姐妹花潔希

說說我的網課經歷吧，早上7點起來打卡簽到，接著開始早讀30分鐘，必須要完成老師的佈置任務，因為要抽查監督。第一節上課，科任老師開始打卡簽到，直播課堂40分鐘，對準電腦，眼睛好痛！課後老師佈置的作業，晚上要做完拍照上傳反饋。上午5節，下午3節，一樣的流程，打卡聽課，回答問題，交作業🐎一天8節課，大哥，我真受不了！晚上7點開始，整理資料到10點，一直在忙，我不知道自己學了什麼！掌握多少，自己心裡清楚吧。

有必要天天這樣上課嗎？我的回答是不，把學生累死，這不是減負，是傷害學生的眼睛！

規定一天的學習時間，我很樂意接受！保證身心健康發展，這才是我們要追求的。

南方大地

“延期不延教，停課不停學這句話在這個特殊時期一下子成為了網絡熱語，想必各位同學與家長對這句話都再熟悉不過了。那麼，在疫情肆虐的情況下，我們該如何看待上網課這件事呢？

首先，我認為上網課是十分有必要的。

第一，我們必須認識到，病毒無情，在它正肆意的侵害人們時，所有人被迫居家隔離。這也導致了在此期間，全國中小學生以及各大高校學生都不能正常的步入教室學習。面對這種情況，難道我們只能坐以待斃嗎？

如果不採取行動難道要讓假期無限延長下去嗎？那麼，即將奔赴高考戰場的莘莘學子該如何備考？中小學生們又有多少能做到自律，有多少能夠合理的安排自己的時間，他們又將如何獲取知識？所以說上網課這個決定一定是經過教育部門深思熟慮的。

第二，在當今這個時代裡，網絡已經成了生活中必不可少的一部分，所以在硬件設備這一方面基本是可以達到要求的。但大多數學生都只將網絡作為一種娛樂的途徑，通過上網課不僅能幫助老師在這段特殊的日子裡傳輸知識，更能讓更多的學生深刻地瞭解到網絡不應只用來娛樂，更應該用來學習。

但是，我認為上網課同樣面臨著許多問題。

第一，就老師的角度來看

其實上網課對許多教師來說工作量是非常大的，因為一些中小學的老師並沒有上網課的經驗。他們需要學習相關的軟件，需要花費一些時間來學習如何以直播的形式授課。

不僅如此，老師們還要及時掌握學生的聽課情況，做好與家長之間的溝通。還有在課前要準備好課件，課後還要批改作業，這就導致教師們用在電子設備上的時間非常多，極易造成眼疲勞。

第二，就學生的角度來看

上網課對孩子的視力更是極易造成傷害。因為一個學生需要上很多不同的課程，用眼過度會對學生們的視力造成不可磨滅的傷害。

而且不乏有一些偷懶的學生鑽上網課的空子，認為老師看不見自己的動作，所以態度就不是很認真。坐姿不端正，一邊上課一邊吃東西，甚至上著上著課就睡著了。總之是怎麼舒服怎麼來，並沒有拿出平時在學校上課的樣子。

那麼到底該不該上網課呢？又該如何上網課？

對此我想說應該上網課，但是要有節制地上網課，靈活地上網課。教育部應該做出相關的規定。專門制定針對疫情期間的課表，可以並不用嚴格地像在學校時那樣來上課。這樣既可以減輕老師的工作量，也可以降低對老師與孩子眼睛的傷害。

其次應該呼籲家長陪同。雖然這樣會佔用父母較多的時間，但是疫情當下無特殊情況的人員都應該在家隔離，所以這點是不難達到的。家長也應端正態度，將這視為一個與孩子增加互動和孩子共同學習的機會。有了父母的陪同，相信大多數孩子都會嚴格要求自己，這樣自然也就提高了網課的效率。

