街角偶遇
孩子語文成績差，怎麼來提高呢？——相信很多家長朋友都會有相同的煩惱。
我們都知道語文很重要，它是所有學科的基礎。如果學不好語文，就會連最基本的理解能力都沒有，把其他學科學好也就無從談起。
那怎麼來學好語文呢？下面我就列幾點看法與大家交流，希望能幫到大家。
一、學好語文的根本在於閱讀
北大資深教授錢理群先生講過：“學好語文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀”。閱讀如同樹木的根，語文如同樹木的枝葉，枝葉要想繁茂，必須靠樹根去吸取養分，樹根越發達，吸取養分就越豐富，枝葉就越茂盛。閱讀丟失了或根本不閱讀，語文就會問題多多。
二、語文的範圍很大，不是隻限“教科書”
葉聖陶曾說過：“教科書無非是個例子”。也就是說教科書只是供給老師指導學生學習的模板，只是語文的一點皮毛，如果把語文比作大海，教科書只不過是一滴水而已。
語文所涉及的範圍非常地廣泛，所以在學習語文中，必須擴大閱讀面，增加閱讀量，去引導學生“讀整本的書”，把世界當作課本，而不是把課本當作世界。
三、做好閱讀筆記，靈活應用在寫作上
以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀。在閱讀的過程中會遇到很多的好詞好句，可以根據自己的寫作弱點，適當記下有用的詞句，寫作時應用在自己的習作上，為作文增添色彩。記下的好詞好句用多了，就會慢慢成為了自己的東西，熟練後就可隨手拈來，出口成章。
四、將寫日記或週記當作生活的一部分
讀寫結合是最有效提高語文成績的方法。每日一篇日記或每週一篇週記，讓孩子盡情去寫，想寫什麼就寫什麼，想怎樣寫就怎樣寫，長短不限，內容不限，寫法不限，只要把心裡的想法及真感情寫出來。
想學好語文，必需養成閱讀興趣和習慣，這是一個需要時間的過程，只有堅持去實行才能有效果，一旦養成閱讀習慣，學習語文的路就會越行越好。
書海拾掇
對於語文的學習，我還是比較有心得的，本人女兒今年六年級，如今作文篇篇被老師當做範文，次次被表揚，而且，女兒的自信心暴漲，寫作熱情愈來愈高。回想當初為了培養孩子愛上閱讀，從兩三歲就買全是彩圖的書給她，慢慢地隨著年齡的增長，定期買適合她的圖書，漸漸的你會發現，孩子能靜下心來看書，並愛上了閱讀。這個過程是漫長的，語文不是一蹴而就的，需要積累，沉澱，領悟。三年級開始有作文時，孩子每次像擠牙膏似的，拼拼湊湊一篇，有時還要我幫忙完成，沒法，找到一家專門培優作文與閱讀的機構，一直到五年級，我都覺得寫作水平還不咋地，但是她知道一個命題出來該如何構思，如何選材。剩下的就是文筆了，那需要大量閱讀，當閱讀量達到一定量後，寫作水平慢慢也就提高了。語文的確需要儘早抓緊，不是說了，將來得語文者得高考，得閱讀者得語文嗎！
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多謝約請！
我是個數學老師，本不該接這個問題，是兩個不得不接的原因，促使我不但接了這個話題，還想好好回答一下。
一個原因，是我從教三十多年，就沒不幹過班主任這個差事。
另一個原因，我又是個數學老師，非常又十分的喜歡理科生，尤其是男生，就特別同情語文不好的理科男。
這兩個原因，讓我挖空心思搜腸刮肚的想把這個問題好好說。
先講一個我剛剛考進清華的學生，初升高的語文最差，平時的語文學習也是情形相仿。可是，他高中搞數競得了金獎，不說語文沒有時間，就是他喜歡的理化也是荒廢的一塌糊塗。高考結果呢？語文成績全市前五十，單純語文都夠了清華線。
不只是這一個，另外一個靠數競銀獎進復旦數學系的理科男，也是如此。
是什麼讓他們語文成績，不但起死回生，而且還高居榜首？
是信心——數競早已助他們進了名校，是他們從來不差的悟性——這種悟性是讓語文老師打擊幾乎打擊沒了。
所以，我說理科男們，你們沒問題，只要想學好，語文就肯定能學好，只要不把“理科男”這三個字以為嘲諷就可以了。
強哥數學
