2020年1月高考英語浙江卷真題解析
一 、試卷 導航
二、試卷解讀
1
語篇解讀
【關鍵詞】
library, books, reading
【文章主旨】
本文是一篇記敘文。作者回憶了她早年的圖書館閱讀經歷，母親在閱讀方面對她產生了很大的影響。
2
語言知識
【重難點詞】
run [一詞多義] 管理，經營；
absolutely 完全地；
hang 懸掛；
improperly [派生詞] 不得體地，不合適地；
straight adv 直接，徑直，立即；
rush [熟詞生義] 迅速帶走 (此處為及物動詞) ；
reach 到達，抵達；
while 當……的時候，和……同時；
character [一詞多義] 角色；
place [熟詞生義] (書中讀到的) 地方，點
【重難點詞塊】
by oneself 獨自地，獨立地；
in … letters 用……字母；
change (one’s) clothes 換衣服；
check out (從圖書館等) 借出；
wish sb to do sth 希望某人做某事；
have (sb’s) permission to do sth 經 (某人) 許可做某事；
it makes no difference to sb that ……對某人而言沒什麼差別；
at a time 每次；
at the / that time 當時，那時候；
think of ... as ... 認為 / 覺得……是……；
take the part of 扮演 (part = role)；
look up 抬頭看；
at the right time 在適當的時候
【答案與解析】
21. B推斷題。第一段第三四句“用黑色加粗字題寫的大大的“安靜”兩字在圖書館掛的到處都是”“如果她認為你衣著不得體，就直接把你攆回家換衣服”形象的刻畫了Mrs. Calloway嚴格的人物形象，所以答案選擇B“嚴格的”。
22. A詞義猜測題。“this feeling”指代的是第三段我的感受。整個第三段在講述作者對於閱讀的熱情與渴望。所以答案選擇A“對閱讀的渴望”。
23. B推理判斷題。這篇文章講述的是小時候的我去圖書館借書閱讀的經歷。結合四個選項，A旅遊手冊；B自傳；C新聞報道；D書評，可知B是最佳答案。
1
語篇解讀
【關鍵詞】
Wisconsin, ice-free, cheese brine, road
【文章主旨】
本文是說明文，介紹了美國威斯康星州用剩餘的奶酪鹽水為道路除冰。
2
語言知識
【重難點詞】
road test [合成詞] v 路測；
ice-free [合成詞] 無冰的；
brine 鹽水；
mozzarella 莫澤雷勒乾酪 (一種色白味淡的意大利乾酪)；leftover [合成詞] 剩餘的；
normally [句子副詞] 通常；
de-ice [派生詞] 除去……上的冰 (de-前綴表示“除掉，去掉”)；
lower [形容詞動詞化] 減少，降低；
eco-friendly [合成詞] 環保的；
downside [合成詞] 缺點，不利方面
【重難點詞塊】
spread sth on sth 將某物塗 / 敷 / 灑在某物上；
as a result 結果；
do with處理；
rock salt 岩鹽；
freezing point 冰點；
in addition to 除……以外 (還)；
be made of 由……構成；
table salt 食鹽；
add ... to 給……添加……；
wash off 被沖洗掉；
eat away 侵蝕，腐蝕，逐漸破壞；
(be) similar to 與……類似的；
come up with 想出，提出；
be barking up the wrong tree [習語] 把方法搞錯，走錯路線；
put the cart before the horse [習語] 本末倒置；
rob Peter to pay Paul [習語] 借新債還舊賬，拆東牆補西牆；
kill two birds with one stone [習語] 一石二鳥，一箭雙鵰，一舉兩得
【長難句分析】
Milwaukee, Wisconsin, is road testing a new way to keep winter roads ice-free — by spreading on them cheese brine, the salty liquid used to make soft cheeses, like mozzarella. 句意為：威斯康星州，Milwaukee正在道路測試一種使冬季道路無冰的新方法——將用於製作類似莫澤雷勒乾酪一樣的柔軟奶酪的鹽水灑在上面。句子主幹為Milwaukee is road testing a new way；在作方式狀語的介詞by短語中，the salty liquid是cheese brine的同位語，used to make soft cheeses作後置定語修飾the salty liquid。
【答案與解析】
24. B細節理解題。根據第一段中”by spreading on them cheese brine, the salty liquid used to make soft cheeses, like mozzarella.“的同位語部分”the salty liquid used to make soft cheeses“再結合下文，可知cheese brine含鹽。所以答案選擇B。
25. C細節理解題。C根據第六段中”There it can pollute drinking water, harm plants, and eat away soil.“可知，用rock salt可以汙染飲用水然而用cheese brine則不會，所以答案選擇C。
26. D推理判斷題。根據全文講解可知：用cheese brine作為道路除冰有多種好處。所以答案應該選擇D”一石二鳥“。
1
語篇解讀
【主題句】
Fathers are in a unique position to help their children to learn persistence.
