修辭方法判斷和表達效果分析是閱讀理解的最常見題型。
這個題型是看似比較簡單，感覺只要記住答題句式三部曲：準確判斷方法、弄懂句子的內容並能概括，再加上具體表達效果就可以了。但是，具體答題過程中，概括句子內容這一點就不容易，能準確寫出修辭的表達效果更難。所以，很多學生答這類題的時候，只能把修辭方法判斷正確，其餘兩個內容就都答不準確，寫不完整。
此文將以朱自清的《春》為例，具體講解常用幾種修辭方法的表達效果分析，並給出答題示範。
一、答案結構：方法+句子內容概括+表達效果（思想感情）
二、具體答題方法：
①比喻:這個句子運用了比喻的修辭方法，把……比做……，生動形象地寫出……的……樣子（景象、特點等），表達了作者……之情。
答題示例：“野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”這句話運用了比喻的修辭方法，把野花比做眼睛和星星，生動形象地寫出野花在草叢裡若隱若現的美景，表達了作者對春天（野花）的喜愛之情（看到春天的喜悅之情）
②擬人:這個句子運用了擬人的修辭方法，把……人格化，生動形象地寫出……事物的……形象（景象、樣子、特點等），表達了作者……之情。
答題示例：“小草偷偷地從土裡鑽出來”，這個句子運用了擬人的修辭方法，把小草人格化，生動形象地寫出小草悄悄地破土而出的景象，表達了作者對小草、對春天的喜愛之情。
③引用：引用古詩詞，可以增強句子的意境美，使之具有詩情畫意；引用名人名言，豐富文章內容，使作者觀點更有說服力。
答題示例：“吹面不寒楊柳風”，這裡引用南宋志南和尚的一句詩，寫出了春風的和暖與溫柔，使景色更具有詩情畫意。
④排比:由三個以上相同句式連用的句子構成，能增強文章氣勢，增加感染力、說服力。
答題示例：文章結尾段“春天像剛出生的娃娃……領著我們上前去。”運用了排比的修辭方法，寫出了春天的生機、美麗和力量，表達了對春天的讚美，極具感染力。
⑤對偶:句式整齊，兩兩相對，音韻和諧，具有美感。
答題示例：“披著蓑，帶著笠”，運用對偶的修辭方法，寫出農人在雨中的詩意形象，句式簡短，優美整齊。
⑥反覆：相同句子連續出現兩次為反覆。作用是強調某種意思（感情），強烈抒情，富有感染力。
答題示例：“盼望著，盼望著”，這裡運用了反覆的修辭方法，準確地表達了作者對春天到來的渴望之情。
學生能否準確解答閱讀理解題，最主要的因素還是和學生平常的閱讀積累量有關，和語感有關，和文字表現力有關。也就是說，學生即使背下來答題思路，但是平時不讀書，懶寫作，文字理解基礎差，依然答不好題。這也是很多家長給孩子找了那麼多答題公式，孩子還是不會答題的主要原因。因此，要提高語文成績，要讓閱讀理解不丟分，還要多讀書，多思考，多練筆。
閱讀更多 芳菲老師講語文 的文章
