孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!

子曾經曰過:有教無類。本來挺好的一句話,孔夫子也講得很對,可惜後來讓某些人活活給帶偏了,把‘有教無類’生生地給翻譯成了‘沒有教不好的學生,只有不會教的老師’。

孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!


這樣胡亂翻譯刻意誤導的人,真的是其意可疑、其心可誅!仔細想想,說這樣的話的人,不是高高在上的領導,就是那些一時運氣爆棚讓他碰上了一群‘可教’的學生,並藉以此‘成名’,然後到處出去誇誇其談巧舌如簧的所謂的‘名師專家’。

這就叫典型的‘得了便宜還賣乖’。試想如果讓這些‘專家名師’碰上那個殺害女孩的大連初中生,他們還能以愛之名去感化、去教育嗎?他們還能自信地喊出‘有教無類’嗎?

還有那個當場在教室用磚頭把老師直接拍死的學生,這些變態的學生就連老師教育批評一下就能把老師拍死,專家名師們如果還在他們面前大放厥詞,估計早就被拍成肉泥了。

所以,有些學生不是能光靠學校和老師那種毫無威懾力的教育可以感化的,更何況現在的學校和老師的教育還因為受到家長社會的干涉而大打折扣。

孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!


孔子在《論語》中說‘有教無類’,他說的這個‘類’,應該是指那些還有人性的‘人類’,不包括那些心理變態扭曲的‘禽獸’,有些人只是長得像人的魔鬼;而孔子說的‘教’,也不僅僅指的是學校、老師的教育,還應該包括警察、監獄等社會教育。

對於大部分的正常學生,學校和老師是要本著‘有教無類’的原則去進行無差別教育,不能歧視天生有身體殘疾或智力障礙的學生。

孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!


而對於那些早已喪失了人性學生,學校和老師的教育是顯得多麼的蒼白無力。面對這樣的學生,如果還硬要說什麼‘有教無類’,一味地採取姑息縱容的‘綏靖’政策,那隻會因為延誤了教育時機而造成悲劇的後果。對於這類學生,應該早點把他們送給警察,讓監獄這所‘社會大學’好好地教育教育他們,這樣他們或許還有救。

孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!


做任何事說任何話都要講究實事求是,不是靠你巧舌如簧、添油加醋地胡說一番就可以的。所以,那些領導和名師專家們,你們確實曾經可能有過成功的經歷,但那並不一定代表你的經驗具有普適性,更不能為了炫耀誇大自己的厲害而刻意曲解古人的意思。在這裡奉勸這些人一句:不要功成名就了就得意忘形!

古人云:淡泊明志,寧靜致遠。希望今後少一些諸如‘沒有教不好的學生,只有不會教的老師’這樣的豪言壯語。也希望專家領導們不要得意忘形,收起你們的功利性,不要為了彰顯自己的厲害而到處胡嚷亂喊。淡泊一些、寧靜一些,別讓名利矇蔽了你的志向,這樣才能讓你也讓教育走得更遠。

孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!


孔夫子的‘有教無類’,其實我們都被理解錯了!希望說錯話的人能勇敢站出來承認錯誤並加以改正。


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