾生飯一樣消化不了。
那麼開學之後怎樣來複習鞏固網課的學習效果呢？我覺得可以通過以下方面來進行:
一、開學初做一次檢測，判斷孩子們知識掌握情況，然後有的放矢地進行講解。
開學初檢測的試卷，老師一定要親自出題，把學科知識內的重點內容列入進去，考察孩子們的掌握情況，如果對於重點部分孩子們掌握的挺好。那麼只需要稍加複習即可。如果重點知識孩子們普遍掌握的不太好，那麼就可以把重點知識再講解一遍。對於那些學習能力比較弱的同學，可以採取一對一的幫扶措施，給孩子找一個小老師，這樣效果會更好一些，也節約了老師的時間。
二、在學期快結束的時候，對於網課的學習內容再重點鞏固。
如果在期末複習階段時間比較充足的話，那麼就把網課的學習內容再仔細的複習一遍，查漏補缺。像語文學習對於基礎的字詞，要認真檢測孩子們的掌握情況，一個都不放過。
如果教學時間不太充足的話，那麼對於王珂的學習內容也要放在重中之重，其他的內容和可以稍一些複習時間。
加強測試訓練，認真查找出學生的知識薄弱點，有針對性的進行復習。
這樣多管齊下，相信夾生飯一定會變成香噴噴的蛋炒飯。
作文馳騁
感謝 @悟空小秘書 邀請！正式開學後，網課教學過的內容，你認為怎麼鞏固複習最好？
筆者作為一名高中老師，3月2日正式開始的網上教授新課，至今已經過去4周了，學生正式返校開學上課，恐怕要到4月8日，也就是大約上網課5周時間，按每週5課時算，也已經進行了25個課時了，差不多上半學期的教育教學新課內容已經結束了。網課是按20分鐘一節來進行的，開學後班級上課，每節課就是40分鐘，筆者打算拿出2周時間，把網課學習內容，再仔細講授和鞏固一遍，讓每個學生真正做到：熟練掌握，學以致用！
筆者是江蘇高中教師，我們這邊的開學時間已經在3月21日經省教育廳官宣發佈：江蘇省明確了具體開學時間，3月30日起分批次、錯峰開學。各級各類學校自3月30日起分批次、錯峰開學。其中：①高三年級、初三年級3月30日開學；②中小學其他學段、年級做好4月7日開學準備；③高校以4月13日為開學起始時間做好開學準備工作。作為一名高一教師，延遲開學期間，筆者一直忙於網上輔導、答疑、和督查學生學習情況；前期主要教學任務是指導學生居家安心自學，3月2日開始統一網上授新課後，我們任課老師的任務變為輔助學生理解新課、檢查批改作業、反饋學生存在的主要問題、集中時間答疑解惑。
根據江蘇省開學規定，目前我們學校已經做好了高三開學的充分準備，明天高三學生就要返校開學了。與此同時，我們高一高二的老師也都已經全部到位上班，一方面外地老師居家隔離觀察14天任務都已經完成，可以到校正常開始上班；另一方面本地老師每日打卡，及時彙報個人居家學習、網上輔導、和身心健康狀況等基本情況。返校上班後，老師們的主要任務有兩個：其一是幫助學校做好安全防疫抗疫工作，哪裡有需要，一聲令下，立馬行動起來；其二是充分做好開學教育教學規劃，同年級同科老師積極認真集體備課，統一思想、統一進度、統一教學案！
我們這一科開學後的教育教學計劃，經過各位同仁們的一致研討後，確定是這樣的：首先要用兩週時間，對延期開學期間的網課內容進行認真細緻梳理，對學生反響比較大、感覺理解起來力不從心的內容，重新精講精練；其次要充分考慮到學差生的需要，制定專門的幫扶計劃，拿出專門時間，給他們補課，力爭不讓一個學生掉隊；再者要充分準備好兩週後的新課教育教學設計和教學案，考慮到“調減週末彌補課時”的需要，每週至少要準備6課時新授課內容，確保課堂有條不紊正常開展。有了這樣的周祥考慮和準備，筆者相信，我們有能力、有信心，按時完成學校規定的教育教學計劃，保質保量地讓學生能夠學好！
綜上所述，筆者認為，正式開學後，網課教學過的內容，關於複習鞏固的問題，學生和家長們不必過於擔心；學生進了學校，一切學習和複習安排，都由我們這些老師來具體負責和安排，我們會盡自己最大的努力，讓學生和家長們滿意！
自在人生wub
其實這個和平時複習是一樣的，結合自己的筆記，教輔資料來複習。比如平時早讀課、課間時間、作業完成後、考試前等各種時間來複習。每天定好任務，比如看3面內容，堅持一段時間就可以複習完。我相信學校也會大概把前面內容複習一下，課堂上也要做到認真聽課。
張老師聊學習
正式開學後，網課教學的內容，你認為怎樣複習鞏固最好？
答：正式開學後網課教學的內容，建議按以下方法複習最好。
一是語文課可以抓住重點，一節課複習一兩課。可以對課文的作重點部分，課文的知識要點，進行梳理總結。也可以進行考查，通過考查，你覺得孩子掌握得好，那就沒有必要複習。如果有的學生走了過場，沒有認真去學習，那麼就要對每一課的重點難點部分進行講解，讓學生真正掌握。