【文章主旨】
本文是一篇議論文，論述的是父親在孩子的成長中極大地影響孩子毅力的養成，因而呼籲父親多給予孩子適當的自主權。
2
語言知識
【重難點詞】
adjustment n 調節，適應；
follow v [熟詞生義] 關注；
stress v [熟詞生義] 強調；
determine v [正式用語] 查明，確定；
practice v [正式] 經常做；
authoritative adj [學術詞彙] 權威式的，命令式的 (authority + -ative)；
parenting n 養育，育兒；
authoritarian adj 專制的 (authority + -an)；
rigid adj [學術詞彙] 固執的，僵化的；
demanding adj (人) 要求嚴格的，苛求的；
rather adv 相反，反而；
appropriate adj 合適的，恰當的；
exhibit [正式] 表現，顯出 (display)；
above-average 高於平均水平的；
significantly adv 顯著地，明顯地；
develop v [熟詞生義] 形成；
suggest v 顯示，表明 (近indicate)；
avenue n [熟詞生義] 方法，途徑
【重難點詞塊】
set sth for sth 為某事物安排某事物；
be heavily influenced by 深受……影響；
in a good / strong / unique position (to do sth) 處於 (做某事的) 有利 / 獨特地位；
arrive at 達成，得出；
over time 漸漸地，慢慢地；
lead to 導致；
the key to success 成功的關鍵；
be (more) likely to do sth (更) 有可能做某事；
play a role in doing sth 在做某事中起作用；
centre on 集中於；
be based on 建立在……的基礎上；
aim to do sth 力求做某事；
tend to do sth 往往會做某事
【答案與解析】
27. A細節理解題。根據題幹中“special”可以定位到原文中第一段最後一句話中的unique以及第三段的第一句話，可知BYU professors’ study的研究專注於父親在孩子毅力培養的重要性。所以答案為：A。
28. D細節理解題。根據第四段的第三句話“Rather, an authoritative parenting style includes some of the following characteristics: children feel warmth and love from their father; responsibility and the reasons behind rules are stressed;children are given an appropriate level of autonomy（自主權）.”中的“the reasons behind rules are stressed”可知答案應該選D。
29. A細節理解題。根據題幹信息中的“a focus of future studies”可以定位答案到文章最後一段的最後一句話。所以答案選A。
30. C主旨大意題。文章圍繞父親在孩子成長過程中培養毅力的重要性。所以答案選擇C。
1
語篇解讀
【關鍵詞】
water, problems
【文章主旨】
本文是一篇說明文，主要說明在很多國家，潔淨的飲用水來之不易。
2
語言知識
【重難點詞】
catch 得病；
indirectly 間接地；
function v 運轉，正常工作；
water-related 與水相關的
【重難點詞塊】
fill … with用……裝滿；
turn on (=switch on) 打開；
not the case 情況並非如此；
one in 10 十分之一；
die from 死於；
get an education 受教育；
educate sb about sth 教導某人某事；
as many as possible 儘可能多的；
depend on 依靠，依賴；
inspire sb to do sth 激勵某人做某事；
in this way 用這種方式
【答案與解析】
31. A 此空作為段首句，起承上啟下的作用。第一段講了人和水的直接關係，第二段講的是水在生活中的用途，是人和水之間的間接關係。故選A。
32. E 根據空前提到的“並不是全世界很多人都能喝到乾淨的水”，空後一句提到的“這大概是世界十分之一的人口”，可知，前面一句應該涉及人口數量，故選E。
33. D 空前一句提到“在一些國家，孩子們要步行很遠才能取到水”和空後“因此，他們沒有時間學習讀書寫字，不能接受教育”，可知此空承上啟下，說明孩子們不能上學的原因是每天要花很多時間去取水。
34. F 由空後的this day可知選F。
35. G 空前提到“在英國的一所學校，10到15歲的孩子們帶著6升水步行6公里”，可知這是在效仿取水困難地區的孩子們，人們以這種方式讓孩子們體會去很遠的地方取水的艱難，讓孩子們知道潔淨水的珍貴。
1
語篇解讀
【關鍵詞】
legally blind, take risks, try, achieve our goal
【文章主旨】
本文是一篇記敘文。作者天生就是盲人，兩歲時有一天趁媽媽無暇顧及之時，飛快地跑過草坪，卻不小心撞到了一棵樹上。跌倒後的作者並沒有坐在原地哭泣，而是爬起來繼續跑，並且以後再也沒有撞到那棵樹上。這種不怕冒險、遇到挫折仍勇於嘗試的精神一直伴隨著作者的生活、學習和工作。
2
語言知識
【重難點詞】
incident發生的事情 (尤指不尋常的或討厭的);
dash 急奔，猛衝 (近rush)；
land (從空中) 落下 (到某物上) (= drop)；