最後，希望我們所有的老師，還有同學，家長們都能各司其職。能夠積極的在家隔離，不要隨意外出，讓我們共同打贏這場戰疫，爭取讓學生們早日回到課堂。

lixiaoping0430

博睿教育劉老師

首先，火火老師想問問大家，我們為什麼要上網課？

當前， 因為肺炎疫情，很多學生們都不能去學校上課，為了不耽誤孩子們的正常學習，很多孩子都是在家上網課的。

雖然上網課這一學習方式沒有在課堂上面對面學習好，但是現在是非常時期，上網課可以起到“培養學生一定的學習自覺性”，“讓學生把學習習慣變成自然而不是延長放假就放飛自我、為所欲為”、“利用延長寒假時間多補點課，也許到時候佔用週末暑假來不可的時間就能少一點”等作用，教育局之所以這麼要求還是有其意義所在的，但是很多學生對於網課的不重視程度，我們也是要值得深思的。

其次，火火老師認為天天上網課固然是不現實的。

1、 現在中小學生近視率大幅增加的罪魁禍首，就是電子產品的長時間使用。這一使用網絡課程，那就更不用說了，孩子如果沒有家長在一旁看著，很可能沒有這個意識。

2、電子產品、網絡只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，而且廣告什麼的，也確實無處不在，老師又無法時時、處處對每個孩子照顧得很周到，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養專注力不利。

3、學生們、學校還從未如此大規模、長時間地使用過線上網絡教育，這樣上課的效果如何?恐怕沒有人能給出定論，只有交給時間去驗證了。

總之，網課只是暫時的。疫情過後不久，所有的生活都會恢復平靜。然後，該學的知識，該考的試，該面對的難題，一樣都不會缺席。與其想有沒有必要上網課，不如想想我們怎樣更好地上好網課。

最後，火火老師希望所有學生都堅持上好網課，好好學習，這才是作為一個學生對災難回擊的最好方式。

夏火火老師

你好，個人覺得疫情期間要上網課，但是天天上網課，沒有必要。

【一】網課的教學進度大於學生實際在校的學習速度，因為，網課少了許多學生鞏固練習的時候，這一部分時間可以給學生開闢出來，不用上網課的。

網課上到現在，如果你是老師，你就會發現網課的教學速度是大於平時在學校的學習進度的。因為，平時在學校老師除了上新授課外，還要上上習題課，複習課的，以便學生更好地掌握知識。但是，網課沒有這種類型的課，所以，個人建議，網課可以適當地停一二天，給學生留出練習、鞏固的時間。這幾天，就可以沒有網課的。

【二】天天上網課是對教育的理解的狹隘化，將教育只當成是智育，且將智育只理解為課堂教學。

個人以為，課室教學固然重要，取得好成績也很必要。但是，我們能不能在疫情期間給學生提供其他方面的教育內容呢？比如說，老師可以在網課上給學生教一些手工，繪畫等，然後留出時間來實踐。實踐的時候就不用上網課了。當然，我們也可以給學生留出一二天的讀書時間，然後在網課上對相關書目進行討論。這也是教育呀。

為什麼一定要照著課本拼命向前上呢？畢竟教學進度早就趕上了。

【三】網課其實不利於學生良好學習習慣的培養。

很多人以為上網課，可以培養學生的學習習慣。個人以為不見得。現在的上網課就是看視頻。且由於教學時間的限制，授課老師講解得都比較淺顯。這與在學校的課堂教學不同。在學校，學生還可以就有關問題向老師質疑，師生，生生互動。

而現在，學生只能看電視，聽老師講。學生誤以為看二十分鐘的電視，就完成了學習內容。久而久之，會使學生養成不深究問題，不細讀文本的浮躁學習習慣。

更不要說，長期上網課，不利於學生的視力等問題了。

綜上所述，網課要上，但真的沒有必要天天上。

九哥朱建文

上網課當然是必要的，至於效果那要另說了。

現在疫情防控形勢依然嚴峻，究竟什麼時候能開學，好多省份至今也沒有明確的時間表，如果就這麼不上網課的話，孩子的功課一定會落下很多的。

網課的優點在於，這是學校老師上的，學校老師的話肯定比家長好使，一般低年級的小孩都比較聽老師話，老師的權威比較大。

其次，老師畢竟熟悉課程，知識點還是能慢慢往前講。老師上網課雖然缺少互動、氛圍啥的，但是比不上還是好，比家長自己教還是好些，高年級了以後家長也教不了了。

當然，網課的真是效果咋樣，確實值得思考，現在經常還是會有畫面卡頓、延遲等情況，師生之間也沒有互動，老師通過各種群打卡布置作業，家長跟著也是累，但是，特殊情形，大家都是沒辦法，是不是？

