貓咪有九條命450217
很高興能來回答，老師，這個外人看來一份輕鬆，穩定，收入不錯的鐵飯碗工作，其中艱辛苦累只有你走進學校才知道，當然啦，比起體力工作者，建造類等職業我們確實要更加輕鬆，有假期有公休，但是你別忘了，老師的薪酬，請那些黑老師的人仔細負責任得去調查一下，一個普通學校老師的年薪究竟是多少然後再來給我們套各種標準！
本人就是因為這個，離開了學校，老師也是人，我們也吃飯，也上廁所，也有家有老婆有孩子！我們和每個普通人需要面對的都一樣，憑什麼特殊要求我們？對，我們是教師，我們教書育人，我們是祖國未來的希望，但是我們在學校在單位已經把這個工作都做完了，怎麼鍵盤俠你們給發補貼嗎？還是說我們自從做了老師以後就該一輩子油煙不進，柴米不聞，斷七情斬六慾從此以孔聖人為標準為學生鞠躬盡瘁死而後已？可以啊，那你發相同標準的年薪大把人這麼幹啊，保管你看到學校老師加班到半夜，估計華為員工都不一定有我們勤快！那我都回去學校重當老師了哪怕代課老師！
教師就是個職業，和任何職業一樣我們靠他養家餬口掙錢，老師也是個掙錢的工作，和你做生意掙錢，開飯館賣早點沒有任何區別，我承認教師隊伍裡確實有個別禽獸不如得敗類，但是哪個行業又沒有幾顆老鼠屎呢？不能光對老師高標準嚴要求啊！
現今社會的道德綁架已經蔓延各個領域和環節，公交車讓個坐都能被綁，其實歸根究底，最深層的原因是因為現在的人都越來越自私，這個自私不是貶義詞，是社會環境造成的，沒有辦法，大家越來越不會站在別人立場和角度去看問題，看待某件事，因為環境的惡劣，競爭的激烈，生存不易啊，互相包容才能和諧社會！
海尙鋼琴師
老師是普通人，教師是個職業，不要道德綁架我們。我就是老師，而且是一名工作20多年的老教師，我認為這話真沒錯。
1.工作兢兢業業
因為工作這麼多年，我一直都對工作兢兢業業，對學生盡心盡力，儘量對每個學生做到公平，雖然我也會批評孩子們，但事後我會給他們做思想工作。我想絕大部分老師都有著這樣的工作態度與熱情。
2.從來沒參與有償補課。
工作這麼多年，從來不參與有償補課，但是給學生補課的時候卻特別多。每天中午都會守著學生寫作業，看書，給孩子們輔導，課外活動沒課時也會守著孩子們學習。
再看看我們學校，很多老師特別是班主任都是這種情況。我兒子上學時，老師們也都會讓孩子提前到校，給孩子們安排作業，直到現在他們學校很多老師都會這樣，很多城裡老師都這樣。
3.不體罰學生
老師認為沒有道德，與他們變態的體罰有很大關係，的確有的老師沒有師德，對學生採用慘不忍睹的體罰，這樣的老師的確不配站上講臺。
當學生犯錯時，我也會批評、處罰他們，偶爾打打手心，罰罰站，這些是在教育中必須有的懲戒措施，不然學生就真的無法無天。
但是有的家長對老師懲戒學生有些小題大做，因為老師懲戒了學生，最後被丟了工作，甚至丟了性命的大有人在。這其實就是對老師的道德綁架。
4.不收家長紅包
工作這麼多年，我一直牢守道德底線，不收家長一分錢紅包，除了過節時學生買的小禮物，其他東西一律不收。
現在對老師的師德素養提的這麼響，對教師隊伍的整頓正在進行，相信老師們最後都會不收取家長的任何東西的。
結束語：老師一定要有老師的樣兒，只要工作認真，修養過關，在金錢和管理孩子方面牢記自己是老師，不體罰學生，不有償補課，不推銷資料，不收紅包，不找家長辦事，家長應該會理解老師的，家長也切不可吹毛求疵，稍有不如意就去找老師麻煩，這樣的話真沒有老師敢管理你的孩子。
語文教育楊柳依依
網絡上抨擊最厲害的就是醫生和老師，正如白巖松所說，老百姓將對於體制的不滿和對自身無力感的憤怒都發洩到這兩者身上，大環境一天不改，這種抨擊就不會停止。我工作近三十年，年年擔任中考畢業班教學工作，最最普通的一枚教書匠，自覺工作努力，愛孩子們，課堂認真教、課餘不辦班，成績還不錯，學生家長挺認可，畢業多年也願意來看看我一起聊聊天。這就挺好，沒白受累，知足，滿意！從未敢將自己擺到多高的位置，好好工作對得起工資，把學生看成自己的孩子，多年以後不被埋怨誤人子弟，這就行了。老百姓不都如此嗎，規規矩矩賺錢養家，踏踏實實做事情，即使不是國家棟梁也不給國家添亂。
竹意松韻
哪個行業都這樣！不管哪個職業，都會被人指責你是✘✘，你就應該✘✘，我還遇到過年紀大的顧客，跟我說，我是老年人，你就應該給我便宜[我想靜靜]。老師可以發聲可以反抗，我們自習創業的跟誰反抗？我不賣假貨我跟誰說理？說了誰理我啊？極而言之，有些人讀書越讀越聰明，有些人則越讀越愚笨。
營口小萌精品被
