贛南圍下橙橙哥
如果一個平行班，學生的成績都差，那麼肯定是老師的教育教學水平不行。同一堂課，同樣的老師，孩子們成績有好有壞，這怎麼能把原因歸結到老師講課不講重點呢？
不同的孩子接受能力不一樣，有些可能認真聽課就可以取得好成績，有些可能回家還要付出很多努力才能取得好成績，有些無論怎麼學也不會，有些就是根本不學。
孩子成績落後了，還是先從孩子身上找問題，只有這樣才能更好地幫助孩子取得進步。如果孩子很努力了，但成績仍然不理想，可以跟老師溝通，徵詢建議。
教師隊伍龐大，品行不行的老師的確有，但不能就否定了所有的老師。任何行業，都有老鼠屎。
祝願所有的孩子都能遇到好的老師。
夢彌兒
學習是一個學生和老師相互配合有機整體，每個老師都有自己教學風格不一定適合每個學習，就會導致學生學習效果差異。其次學生上課自律性和專注度有差異，對知識接受能力和課後複習鞏固的差異，也是導致學習效果詫異的原因
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