各位家長朋友們大家好，這堂課我們來聊一下老師的問題。
有很多學生在步入初高中的時候都會遇到這樣的問題，對於學校裡某一科的老師不是特別喜歡，影響到了自己平時的學習成績。遇到這種情況該怎麼辦呢？首先我們要明白老師不是我們的朋友，所以不要用朋友，或者說用哥們的標準，去要求老師，老師只是教給我們知識的一個人，我上學的目的也僅僅是為了提升成績。只要老師能幫我提升成績，我的目的就達到了。對吧？我只要把老師當成我提升成績的一個工具就可以了。
當然這點不是指我們跟老師之間的感情僅限於此。而是如果說遇到不喜歡的老師，可以去這樣去想。當然我們都要了解到，其實我們在人生中會遇到形形色色的各種各樣的人，有些人我們只是在某個階段有交集，但更多的都是彼此生命中的一個過客。
第三點我建議，如果碰到不喜歡的老師，要去主動跟老師進行溝通，要告訴老師，是不是老師現在講的這種授課方式和自己不太匹配，還是因為老師哪方面讓自己在學習過程中遇到了困惑。如果你說的點在理，我相信比較好的老師都願意為了孩子，為了學生去改正自己的某些地方。
另外一個問題，我們來要聊一下如何跟老師請教。我們在學校裡都會遇到各種問題，遇到問題的時候，我們該如何跟老師請教呢？其實有好多學生並不會去跟老師請教，也不知道在請教過程中需要注意哪些地方，那如何才能讓老師更好的幫助我。針對這個如何跟老師請教的問題，跟大家單獨去聊一下。
第一點，在請教之前，要列出自己的知識盲點和問題清單，尤其我們在提問的時候，為了老師能夠一針見血的看出你知識的盲點，對症下藥。要提前把自己的知識盲點和弱點整理出來。這樣提問的時候，很容易就會把自己不清楚的一些概念和知識點都弄明白。還有就是在提供的時候最好標明問題的出處和來源，這樣的好處就是老師比你更能知道哪些地方有問題，為老師節約的時間的同時，其實也是在為自己節約時間。比如說提前要把自己的盲點知識不會的點和問題都提前列出來。
第二點，在請教的時候要克服心理障礙，刨根問底。有很多學生再去請教老師的時候，都感覺不好意思。我問這個問題是不是太簡單了，老師會不會覺得我笨？還有一些學生覺得跟老師溝通的時候，有些不敢看他，看了會臉紅之類的。千萬不要有這種心理負擔，老師的作用就是幫我們學習，當你真正學會了某個知識點的時候，作為老師，跟你一樣都是非常高興的。如果說你自己非常聰明，什麼都懂了，那你要老師幹什麼？老師出現的價值就在於給你解決問題。所以說從某種程度上來說，老師的存在意義就是為你解決問題的。所以遇到某個問題的時候，刨根問題問清楚，把問題解決掉就可以了。
第三點，在請教之後，老師有的評估環節必不可少。有些學生在請教完之後頂多說個謝謝就走了，其實除了說謝謝之外，還要讓老師把你的現狀進行評估。因為當局者迷，旁觀者清，而且老師的知識儲備是完全壓過你的。通過這些問題的答疑，老師會對你進行一個定位，告訴你哪些知識點上可能還存在欠缺，哪些知識點是你需要加強的。老師點上幾句話，可能要比你自己平時花費很多時間努力卻找不到重點要強得多。
讓老師做一下評估，請老師推薦一些解決問題的方式和資料，這樣就會起到一個事半功倍的作用。因為在1對1和老師溝通的過程中，老師的注意力和思考力也都放在你身上。可以理解為這是一次老師為你量身打造戰術的活動。這樣的好機會，我們作為學生一定不要錯過，平時有不會的問題及時的去問老師。
講到這裡大家應該明白，如果有問題之後如何找老師了吧？好了，我們本堂課就到這裡，你學會了嗎？
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