語文成績這種事兒，不要指望輔導班，沒啥用，那不是數學。我從小語文都好，作文當範文在班上讀，寫文乃至出書都不是很大壓力。我孩子的語文也從來沒有費過力氣。語文不需要特意學習，都是平時下的功夫，考試之前的補習語文，也只要看看生字就行了，如果課文還不會背，補別的也沒用。
從你的描述看，你孩子應該是小學階段。小學階段的語文考試，基本上包括這幾塊：拼音，、組詞、造句，默寫段落，閱讀理解，作文。
首先，但凡生字，都必須會寫，別指望孩子自己會去背，你可以幫孩子聽寫，每天都做。這個是你最多可以幫到他的地方。不會寫的，要多寫幾遍達到會寫為止。生字是語文的基礎，字都不會寫，其他什麼都會有影響。這關係到考試中的拼音。
然後，該背的課文必須背，這個也得家長督促。過去我們早讀會讓同學之間互相背，現在一般都落到了家長身上。這個關係到語文考試中的造句和段落默寫。
這兩樣做好了，剩下的就是大量的讀書了。但凡語文好的孩子，都一定會有大量讀課外書的經歷。課外書讀多了，自然造句遣詞都很熟練，閱讀理解也好做，作文也好寫。這大量閱讀指的可不是隻讀名著，小學生讀名著還是挺吃力的，也不是隻讀作文書這一類的工具書。大量就是多讀書，只要書是正經出版社的正經書，孩子能讀進去的就多讀。
當然，如果你家裡一本書都沒有，你也從來不讀書，那麼孩子語文成績不好，也是可以理解的。如果你想讓孩子語文學好，就陪著他好好閱讀吧。讀完還要引發思考，和他一起聊聊感受最好。
堅持個半年，語文成績一定上來。
天藍姐：國家心理諮詢師，國家婚姻家庭諮詢師，育兒專家，情感專家，出版有《陪孩子成長》
心理諮詢師天藍姐
這位家長，不必煩惱，慢慢來，你越急，越沒有用，因為你遇到過的事就和我一樣的。你的孩子看是幾年級的，如是一年級就好點，這改變輔導思路最好辦。二，三年級就惱火些，我輔導孩子就是這樣的，大家不需笑話我哈，讓他多讀多記，把書拿起，念字讓他寫，讓他注拼音加聲部，錯了過後改，念詞語，讓他寫，，若寫生字，必組詞。看圖寫話，給他講清圖上有什麼再寫，最開始可以給他講，讓他自己寫，每天都要這樣，不能放棄。直到可以自己看圖可以自己編幾句話出來比較通順，符合圖上的內容可放手，還有一條是重點，字跡，這個千萬不能馬虎，我輔導過一個二年級的，那傢伙，草藥先生，連數字都是那樣寫。每天都要教他寫字，自家的讀三年級，因為從幼兒園一直到現在都是嚴格尊守我給他制定的規章制度，還算可以。在語文這塊還算學得可以，字跡也是一筆一畫的規範書寫，有次考數學那傢伙卷面不整潔，馬大哈，我就和數學老師溝通要讓他及時改正，。字跡可以買字帖回來讓他練，這還是有好處的。輔導一個娃娃讀書寫字你沒有持久的耐心，恆心是不行的，發火歸發火，發火過後平靜心情輔導孩子吧。發現問題及時溝通班主任，向老師請教。也可以多看一些怎樣教育孩子這方面的文章，應該有所幫助。孩子永遠是你的孩子，在教知識的同時，別忘了教他做人的道理，善與惡，是與非。沒有人替你教他這些的。
此用已關機
這個我太有發言權了，從小學到大學，我的語文成績都算班裡數一數二的吧。（不吹，真的）但我真的沒太認真學過語文啊！
我的經驗
1.千萬別死記書本的東西。比如一篇課文，先要學會讀出來！然後明白文章的意思，把文章像講故事一樣的複述出來，不要求一字不差，然後根據故事來背誦課文。而背誦的方法很簡單，差不多了就寫在紙上，不要怕錯，這就是在找錯。寫出來之後和書本的對比。基本最多寫三遍一篇需要背誦的文章就記住了！並且比單純用腦子要好的多！
2.讀勝過寫！我語文和英語比較好應該就是得益於此！多去讀一些文字，你就會發現語感自然而然的就培養出來了！現在很多教學都有給文字選擇正確讀音，你就直接讀出來，只要讀的多了，第一感覺讀出來的，基本都不會錯！極個別的需要單獨記憶的就單獨記下來就可以！
3.給孩子培養文字方面的興趣。我當時是自己就喜歡看課外書，很多故事、童話、歷史類的，第一是我那時候沒別的事幹，第二是我覺得這個故事很吸引人啊，至少比看語文書過癮。而這個過程中孩子會潛移默化的受到書本影響，對語言組織能力起到很關鍵的作用。
4.上述三點基於一個重要的因素——基礎要穩固！也就是說老師教的東西即便不會也得死死記住！
5.學習方法。這也算是最重要的一個步驟吧，至少我是這麼覺得！應試教育有利有弊，只要你能掌握住學習方法，應付考試基本不在話下！