相互多理解一些吧，我想，老師，家長和學生，都是盼著早點能開學吧！

珠三角教育觀察

有必要。

第一:可以培養孩子的時間觀念。每天準時的上網課，提交作業，可以培養孩子的時間觀念。畢竟長大參加工作，也要按時按量的完成工作。點滴習慣從小培養！

第二:明白學習的重要性，時刻不忘自己的職責。因為疫情的影響，全國的學生都未開學。但孩子就是孩子，貪玩是天性。這個時候開展網課，能把孩子的心拉回到學習中來。任何時候都不能懈怠學業。

第三:永遠銘記疫情，勵志科學壯國。讓孩子瞭解此次疫情，明白科技的重要性。為孩子樹立正確的人生觀和價值觀！

巴拉拉xiaomox

我是一名疫情期間在家做18線主播的小學教師。

請讓我來回答這個問題，答案是“必須”。

首先從政策法規方面來講，孩子具有最基本的受教育權利。鑑於疫情期間特殊的國家和社會運行狀態，孩子受教育的方式由傳統的在校接受教育轉變為在家通過網絡接受教育。

其次從整個社會對於此話題的看法上來考慮，孩子的教育自始至終都是最重要的事情之一。就當前階段來比較，教育的重要性，和出門戴口罩是一樣的。你能想象其他孩子現在出門不戴口罩嗎？如果不能的話，那你也沒法想象自己的孩子在家裡不學習吧？

然後從學生自身的成長髮展規律方面來講。我們都知道學習不是一蹴而就，而是十年甚至幾十年的水墨功夫。但是對於一個孩子來說，壞習慣的養成，可能僅僅只需要一個月的時間。所以不間斷的學習顯得尤為重要。

最後從一個教師的角度來考慮，現在是特殊時期，很多的工人農民都沒有工資。身為人民教師，國家仍然每個月一分錢不差的發給老師工資。疫情期間，病房是醫生護士的戰場，課堂就是教師的戰場。如果一個老師沒有竭盡全力保證每一個孩子的受教育權利，沒有盡到自己應盡的義務，完成自己的本職工作。那有何面目面對黨和國家的信任，有何面目面對奮鬥在戰疫一線的戰士，有何面目面對受到了巨大沖擊的人民群眾。

所以，不讓孩子在疫情期間參與網上學習，首先對孩子的身心發展不利，其次與社會需求和發展背道而馳，並且違反了國家的相關政策。最後，還辜負了人民教師的一片丹心。

乖狼

因為新冠疫情的影響，今年寒假格外的長，這麼長的假期，等到開學，學生的成績排名較之前會有很大變動，為什麼這麼說呢？對於那些自覺學習，有學習自主性和自律能力的同學，是他們追分和創優的好機會，而有些學生，放假就等於解放書本，加之線下的培訓課沒辦法上，家長的話根本不聽，那麼選擇上網課是很有必要的，能讓他們收心，學習思維得到延續不至於荒廢學業，在家上課也很方便，每天學習的時間可以比較自主的安排，這些都是上網課的優勢。但是每天的網上學習時長，作為家長要合理安排好，不能讓孩子造成視覺疲勞，所以楊老師的建議就是，每天都上網課，但要合理安排時長和時間段。

楊老師數學培優課

首先我是鎮上的一名數學老師，天天上網課總體來說其實真的沒有太大的幫助。第一，因為教師不能真正瞭解到學生是否弄懂，教學反饋不足;第二，上課的氛圍沒有在教室好，畢竟教室有那個環境，我說的環境包括同學之間相互競爭的環境，相互學習的環境。但是對於高三初三的學生來說，這個又是必不可少的，高三初三的學生比小學生一定程度上多了一份自覺和升學的壓力，在當下的形勢下，上網課是比較不錯的選擇，但是也需要靠學生的自覺。

關鍵字: 上網 孩子 教育