語文有“百科之母”的稱號，語文是一切學科的基礎和前提。得語文者得天下，這句話並不是危言聳聽。
語文是所有科目中偶然性最強的一門，語文成績的好壞，很大程度上決定了總成績的高低。
清華附小校長竇桂梅說過：語文你都不行，別的是學不通的。
班主任在此提醒，學好語文必須要養成的4個習慣，希望家長們督促孩子養成。
1、堅持閱讀的習慣
教育家蘇霍姆林斯說：”一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生”。得語文者得天下，得閱讀者得語文。
閱讀決定著孩子的知識儲備量，也影響著孩子的理解能力、邏輯思維能力。
閱讀不僅有助於孩子的語文學習，更是構建孩子精神家園的必經之路。
堅持閱讀，多讀書，讀好書，孩子才能對語文理解的透徹，才能對所有的文學知識信手拈來，才能落筆生花。
讀書的效果需要日積月累才能顯現出來，長久的閱讀不僅能養成孩子腹有詩書的氣質，還能鍛鍊邏輯思維能力等等，這些能力都是語文學習不可獲缺的。
畢淑敏曾說，讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育。閱讀習慣，必將讓孩子受益一生。
2、堅持寫讀書筆記的習慣
古人講究讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。所謂“手到”就是讀書筆記。
做讀書筆記既能加深對書本知識的消化理解，還可以積累有用的素材，常做讀書筆記有助於訓練思維的邏輯性與寫作的條理性。
讀書筆記，並不拘泥於一種形式，可以先讓孩子從摘抄開始。摘抄文章中的經典段落，好詞好句，豐富知識庫。只有積累了更多的素材，情景，經典詞句，才能在往後寫出好文章。
其次，可以針對書本寫心得體會，個人感悟，以此來提高孩子的總結概括能力，考察孩子對書本的理解。
寫讀書筆記其實也知識分享的過程，孩子每讀完一本書，家長要督促孩子寫讀書筆記，並與孩子做一些探討，鼓勵孩子分享自己讀書的心得。
堅持寫讀書筆記，可以讓閱讀更有效更高效，對語文學習有至關重要的作用。
3、勤於朗誦和背誦的習慣
教育家葉聖陶先生曾經說過：
“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”
學習語文，一定少不了朗誦的習慣。所謂書讀百遍，其義自見。朗讀的過程本身也能刺激孩子加深記憶，理解文章。
朗誦還能鍛鍊孩子的記憶能力，提高表達能力，培養孩子開朗的性格。
學習語文，貴在積累，先有背誦，才有知識的積累；先有背誦，各種素材金句才能信手拈來。
古人說：熟讀唐詩三百篇，不會做詩也會吟。家長和孩子一定要重視背誦的作用，背書並不是“死讀書”，而是積累語文素養的一種手段。
背誦也並不是簡單的走形式，要做到眼到、心到、手到，才能更高效。
4、堅持寫日記，多練筆
小學階段，寫日記能很好的鍛鍊孩子的閱讀和寫作能力。
林語堂先生就說過：
故教小學生作文，只須教寫日記；
日記寫得好，能小能大，能敘事，能描寫，能發議論，論文可不寫而能。
很多孩子開始寫日記不知道些什麼，其實好文章都來源於生活，學會發現生活中有趣的人和事，記錄自己的喜怒哀樂，隨筆寫下自己的所思所想，這些都可以成為日記的素材。
越簡單的事情，越難堅持，要想學好語文，必須每天堅持寫日記，久而久之寫起作文來，才會得心應手。
成功無捷徑，但學習有方法，語文學習，找對方法才能事半功倍。
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