這就是我對語文成績不理想的一些建議吧，如果您看的明白，相信您會像我一樣的！
PS教學簡單哥
其實分數真的不是那麼重要。我孩子和你的情況應該差不多，剛上一年級，語文老師佈置的作業一般都要求工整的在田字格中書寫漢字。而他寫的字初始也是鬼畫符。橫七豎八。我守在旁邊輔導時，簡直都看不下去了，非常生氣，直接要他重寫。後來寫多了，就上軌了，但是又開始填字，那個字寫得重啊，把紙都捅破了。等他全部寫完後，花了二個小時，效率特別低。後來我在家裡專項讓他多練了一下，寫字效率才有所提升。這個效率問題，我不得不去幫他提升。因為有一次學校搞單元測試，他只打了五十分，有一半的題沒寫，因為寫字速度慢。
其二，語文成績跟不上一定要把聲母，韻母要學好，因為語文中的字不會寫，是可以用拼音來標註的。所以這個基礎要練紮實。因為這是學習語文的基礎。
第三，聲母，韻母學好了，學好生詞的組詞也是學好語文的關鍵。這個就是平常要多讀課文，最好是把每篇課文的內容都要背下來，這樣就會在用的時候就能聯想起組什麼樣的詞語。
第四，語文比較難的，就是寫作。雖然在剛開始並不需要寫很複雜的文章，只需要簡單一到二句即可，但是對於平常很少或缺乏鍛鍊的孩子來說，那還是比較難的，這種題，必須課下多多閱讀課外讀物，注意擴展自己的知識面。家長可以引導陪孩子一起看。閱讀習慣養成了，則未來孩子寫作文，則是下筆如有神。這個工作很重要，有句話說得好：書是人類進步的階梯。
所以，要想提高語文成績，每天覆習和預習好相關的知識，有空要把之前經常寫錯的字或熟悉的聲韻母都要多寫幾遍，這樣你才會記得牢固，下次寫不會錯。同時一定要記得抽出時間來閱讀，只有這樣堅持不懈，語文成績就可以提高。但是千萬不要把分數看得過於重，因為知識在於運用，不是在於應試。
教育新時論
語文考試很多考的都是技能類的，特別是高中。
在高中的時候，班裡面考到一百二十分以上的都是一堆一堆，一百三十的也不少。
可是要知道，我們那個學習，是一個典型的應試教育的學校，根本就不在乎學生們的閱讀量。
當然，有閱讀量的人也沒幾個。
可是為什麼能考高分？
因為考試本身就是考試，只要你能夠抓住考試的要點，掌握了答題的技巧，考出高分不是什麼問題。
實際上，閱讀量也確實很語文成績沒有太大的關係。我們寢室當時有兩三個可以說每天都看優秀書籍，可是，語文分數也經常考不到一百二。
你要說明某些人是因為看了很多的書，考了高分。
我要告訴你，那是你忘記了他們同樣掌握了考試的知識點和技巧，再加上閱讀和思考的能力，自然就考出來了高分。
所以，如果只是大量讀書，卻不懂得抓住考試的重點，有效的訓練的話，是不可能考高分的。
反過來，掌握了要考試的知識點，和考試技巧，再加上課外閱讀，這才能考出高分。
不為少
我覺得我來達這個問題特別合適，先說一下自己的背景吧，中考語文考了101分，雖然很差，但是我其他科目都接近滿分或是滿分，所以沒有影響最後的總分。上了高中，其他科目要考滿分就比較困難了，因此意識到語文不能拖後提，開始想辦法提高語文。
要想語文成績好，基礎必須得牢固，我在四川參加高考，特別喜歡考四川人喜歡讀錯的那些，因為我們喜歡認字認半邊。所以像字音，成語，錯別字這樣的，我建議多積累習題試卷上面的那些經常錯的，因為這些容易錯，就容易考。你會發現，到了後期，很多都會拿出來反覆考，到了高考也有很大的概率會考到。所以這一方面就要多積累，多背。我的經驗就是每次語文早讀就拿出背，前期積累得不多，背起來也很容易，到了後期，積累的可能就會有好幾頁，這時候就要分批背，不要每次都從頭開始背，結果又背不完。
然後就是詩歌鑑賞，閱讀題這些，我覺得這部分就是有技巧了，要積累一些常用的形容詞，最怕表達不出自己想要表達的意思了。
作文的話，寫好開頭結尾，內容要有實例做支撐，我以前常常背讀者集合版上面的好的段落，好的例子。
最後高考語文115分，雖然不是高分，也在中等水平，總分考了627分，最後唸了中山大學。
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