教師是個特殊職業，不能簡單的把這個職業當作單純的謀生手段。教書育人、授道解惑才是主要任務！謀生手段只是副產品，更不能當作牟利手段。顛倒了主次關係就不是一個合格的老師。就像醫生一樣，也是特殊職業，只能把救死扶傷當作主要任務，謀生次之，牟利則禁之。軍人，公務員都如此。特殊職業必須有特殊的道德要求，不能把道德要求視為道德綁架！你如果不能接受這種道德要求，你可以退出這種特殊職業！
馬耀華3
我覺得這個社會有三個職業是我們的底線，一個是教師，一個是醫生，還有一個是軍人。黑什麼職業都不要黑這三個職業，因為他們三個，一個是堅守著我們道德的底線，一個堅守著我們生命的底線，第3個堅守著我們國家的底線。可以想象一下，如果沒有教師，大量的沒有經過教育的人流入這個社會，我們整個社會的文明將會受到巨大的衝擊。如果沒有醫生守護我們的生命安全，那我們有多少人就像在這場疫情戰役裡面將喪命。如果沒有軍人守護我們國家的安全，我們14億人口，經歷了這麼多磨難是否還能守護的疆土的完整都是未知的。誠然有一部分教師存在著各方面的不足，也有一份醫生存在著道德方面的缺失，但是不阻礙大方向大多數人都是堅守著職業崗位。我們評論一個職業，評論一群人應該是以大方向為主，而不是以少數的逆流為主導。就像我們是是14億人口，也有一部分人是道德淪喪道德敗壞的，但是我們不能說中國人就怎麼怎麼樣。
一粒沙白在紅塵
不是綁架，尊師重教，“天地國新師位"自古非今教師是有一席之位的，一日為師，終身為父，對一個教師的職業有這麼多的尊重，尊敬的話語，所以做一個世人都尊敬的教師，是無善光榮的…。
星空21839
其實任何一個行業都要以道德為基礎，堅持職業操守，為做人做事的準則。無德之人在任何事業上都不能做到最好，如公務員沒有道德和法律約束，就會懶政，庸政，怠政，甚至貪汙腐敗，誤國誤民。若軍人無德，誰來保衛我們的國家？警察若無德，只會吃喝拿要，橫徵暴斂，那我們的社會治安就會混亂不堪，醫生若無德，人民的健康就不能保障。如果我們都不講道德，工廠只生產殘次商品，商人弄虛作假，農民在糧食裡摻沙，社會就難以維持。為什麼教師在道德的問題上會成為公眾的焦點，我從幾方面進行分析，供大家參考。
因為教育關係到民族的興衰，國家的未來，所以把教育事業的成敗都寄託在老師的身上。這些年國家加大了對教育事業的投入，校園，校舍及教學設備等有了巨大的改變，但對教師的工資，福利，地位的提高，未與其他行業同步跟上，老師的待遇處中等水平，一些人總是說教師是一個高尚的職業，應該講道德，講奉獻，豈不知，老師也是普通大眾的一員，也需要衣食住行，柴米油鹽的，旁人生活已富足，自己生活還在奔小康的路上，只對老師說講奉獻，不提高教師的待遇，一小部分老師會有情緒，從而影響了教學質量。
家長都望子成龍，望女成鳳，把希望都寄託在孩子和老師的身上。在社會上也聽說過有些老師對學生進行有償補課現象，大部分是家長想提高孩子學習成績心切，主動或自願找老師補課，雖然一些家長對老師有償補課不滿，但為了孩子不比別人差，也勉為其難，當然他總說是老師的不是，說老師要講師德，講奉獻。八十年代以前的老師確實沒有過有償給學生補課的，那時候是人人講奉獻，爭先進的時代，生活上和待遇上基本平等。目前，由於貧富差距加大，老師的收入和待遇就沒有優勢了，他們也要住房，也想過好的生活，在加上家庭生活的瑣事，基本上就沒有過多的精力和時間，來對學生無償補課了，但是在校內每個老師都會對學生解疑答惑的，大部分家長是能理解的。
老師雖然是普通人，但是，你乾的是不平凡的事業。若是沒有老一輩人的無私奉獻，哪有現在的幸福生活。家長也要作好自己，不苛責別人，首先教育好自己的孩子，把優秀的生源輸送到學校，老師在用心教導，才能產生品學兼優的好兒女。
趙紹亮
對這個問題以前我也感到困惑過。
為什麼很多人把教師這個職業神聖化了呢？把老師當成了不食人間煙火的神仙：
道德高尚、世人師表、無私奉獻、安於清貧、氣質儒雅、舉止文明、一絲不苟……
並且冠之於“園丁”“紅燭”“靈魂工程師”，一頂頂的高帽子，從道德的高度綁架了本是凡俗俗子的老師。
隨著教齡的增加和年齡的增長，似乎對人們的這種“道德綁架”也能慢慢理解了。
每種職業都有屬於自己的職業道德
教師有著屬於本職業的職業道德規範：
1、愛國守法。這一條適合所有職業道德規範。
2、愛崗敬業。勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。這一條很明確地把教師比喻成梯子，讓學生沿著梯子攀登知識的高峰；樂於奉獻，就是要求教師有一顆無私奉獻之心，在工作中不要討價還價、斤斤計較。
