東方9663340
不改漲！杜決一切演藝界和所畏的教育界漲工資！。為奮戰一線的官兵醫護人員和普通百姓漲工資，
傾心4174
講個具體的事情，以第一人稱敘述。1981我中師畢業，工資34.5元／月，第二年轉正定級41.5元／月，農村的兄弟賣米花糖，每月一百多元，勸說我別教書了，帶我一起賣米花糖，九十年代的時候我工資漲到每月幾百元，兄弟又勸我別教書了，帶我一起做瓦工，每天能80～100元，去年問我工資多少，我說每月七千多。兄弟瞪大眼睛，近乎憤怒地說：“××教師憑什麼拿這麼多錢？我現在修汽車一個月才七千多塊錢，你們一週上幾節課，還有星期天，還有寒暑假，還有……，你在縣城都貸款買房了，我第二套房貸款還沒還清呢，你憑什麼漲工資啊”。他認為教師工資只能在3000～4000元／月，其實大部分教師工資4千多元。工人農民小商人最不平衡的，一方面，教師每月工資幾千元，收入趕上或超過了他們的，另一方面，罵教師沒風險，鬧學校，欺教師提要求都能成功。第三方面，教師漲工資宣傳力度大，一年又一年的鋪天蓋地，少數缺德教師壞了教師名聲，家庭教育成本增加等等都遷怒到教師身上。第四方面，教育效益投資週期長，本科大專畢業生就業難度大，讀書無用論抬頭，尊重教師環境下降，科班出身還不如搞直播，唱歌，露胸術，網紅，賣臉，走關係，坑人，做小三等賺錢多。眾多因素導致反對教師漲工資的人不少。國家深知必須提高教師素質，提高教師待遇，搞好教育。
大小小小W
我來說兩句
有一個老師說的挺有意思，起的比雞早，睡的比狗晚，挺有意思，也挺好笑，也很現實。什麼事都有失有得，雖然起的早，睡的晚很辛苦，但是任何一個企事業沒有一年放兩次假的，寒假，暑假。至於長不長工資，我的意見是對教育事業有貢獻的，真心育教，真心育人的，能教出好的學生的，應當長工資。對於那些，混天了日上課不好好教學，下課就補課，補課掙的錢都高於工資好幾倍，這樣沒有師德的人，不應該長工資。以前叫按勞分配，我看應當按能分配，你有能力，教的好就應當長，那樣沒有作為的就不熊長。我是一介草民，並不代表官方。
暢遊天下無雙
我覺得現在的老師有一部分人可以用2個字形容，奸師。我女兒在湘一外國語學校讀書，教她的老師給她們班二十個同學補課，每人一百塊錢租教室，另外二百元一小時。以前中國有句古話叫無商不奸，現在應該叫無師不貪。[打臉][打臉][打臉][打臉]有這樣的收入，還漲工資？真不應該。
關無心
漲工資的事我沒有什麼說的，去年夏天我回老家辦事，晚上村頭有七八個老人在說話，其中有一個是我二叔，他是教師退修的，一月工資三千多，其他的都是農民，他抽的是玉溪的煙，其他的大部分都是十元一下的，還說工資低什麼的，有個大伯說了，農民一年收入細算下來才掙的不夠他一個月的退脩金，二二叔不往下說了。其實五六十年代的農民工最苦的，六十歲以後每月才八十多塊錢生活更苦的人。
清晨的刺蝟
我想說說，兒媳婦是教員也是5歲孩子的母親，因為上班不能帶孩，我不能不得離開農村的老伴前去帶孩子，兒媳早6點就去學校，晚6點才回來，回來還備課，根本沒時間照看孩子，我也一天到晚也覺得有點累，我看兒媳太辛苦，望不要加工資了，應把工作量減少就行，給她和孩子有點時間。
用戶6891111698140
據我瞭解，廣西大部分十年教齡的年輕老師他們工資每個月打卡的也就兩三千，老教師二十年以上教齡的也就四五千左右，而且高級職稱的老師一個學校也就那麼幾個，大部分老師就兩三千水平，我也是老師，領到手就這樣了，你們說老師該不該漲工資呢？
梧桐說電影
03年師範大學畢業，至今任教17年，中學一級，工資到手3200。我也有孩子，也需要生活，本地樓房均價快到6000，省吃儉用攢了10年錢，六年前付了首付，房貸20年。說老師每年放假100多天的人，你讀高中的時候，那麼輕鬆嗎？每年就上265天的學嗎？
故鄉的原風景來了
漲工資可以，你能讓老師認真講課就行，別讓孩子上外面去補課，太累了，孩子累，家長接送也困難！現在百分之98的孩子都在外面補課，也有老師放學搞補課班的，一節課從幾十幾百還有上千的！我寧願老師上課多講點，多交點學費唄！
東北加油哦
教師工資已經連續不斷地快速漲了14年，即將迎來15連漲！
我是公辦中小學教師，我親身經歷了教師工資待遇的發展變化，對此非常瞭解。
從2006年教師工資結構改革開始，相比較於過去，教師工資的提高步入了“快速通道”！
（這是2006年基本工資調整時的標準表）
（這是2006年出臺的教師及事業單位薪級工資套改表）
1993年工資改革之後，每兩年教師的工資就會提高一級待遇，是按照職稱高低和教齡長短確定標準的，當時的一級職稱的老教師兩年也就是有50多元的提高額度，我的職稱二級，兩年只有30多元。
過了2006年，就完全不同了。每一年都要自然晉一級薪級工資，而且，提高的數額基本上相當於以往的兩年之和。比如我的，最少的時候，薪級工資一年也有70元～80元，是過去的30多元兩倍多。目前的薪級工資一次就有110元多，就是說，僅僅薪級工資一年就可以提高這個數。——這是單年度提高薪級工資的情況。
從2006年開始，2008年、2010年、2012年、2014年、2016年和2018年，在這些雙年度裡，教師的基本工資連續得到了提高，提高的幅度基本上都是平均增加300元左右。——這就是雙年度提高的基本工資情況。
（從這個圖中可以看出部分雙年度教師基本工資工資提高的情況）
同時，在2009年1月1日，我們這裡開始實行公辦中小學教師的住房公積金政策。實際上，這個公積金也相當於給在職職工提高了工資收入，而且是非常非常高的一種收入。相當於個人工資的24%。
並且，於2009年1月1日起，實行了績效工資制度。這無疑又讓教師的工資待遇有了很高的提高。
（這是2009年實行績效工資時的有關文件）
根據相關文件規定：雙年度提高基本工資標準。那麼，2020年正好是雙年度，教師的基本工資標準就要調整了。果真如此的話，公辦中小學教師的工資就要迎來15次連漲！我預計，下半年就會有落實的。
（這是關於基本工資標準調整的規定）
