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因人而異。
我是理科生，今年重點一本畢業，我的高中生活類似衡水中學模式，記憶猶新，我的學習成績中等偏上，學校1000人能排在100名左右，數學在我的學科裡也是中等，好於語文英語，差於物理化學。
如果你細心你會發現每個學科都是有基礎知識，然後你還會發現有些學科例如英語，你把單詞都背下來，語法都會，你絕對英語大神，但是有些學科並不是把所有基礎知識掌握了你就能所向披靡，數學就是這樣的！好似於老師告訴你1+1＝2，考試的時候少部分題目為2+2＝多少，大部分為99+99＝多少。你說題目超綱了，但是高手經過推理計算也可以算出來99+99=198。所以你和高手差的是什麼，經驗、技巧、熟練度！數學知識本來就雜，容易忘記，題型還多，有些時候如果你見過這類題型，你信手拈來，沒見過的話就算做出來了時間也走得差不多了，你要知道，考試是限時的。所以題海戰術會幫助你溫習之前的知識點，開拓你的視野，讓你見識一下新題型，而且也是在模擬考試模式，考試是做題而不是學習知識。當然為什麼因人而異呢，我學時也遇到過這種同學，他很聰明，一通百通，所以他的時間花在了研究題型，而且他善於總結，舉一反三；我也遇到過這種同學，他基礎知識學得好，做事麻利，做題快，一天能刷好幾套卷子，數學成績好的很。
所以我說，數學刷題並沒有錯，看它適不適合你啦，如果你基礎比較好，題海戰術沒問題！但是也別忘了總結要點、難點、易遺忘點，因為人腦子不是電腦。
我賭你的筆芯沒有油
我是老師，我認為數學成績好不刷題是不行的，但並不是刷的題越多成績就越好。
剛參加工作時，我也以“我沒有去過你的城市，但我刷過你那的題”為榮。因為上學時班主任就對我們說:“雄鷹的翅膀是飛出來的，駿馬的鐵蹄是跑出來的，學生的成績是刷出來的。”我也給學生布置了很多的作業，讓學生拼命的練。但隨著教的學生越來越多，我發現事與願違，學生天天忙著完成作業，沒有時間思考，很多人只是應付，考試遇到做過的原題，還是不會做。還大量佔用了其它科的時間，不僅數學沒學好，其它科也沒學好。
我開始反思自己的教學，刷題和成績並不成正比，刷題的目的是為了鞏固知識，但並不是刷的越多成績就越好。
1、沒有掌握正確的方法和技巧，刷一千道題也不過是把錯誤的思路和不好的方法重複了一千篇，毫無幫助還浪費時間。
2、學習要講求效率，要能舉一反三，一味做題相當於只拉車不看路，要麼會走錯路，要麼會走冤枉路，浪費時間。
3、刷題一千不如精做10道，做一個進攻型的學生。對每一道題要搞清它的來龍去脈，把相同類型的題進行對比，並對其進行拓展。
總之，題海無邊，永無盡頭。題不在多而在於精，只有將每一道題研究透徹，做到一題多解，多題一解，提高效率才能穩步提高成績。
教育黃金眼
數學題刷的越多，只能提高你對類似題目的熟練度，多少還是能提高點分數的
真正要學好數學，就要認真的去理解，懂得把書本上的公式靈活運用
我數學很好，初中成績基本是滿分，高中基本上都是第一，基本上沒有發時間在數學上面，別人題海戰術的時候我直接在研究沒個數學公式，然後相應的找一些題目做一些就OK了，花的是別人的三分之一
83十年一夢
刷題和成績有一定聯繫，但絕對不是越多越好。我家孩子高中只是完成了老師要求作業的二分之一（因為如果要做完，基本都必須要超過12點，我們規定11點睡覺，我們允許他挑題完成），後來數學也拿了143分，雖然離滿分還有7分，但我們感覺挺滿意了。自己也想過，如果一定要多拿幾分，代價太大，性價比太低，還不如多睡一會，或者多一些調節活動，更能提高效益！
賞出好孩子玩出聰明娃
作為一名初中數學老師，我來回答一下這個問題。
刷題跟數學成績有一定的關係，但關鍵是要明白應該怎麼刷題才能更好地提高數學成績。我給幾點建議，希望對你有幫助。