3、關愛學生。教師面對的服務對象就是學生，學生是未來的建設者，必須要善待學生，做學生良師益友。不能歧視、不能體罰或變相體罰學生。
4、教書育人。這是教師的本職工作，傳道受業解惑也。
5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公。
6、終身學習。這個對任何職業都是有意義的。
這6條當中，我覺得第2條和第5條的規定就是對教師這個職業特定的要求了。
從這6條當中，我知道了社會上對教師期望值比較高，要求也比較高的原因了——
因為教師的職業使然。
既然選擇了教師，就要遵循這個職業的道德規範
不管當初是抱著什麼樣的目的進入了教師隊伍，既然加入了這支隊伍，就要按照這個職業的道德規範要求自己，學會接受社會人士對教師的“高看一眼”。
教師就要有個教師的樣子，因為教師是教書育人的，承擔著立德樹人的任務。有的學生在校外惹是生非了，最常聽到的一句話就是：你老師是怎麼教育你的？
在教育系統之外的人看來，做思想教育工作應該是老師的職責所在，既然能做別人的思想教育工作，那麼自己的思想道德品質必須過硬才行。
同樣的一句話，其他行業的人說出口，別人感覺不到不合適，如果從老師的口中說出這句話，別人可能就不能接受。比如帶髒話的口頭語等。
同樣一件事，其他行業的人可以做，老師就不能做。比如髮型、衣服的選擇等。
現在，我覺得教師只是千萬種職業當中的一種，教師就是一種職業，這個不假。
但是，如果你自願或者不小心選擇了教師這個神聖的職業，你只能跟著神聖著，就要為人師表，學高為師、身正為範。
因為教師就是這個樣子的。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
教師是一種職業，教師是普通人，也是平凡人，作為教師，只要能夠遵守教師職業道德規範，那就是合格的教師，優秀的教師。任何用道德綁架教師的行為都是非正常的，教師的根本任務是教書育人，為了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，教師必須以職業道德規範為準繩規範自己的言行，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
首先，讓我們一起來剖析社會上少數人“黑”教師，道德綁架教師的原因:
教師成為人們熱議的焦點不在乎三點:第一、由極少數教師體罰學生引起的人們對教師的不滿；第二、由個別教師有償補課引發的對教師厭惡；第三、由極個別道德敗壞的禽獸對學生摧殘帶來的敵視。這些現象有，的確有個別“師渣”，置教師職業道德於不顧，把學生當作發洩的對象，對學生失去人性的體罰；同樣也有少數教師掉到“錢”眼裡，成為金錢的奴隸，一心向錢看，偷偷摸摸搞有償補課，被人們稱為“上課不講補課講”；更有甚者，極個別禽獸不如的“老鼠屎”，性侵學生。但大家應該清楚我國有一六百多萬教師隊伍，這只是極個別“師渣”的行為，它並不代表廣大人民教師，不能因為這幾顆老鼠屎而“黑”教師群體，進而弱化了對教師的尊重。
其次，作為教師怎麼才能成為人民心目中真正的人民教師呢？
一、熱愛教育，關愛學生，堅決不體罰和變相體罰學生
作為教師，既然從事了教育工作就應該忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，老老實實做人，踏踏實實辦事，對工作高度負責，精心備好課，高效上好課，認真批改好作業，認真輔導好學生。關愛每一個學生，用愛心去滋潤學生，去包容學生，讓學生享受教育的幸福，千萬不能體罰和變相體罰學生，要正確地行使教師懲戒權，真正懂得教師的懲戒目的在於教育，真正明白教育懲戒的形式、內容和程度，真正知道小懲大誡，懲只是手段，“誡”才是目的，切忌過度懲戒甚至濫施淫威，否則就會咎由自取！
二、為人師表，廉潔奉公，堅決不利用職務之便謀取私利
作為教師，應該堅守高尚情操，明榮知恥，嚴於律己，以身作則，勤勤懇懇做事，堂堂正正為人，寧靜致遠，淡泊明志，一言一行都能夠起到率先垂範的作用，不為一己之私利而動，更不能以身試法，堅決不做有償家教，堅決不誤人子弟，堅決不收受學生或者家長禮物、金錢等，堅決不強制學生購買或向學生推薦購買課外輔導用書，一句話，廉潔從教，不謀取私利，不做有愧於心的事。
“百年大計，教育為本”“教育大計，教師為本”，教師肩負著中華民族偉大復興的重任，教師強則教育強，教育強則國家強！教師應該加強師德建設，嚴厲懲治極少數“師渣”，把他們清除教師隊伍，純潔教師隊伍。同時，希望全社會真正理解教師群體，不能以少數人行為而“黑”教師群體，真正尊重教師，善待教師！