backside [非正式] 屁股 (近behind, bottom)；
zoom [非正式] 快速移動，迅速前往 (近rush)；
tear 飛跑，狂奔；
full-speed 全速 (或全力) 向前
【重難點詞塊】
take advantage of利用 (機會)；
bounce off從……彈起；
pick oneself up (跌倒後) 站起來；
crash into 撞向；take risks 冒險；
make a major life decision 做人生重大決定；
knock sb down 擊倒某人；
at some point 在某個階段
【評析】
此次完形填空，考查動詞11個，名詞7個，形容詞1個，介詞1個。整體來看，難度一般。其中44題，49題出錯率高。44題由於正確選項zoom屬於少見的生僻詞，很多學生由於不知道其詞義而沒有選擇，但是根據上文中出現的“dash across”“running so fast”可知答案應該為zoom“突然且快速的疾行”。49題，toughness這個詞，易於rough混淆，導致很多學生錯選其他選項。
【答案與解析】
36. C 根據第二段中的hit a large maple tree可知，作者主要講述的是自己兩歲時撞上一棵楓樹的前後經過以及由此感悟到的人生哲理。
37. A 下文講述的是整個事件 (incident) 的經過。
38. D 根據此空前面的Mom lifted me out of the car和下文作者獨自跑開可知，此處母親應該是抱作者下車後轉身 (turn) 去和司機說話。
39. C 根據第一段首句I was born legally blind.可知，作者天生是盲人，身邊應該總有人照顧；再結合下文中的關鍵詞take advantage of, dash和fast可知，作者當時應該是趁大人不注意時，即獲得短暫的自由(freedom)，一溜煙就跑開了。
40. A 根據I was running so fast that I bounced off the trunk可知，作者跑得太快撞上樹幹後一屁股坐到地上。land on my backside意為“摔了個屁股蹲兒”。
41. D 根據but I just sat there for a minute可知，媽媽以為作者會哭但是卻沒哭。expect 意為“料想”。
42. B 根據上文I just sat there for a minute和下文 kept right on going, 以及最後一段倒數第二句Just get up and keep on going.可知，此處應該是指從地上爬起來。pick oneself up 意為“(跌倒後) 爬起來”；wake up 意為“醒，叫醒”；warm up 意為“熱身，熱鬧起來”；give up 意為“放棄”。
43. A 此處承接上句，指每次說到這裡時，作者的媽媽總會補充說後續。add that … 意為“補充說，繼續說”。
44. D 與第二段中的dash across the lawn呼應。zoom意為“快速移動，迅速前往”。
45. A 與第二段中的hit a large maple tree呼應。crash into sth意為“撞上某物”。
46. B 根據下文可知，媽媽在後來的孩子教育上一直拿此事舉例。example意為“實例，例子”。
47. C 根據本句中的or可知，此空與後面的unwilling並列，表示不敢 / 害怕 (afraid)。
48. D 此處用when they fall down比喻失敗或受挫後，害怕冒險或再次嘗試 (try)。try符合語境。
49. B 根據第二段中作者撞倒後繼續堅強前行和本段上句中的“這件事提醒了媽媽，孩子們在失敗、受到挫折後，就害怕或者不願意再嘗試了。”可知，媽媽希望作者保持這種堅韌不拔 (toughness) 的精神。
50. C make a decision是常用搭配，意為“作出決定”。
51. A 根據下一句可知，此處指作者出國留學、後來搬出父母家去找工作(job)。
52. B 根據本句後半部分中的become a respected teacher可知，作者後來成為一位備受尊敬的老師，這是需要多年的努力 (effort) 才能做到的。
53. C 根據上文作者的故事和本段下文中的When that happens, don’t sit in the grass可知，此處表示在實現目標的過程中，總會有挫折。knock down意為“打 / 擊 / 撞倒”，此處喻指受挫。
54. D 與第二段中的 … start crying呼應。
55. B 通讀全文可知，此處作者表明態度：只要不怕失敗、堅持不懈、勇往直前，最終一定會成功的。in the end 意為“最後，最終”；all at once意為“突然”；in either case意為“(兩種情況中的) 任何一種情況”；as a result意為“結果”。
【考點分佈】
其中有提示詞的有六題：分別考了2題謂語動詞（56題與64題）；2題非謂語動詞（57題及60題）；1題名詞複數（58題）；1題詞性轉換（62題形容詞變副詞）。
四題無提示詞：1題形容詞比較級（61題）；介詞（59題）；冠詞（63題）；連詞（65題）
整體難度不大，得分相對容易。
【答案與解析】
56. was 根據in 1950，可知此處用一般過去時。
57. to increase sb / sth is expected to do sth預計某人 / 某物做某事。
58. numbers 根據謂語動詞are，可知主語應該用複數。
59. by 此句為被動語態，介詞by的賓語是動作的執行者。
60. compared 主語old generations和compare之間是被動關係，故用過去分詞。compared to / with意為“與……相比”。
61. older 根據than，可知此處用比較級。
62. particularly 該詞修飾形容詞true，應用副詞。