1、要明白刷題的前提。我們知道要想學好數學，鞏固練習即做題訓練必不可少。但前提是首先要把相關的知識點掌握好，定理性質公式等理解並記住，課本上的例題怎麼解決的弄清楚了，接下來，我們就可以做練習鞏固所學的知識點，這樣我們在刷題的時候就可以達到事半功倍的效果。
2、要知道怎麼刷題。刷題要講究方法，比如同一種類型的題目逐步分層次的刷，由易到難，逐步做下來，基本這些題所考察的知識點就會完全掌握了；然後再刷綜合題，綜合題目裡面有各種類型，選不同類型多刷，接觸了各種類型的題目，你的數學就會越來越厲害。對於基礎特別差的學生，那就一定要多刷題，刷基礎題，不懂的地方一定要去請教老師或同學搞清楚，這樣才會進步，為以後做綜合題目打下基礎。
3、要善於總結，刷題並非越多越好。我們在刷題的時候，不要盲目地刷，做完題之後要想一想題目考察的知識點是什麼，難點是什麼，我們運用了什麼方法突破難點。特別是對於綜合題壓軸題等，我們更要多思考一下，解題過程的瓶頸是什麼，最終如何解決的。刷太多相同類型的題目就有點浪費時間了，對數學成績的提高也沒有多大幫助，所以沒有必要。
總之，學習數學刷題是必須的，關鍵是要正確地刷題。
鄭老師初中數學課堂
刷題和數學成績，有相關性，但不是必然。
前言：
有些人刷題屬於——在那裡跌倒就在那裡爬起來，然後第二次，還跌倒在同一個坑裡面，第三次，第四次，第五次，依然如此；
有些人刷題屬於——跌倒一次，跌倒兩次，再也不會再掉到同一個坑裡面了，沒有第三次；
有些人刷題屬於——跌倒一次，不僅再也不會掉到同一個坑了裡面，旁邊幾個坑也知道避開。
這就是一個刷題效率的問題，有些人密卷做了三十幾套，僅僅是做了，有些人就做了三四套，能夠在做題過程中提高。
數學是一個要保持題量的學科，因為邏輯性和高強度的計算，這東西會來越熟練；但是盲目的做題海戰術，還是認為不可取。
大致將做題分為幾個階段
前期
在前期，適量的題目能夠提高對數學知識的理解，這一點，應該沒有人否認。因為約到後面，題目越來越不是考察單一的知識點，而是組合技能。這時候，做題，能夠讓你明白，原來這幾個知識點合起來還能這麼用，這中間還有這麼一個技巧等等，所謂的溫故而知新或許就是指的這個。
另外，還有一個原因就是，越算越熟練。所謂一回生，二回熟，前面就是個萌新，多見幾次之後，隱藏在題目後面那些陷阱，有時候就能看出門道了。
中期
但是，高中的考點是有限的，那也就是意味著，考點的組合並不是無限的，所以，做到這個時候了，適當地刷題主要是提高熟練度了，這個時候不是說：這個題目我見過，甚至不是這個題目我會做。而是在最短時間內找到突破並且準確的解答。
後期
這個基本上就是“大師”級別了，舉個例子就是各位數學老師，屬於那種一讀完題就知道該怎麼解，甚至“簡單”題目能夠直接看出來的那種人物。當然，有極個別變態的學生也能夠達到這種境界，這種時候，再刷題已經沒有任何意義了。
甚至不用到這個時期，在步入中期甚至是前期的時候，就應該一邊總結，一邊刷題。因為要清楚一點，題是做不完的，套路勉強能夠走完。
結語
質量質量，先保證質再說量。這個質，不僅僅是選擇題目的質，也是自己做題，從做題中學習的質，然後再談量。在大家量差不多的時候，質好的，自然成績好。並不否認量所帶來的差距，只是可能這像一個自然對數函數，前期隨著量的增大會看出很明顯差距，但是到了後期，提高就不是那麼明顯了！
樹木也要樹人
我認為數學刷題對成績是有好處的。
數學這門學科是非常有趣的，尤其是當你把一道難題完成時，那種喜悅之情會讓你更加喜愛數學。數學也是一門需要下苦功夫的科目。
鞏固
刷數學題可以加深你對所學知識的記憶。 數學的知識和實際生活聯繫密切，如果沒有大量的練習，對所學的知識掌握不是太牢，有可能稍微改變條件你又不會了，這在小學階段很常見，所以刷題有一定好處。
見識
做不同類型的題目，見過不同題，自然而然見識也就廣了，光做書上的題見識面太窄，考試不可能照搬書上的題目。而且還可以鍛鍊你的思維能力。
如果要刷題也要講究方法。
1.先練小題
先把選擇題和填空題這些簡單的類型練好，這些題知識簡單，比較基礎，但是又是考高分的前提，所以首先練好小題，不要開頭就想吃個胖子。