二是數學課的複習要注重定理、定義、概念、公式等的歸納總結，把知識系統的聯繫起來。也可以通過查漏補缺，去發現孩子沒掌握的部分，重點進行訓練，做到有的放矢，從而使學生真正掌握所學的知識，為以後的新課教學奠定基礎。
三是英語課可能難度比較大，教師主要還要進行復習鞏固，比如單詞、音標、句式等。教師開學後，可以採用考試的形式，檢查學生的掌握情況。如果大部分同學掌握得好，可以進進行新課，如果大部分同學學習沒有效果，那就要重新講授，不然新課就沒法去上。
學生在家上網課，由於家長組織管理不力，學生自覺性不強，可能很多網課落了空，沒有達到預期的效果。所以我建議開學後，老師還是要花大氣，下大功夫去複習，從而使孩子真正掌握以前的知識，這樣才能在期末考試中取得好成績。
楊德福8086
網課教學雖然算不上新生事物，但是在全國範圍內大規模的網課教學仍然屬於首次。開學後究竟是複習還是繼續上新課這取決於學校對本學科課時的安排，如果課時比較充足，那麼開學可以就教學重難點進行有針對性繼續複習，但是如果課時明顯不夠，開學後還有大量的教學任務，還是應該繼續上新課的。不管是以哪一種教學方式，教學效果是首要的。如果決定複習，建議把課本知識重要詳細內容過一遍，次要內容粗略過一遍，同時通過習題鞏固練習，並及時反饋教學效果，達到教學目標為止。作為教育工作者我們要不斷的摸索更有效的教學方式，切實提高教育教學質量。
林家鋪子30
不管怎麼說，正式開學後，老師還得把課本從頭到尾過一遍。
雖然大部分同學沒問題，但也有極個別同學，由於種種原因，沒能按時上網課。比如，我瞭解到的是有的學生在偏遠農村，家庭條件較差，當那幾天網課開始的時候，這部分學生就沒能很好地開展起來，直到後來學校統計家庭貧困學生，這部分學生才得以把問題解決。還有就是，咱們現在差不多已經復工復產，有很多家長也開始上班，家裡的孩子就顧不上管了， 那孩子在家裡是學了還是沒學，這就很難說了。就我個人而言，我是一名英語老師，前一段時間，我每天在英語群裡給學生髮語音，讓學生跟讀，然後我再檢查。前一段時間跟讀的人很多，現在明顯少了，具體那部分學生念沒念，會不會念，不得而知。
所以，不管學生在家裡如何上網課，效果如何，等開學後老師都得重新過一遍。可能會採取單元檢測的形式對學生摸摸底，看掌握到哪種程度，再就是看看有沒有落下的學生，這樣，有目的性地教學，以做到查漏補缺。不過，進度肯定會加快。一者時間不多了，二者大部分學生應該是沒問題的，老師只把重點部分強調強調即可，極個別的課下再輔導輔導。
朔鼠531
正式開學以後我會針對所學的課程內容進行測試，那麼孩子們上網課的效果基本上就能體現出來。那麼對試卷答題情況進行分析，哪個類型的題目或哪一部分沒掌握好，就進行再次講解，找到相關類型的題目進行訓練，舉一反三，直到孩子們理解並熟練掌握為準。
當然，網課期間，一定會出現兩極分化，個別落後生要根對性輔導，以課本知識為基礎，逐個通關。優秀的同學可以挑戰相對較難題目，分層教學。
愛攝影的數學老師
我的打算：首先，針對孩子在家學習時出錯的情況，結合考點對相關聯知識進行整合，幫助學生梳理重、難點知識，幫助學生儘快進入學校學習。其次分層次和學生座談，瞭解孩子在家學習中不足，因材施教，分層指導查缺補漏。最後每節課拿出15分鐘時間，對相關知識點測評了解學生掌握情況，及時查缺補漏，力爭讓學生1周內進入高效學習狀態。
心若冰清gyy
為解決疫情帶來的延期開學問題，各地教育部門組織廣大師生進行網絡授課，來解決孩子們停課不停學問題。如何做好網課和復課之後銜接問題，值得每一位教師思考。
首先，正確評估網課質量，為復課做好準備。網課，因為學生家庭條件不同，老師應該調查清楚是不是全部覆蓋了。還有是不是每一位學生是不是認真學習了，也就是弄清楚學生是不是達到統一學習進度。
其次，最那些因各種原因無法正常學習，或者因自制力原因無法好好學習的同學，要制定幫扶計劃，讓他們及時趕上進度。
第三，適當檢測，摸清全體學生網課學習情況，對於掌握不好的知識需要重新學習，對於掌握不錯的知識可以適當梳理，鞏固一下就可以了。
第四，鞏固的最好方法當然是練習，多做一些鞏固性練習，查漏補缺，及時彌補學生知識疏漏，引導學生儘快建立知識體系。
第五，建立學習互助小組，利用學生們自己的力量，互助互學，共同提高，共同進步！
最後，通過單元檢測的方法再一次查漏補缺，及時輔導孩子們學習補足，一個完整的知識體系就該建立起來了！
紫藤
串講和考試，考試是查漏補缺最好的方式，普遍性的問題要進行專項複習和限時訓練。