63. a have a(n) … chance of 意為“有……的可能性”。
64. be placed 此句用被動語態，place和主語attention之間是被動關係。
65. and healthier和more productive是並列關係，故用and。
【評析】
這是浙江16年10月第一次考新高考以來第三次考邀請信。
寫作內容包括常規的時間表達，內容表達以及報名方式。
要點一：相對簡單；
要點二：演講話題容易出現中式的表達或者銜接不自然；
要點三：報名方式。首先“報名”這個短語學生可能會寫錯；其次，報名方式的呈現也是難點之一。
【詞句積累】
1）報名參加：sign up for/register for
2）時間表達：be scheduled to
【參考範文】
Dear George,
There will be a Chinese speech contest for foreign students in our school. I’d like to invite you to compete in it, because this is a good chance for you to show how well you’ve learned Chinese. It will take place in the school hall from 9:00 to 12:00 on the morning of January 18. The topic is “Traditional Chinese Culture”. If you are interested, sign up on our school website www.ycshool.com before January 10.
I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
【評析】
故事簡介：男孩去上大學，但不捨他的狗Poppy，在男孩最終離開家去大學，他的寵物狗Poppy思念Poppy並且食無味，寢難安。男孩父母想到一個辦法解決現狀。
【後續兩段開頭】
Para 1. Dad opened the box and a sweet little dog appeared.
爸爸打開箱子，一隻可愛的小狗出現了。......
Para 2. A few weeks later, the boy arrived home from university.
幾周後，男孩從大學返家。
【參考範文】
Dad opened the box and a sweet little dog appeared. Poppy jumped with joy at the sight of the little dog. She lowered her head to watch it curiously. Then she became so excited that she accidentally knocked over the box in an attempt to get closer. With the box tipping over, out came the little one, who was not shy and instantly got familiar with Poppy. It didn’t take long before the two played around the house, cheerfully running after each other.
A few weeks later, the boy arrived home from the university. He had been missing hisparents and the dog since it was the first time that he had been away from home for such a long time. When the boy caught sight of Poppy, he went rushing toward the dog and bent down to give her a big hug. Suddenly, the boy noticed the little dog. “Oh my god, who is this?” His parents laughed at the look of surprise on his face. “It’s Poppy’s new companion.” said Mom.
第二節 閱讀下面短文，根據所給情節進行續寫，使之構成一個完整的故事。
'I'm going to miss you so much, Poppy," said the tall, thin teenager. He bent down to hug his old friend goodbye. He stood up, hugged his parents, and smiled, trying not to let his emotions(情緒）get the better of him.
His parents were not quite able to keep theirs under control. They had driven their son several hours out of town to the university where he would soon be living and studying. It was time to say goodbye for now at least. The family hugged and smiled through misty eyes and then laughed.