2.定時定量
刷題前給自己規定時間，比如一個小時，或者規定一天幾道題。不需要你一天做很多題，一天幾道先給自己練練手，慢慢把自己能力提高。
3.總結錯題
刷題的過程中，出錯的題目要主動分析，為什麼會出錯，原因在哪？下次遇到這種題不能再錯了，慢慢的總結提高。你的成績會有較大的提升。
結語:總之刷題對數學成績的提高是有一定的好處，尤其是現在應對考試，效果較好，但如果想通過刷題讓你在數學上有很大的作為又不一樣，那需要一定的天賦。
小斌數學課堂
刷題是學習的一種方式。你可以將刷題當做看課本疲倦的消除方式。
數學是理科的工具。學好數學需要是邏輯思維發達，數學是鍛鍊這種能力的一種方式。
這兩種看法都是正確的。只是兩用方法適應的人群不同。
第一種看法適合那些比較浮躁的學生，看課本總是無法安定下來，這時，刷題就相當於給了他一種方式去解決這種浮躁，這是通過間接方式去給他輸入課本的知識。
第二種看法適合那些定力比較好的學生，學生能夠通過課本記住理解那些知識，這不是自制力的問題而是定力的問題，有定力的學生他的心能夠安定下來，而如果你強制控制自己看課本，但你的內心沒有安定下來，也只是“虛有其表”。
其次，這兩種學生都不能離開刷題，可以說大部分學生都需要刷題。刷題要帶著智慧刷題，而不是盲目從頭做到尾，那樣只是浪費時間和自己做題的熱度。
對於自己要刷的題，要精挑細選，不要出現難題，如果出現難題可能會出現半小時刷2道題這種情況，因為這就不是刷題了。刷題要控制難度在中下游的題，當刷題的時候你可以請你老師把中上游和難題刪去，這就已經做好了一半。
刷題時，要擺正心態，不要將心態太過“熱”，也不要太“冷”，儘量處於稍微緊張的狀態，因為這樣最接近考試的狀態。還有，就是做題時，不要要求自己把4個選項都搞懂，自己不懂的選項，做個記號就行，然後一定要寫上答案，就當這是考試，因為考試就要得到答案。
刷題只要得到答案，並且不懂的地方標記就行，因為這是中下游的題，不會太難，裡面基本能得到答案，考試時這種題也會佔大多數。
刷題的速度控制在中上，就是不要太快也不要太慢，刷完之後，不要對答案，認真把不懂的地方琢磨一下然後修改選項，再對答案。這樣題能重複利用。
其中一些細節還要因人而異。
以上均屬於我的拙見，不足之處，多多包涵！
千人醉
數學題刷得越多，成績可能會越好，如果不刷題，成績一定不會很好。因此，對刷題越多與成績的關係，我們既要因人而異，又要一分為二。為什麼呢？
第一、我們要遵循學生的認知規律。中小學生一定要刷一定量的題目，因為對他們來說，要熟知某個知識點，一而再，再而三才能達到目的。
第二、要遵循學生的記憶規律。多練習是強化記憶的好手段，要掌握某類題目的解答必須多練掌握一些方法。
第三、如果是成人學生或天賦異稟的人，掌握解題規律就行，不必刷題。
第四、刷題不要盲目，要有針對性。對於同一類型的題做了幾道熟悉解題方法就可以了；要刷題就要選擇不同類型不同知識點的題目。
第五、要在刷題過程中善於總結。今天刷了這樣的題是為了每天不再刷題，要通過刷題做到觸類旁通、舉一反三。下面的例子，同樣是求陰影部分的面積，一類是等積變形，把不可求的變為可以求出來的；一類是把不同部分通過選擇合成可以求的圖形。
數中取樂，關注小學數學教育，關注數中取樂，帶你怎麼高效刷題，提高成績。
數中取樂
作為一個在教培行業待了數十年的初高中數學老師，我的學生平均分基本上都接近滿分，以我的經驗來講，我可以很負責任的說，只要時間充裕，多刷題一定能提高你的數學能力的，這一點毋庸置疑。
那些認為刷題無益的人，大多數都是道聽途說，舉個例子，1+1，你永遠不會算錯，因為已經你熟能生巧了。
所以，學習數學，先搞懂基礎知識，然後多做題吧，對你們現在的學生而言，你們還遠遠達不到刷題的地步。
什麼叫刷題？每天做一套卷子就叫做刷題，這點任務量在很多名校是基本功啊孩子，你們每天做那幾個題十來個題，那哪裡是刷題啊[捂臉][捂臉][捂臉]