The boy lifted the last bag onto his shoulder, and flashed a bright smile. "I guess this is it," he said. "I'll see you back home in a month, okay?" His parents nodded, and they watched as he walked out of sight into the crowds of hundreds of students and parents. The boy's mother turned to the dog, "Okay, Poppy, time to go back home." The house seemed quiet as a tomb without the boy living there. All that week, Poppy didn't seem interested in her dinner, her favorite toy, or even in her daily walk. Her owners were sad too, but they knew their son would be back to visit. Poppy didn't.
They offered the dog some of her favorite peanut butter treats. They even let her sit on the sofa, but the old girl just wasn't her usual cheerful self. Her owners started to get worried. "What should we do to cheer Poppy up?" asked Dad. "We've tried everything."
" I have an idea, but it might be a little crazy, " smiled Mom. " Without anybody left in the house but us, this place could use a bit of fun. Let's get a little dog for Poppy. "It didn't take long before they walked through the front door carrying a big box. Poppy welcomed them home as usual, but when she saw the box, she stopped. She put her nose on it. Her tail began wagging(擺動）ever so slowly, then faster as she caught the smell.
注意：
1.所續寫短文的詞數應為150左右；
2.至少使用5個短文中標有下劃線的關鍵詞語；
3.續寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；
4.續寫完成後，請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。
範文分析實例
寫記敘文不難，一篇流水文加上一些好詞點綴就可以成了。但是寫好記敘文很難，體現在以下兩個方面：
第一、立意難
首先要仔細分析文章到底在表達什麼，這就要認真分析每個角色：
Parents: 不忍和孩子分離
The boy: 和父母一樣的感受
Poppy: 不忍the boy的離家
再看環境：The house seemed quiet as a tomb without the boy living there.家沒有孩子住就同墳墓一樣。這個比喻讓人心碎，可以說是所有獨巢老人的感受。
可以說，這前面寫的就是孩子離家帶來的依依不捨，為了讓小狗不感到孤單，給它找個伴。
怎麼續寫？
第一種：繼續寫孤獨，然後一條新的小狗帶來了歡樂。
這種寫下去，也可以，但是沒有亮點。我覺得要寫得更加耐讀，就需要站在人文的角度。
第二種：所有孩子長大了都會離家，這是必然的，人生就是不斷的離別。在離別中，我們逐漸成長起來。
這就是我的想法，有一種悲觀主義情調，但同時也有樂觀主義。於是我這樣寫：
父母的成長：從開始不習慣到最後恍然大悟。
孩子的成長：從開始的依戀到最後成熟，很快就能適應新環境。
狗狗的成長：從開始追著主人不放到最後和新同伴的交往。
這種成長怎麼去體現，我認為最好通過各種照應來暗示，本文通過：情緒、動作、環境三個角度。
第二、風格統一難。
我在讀這篇文章時，努力進入一種代入感，我先假想自己是父母，我體會到父母心中的蒼涼；我假想自己是小狗，我想到我養過的好多狗，這是真的，不是寵物，而是看家狗。小時候他們的種種可愛，譬如那種謹慎感，沒事就舔我的手等等。往事不堪回首，後來這些狗都分別死去。我想象我是孩子，第一年進入大學後回家，我迫不及待告訴父母學校裡發生的一切，連普通話都沒有改成方言。
這種代入感讓我寫的時候，把悲觀主義情調和樂觀主義強調給不斷交織起來。
至於其它的用詞，實際上我並沒有用什麼高大上的好詞，都是非常常見的，我認為：真情為王。
Para 1 Dad opened the box and a sweet little dog appeared. It lifted and lowered its head alternately with caution, its eyes shining out of curiosity. “Say hello to your new friend, Poppy.” Dad said in an encouraging voice. Poppy gave him a seemingly knowing look, scratching the box with its front paw. The little creature slowly stood up, jumped out with pains-taking efforts and yapped around Poppy. They sniffed each other like old friends. The parents gasped in surprise even with kind of envy. They cannot imagine the two dogs enjoyed each other’s company in a blink of an eye.
A few weeks later the boy arrived home from university. He cannot wait to tell his parents about his new friends in the university. Strangely, he wasn’t greeted with Poppy’s eager barking but an unbelievable scene. The two dogs were tumbling about on the floor. The house was pulsating with life. Parents came up, hugging his son. “One has to grow up in his new friends’ company. We should get used to it.” Mom said half-jokingly, stroking his thin but determined face. It can’t be sure enough. (160wds)
語文
數學
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