單選題
１．最早使用“教”和“育”兩個字的是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．莊子
D．許慎
２．以下不屬於教育活動的是（ ）。
A．課外活動
B．猩猩計數
C．觀摩公開課
D．學習馴獸技巧
３．下列關於教育活動的基本要素的說法錯誤的是（ ）。
A．教師是常見的教育者
B．教育者是教師
C．受教育者既可以是主體也可以是客體
D．教育影響是教育者與受教育者的中介因素
４．我國奴隸社會“學在官府”的現象，體現了教育特點是（ ）。
A．社會性
B．階級性
C．歷史性
D．永恆性
５．“人只有通過適當的教育之後，人才能成為一個人。”誇美紐斯的這句話旨在說明教育是（ ）。
A．培養人的社會實踐活動
B．是人得以生存的活動
C．傳遞社會經驗的活動
D．保存人類文明的活動
【答案】
1 B 最早使用教和育兩個字的是戰國時期的孟子—《孟子盡心上》，進行解釋的是許慎。
2 B 這道題考的是教育的對象是誰，教育的對象指的是人而不能是動物。
3 B 教育者不僅僅指教師，也包括了家長和社會中的一些人，範圍比較廣。受教育者是學的主體也是教的客體。
4 B 學在官府強調的是我們階級社會的一種教育現象，說明我們學校學習或教學都在當官的人手中掌握。歷史性就是說隨著生產力的水平不一樣，最高的統治階級也就不一樣。歷史性和歷史繼承性不同，歷史繼承性說的是經驗和理論的繼承。永恆性說明教育與人類共始終。
5 A 教育的本質屬性就是有目的的培養人的活動，這個地方的人就是社會當中的人。如果是填空題就必須寫成有目的的培養人的活動。
６．認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發展,這一觀點是教育的（ ）的認識。
A．神話起源說
B．生物起源說
C．勞動起源說
D．心理起源說
７．教育的階級性開始出現於（ ）。
A．原始社會
B．奴隸社會
C．封建社會
D．近代社會
８．劉徹採用了（ ）的建議，實行了思想專制的文化教育政策和選士制度，對後世產生了深遠的影響。
A．張良
B．董仲舒
C．霍去病
D．蕭何
９．培養有文化修養和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法也比較靈活。這種教育描述的是（ ）。
A．古代斯巴達教育
B．古代雅典教育
C．古代印度教育
D．古代羅馬教育
１０．我國封建社會學校教育的主要內容是（ ）。
A．“六藝”
B．“七藝”
C．“四書”“五經”
D．«論語»
【答案】
6 B 動物的本能——生物起源說。
7 B 原始社會不具有階級性。
8 B 看到劉徹、漢武帝就要想到董仲舒。
9 B 培養政治家和商人——古代雅典教育。古代斯巴達教育是培養軍人的。
10 C 六藝是我國奴隸社會時期的教育內容。七藝是歐洲的封建時期的教育內容。論語是四書五經當中的一本。
11.教育的世俗性是（ ）的顯著特徵。
A．原始教育
B．古代教育
C．近代教育
D．現代教育
12.當代國際社會中影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮是（ ）。
A．教育終身化
B．教育民主化
C．教育國際化
D．教育制度化
13.下列選項中屬於孔子教育思想的是（ ）。
A．思想自由,兼容幷包
B．生活即教育
C．有教無類
D．罷黜百家,獨尊儒術
14.要解決«學記»中提到的學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題，應當貫徹（ ）原則。
A．教學相長
B．啟發誘導
C．長善救失
D．臧息相輔
15.歐洲古代教育理論的最高成就是（ ）。
A．誇美紐斯«大教學論»
B．赫爾巴特«普通教育學»
C．昆體良«論演說家的教育»
D．杜威«民主主義與教育»
【答案】
11 C 世俗化是我們近代教育的一個特徵。
12 A 終身教育的提出者是保羅朗格朗。
13 C 孔子的教育思想就是有教無類，是相對的教育平等。思想自由，兼容幷包是蔡元培的觀點。生活即教育是陶行知的觀點。罷黜百家，獨尊儒術是董仲舒的觀點。
14 C 《學記》當中的原話，指的是長善救失原則。藏息相輔強調的是課內與課外相結合。
15 C 誇美紐斯、赫爾巴特、杜威屬於近現代的，古代成就最高的是昆體良。
16.古希臘以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的學者是（ ）。
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．昆體良
D．亞里士多德
`17.首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（ ）。
A．捷克教育家誇美紐斯
B．英國哲學家培根
C．德國教育家赫爾巴特
D．英國哲學家洛克
18.１８世紀有一位法國人說過“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子.如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實,既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童”這段話結束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點，這句話出自 （ ）之口。
A．杜威
B．盧梭
C．涂爾幹
D．裴斯泰洛奇
19.２０世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為（ ）。
A．蔡元培
B．陶行知
C．楊賢江
D．徐特立
20.認為“德育問題是不能同整個教育分離開來的,而是同其他教育問題必然地、廣泛深遠地聯繫在一起的”的教育家是（ ）。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．誇美紐斯
D．斯賓塞
【答案】
16 A 問答法就是助產術或產婆術。
17 B 關鍵詞是科學分類，誇美紐斯是成為獨立學科的開始，赫爾巴特是成為獨立學科的建立。
18 B 關鍵詞是自然、兒童看成小大人的觀點，自然理論是盧梭的觀點。
19 B 改造中國舊教育的是陶行知，蔡元培是北大的校長，楊賢江是我國第一部用馬克思理論來寫的教育學著作，徐特立的學生是毛澤東。
20 A 關鍵詞是德育問題，赫爾巴特提到了教育與德育的關係。
21.被公認為第一部具有科學體系的教育學著作（ ）。
A．«學記»
B．«普通教育學»
C．«大教學論»
D．«教育漫話»
22.下列哪一觀點是亞里士多德的思想？（ ）
A．美德是否可教
B．教學具有教育性
C．人的和諧發展和年齡分期
D．教育即生活
23.杜威 １９１６ 年出版的«民主主義與教育»最系統、最集中地闡述了其（ ）教育思想。
A．自然
B．要素主義
C．實用主義
D．教育心理化
24.中國古代第一位提倡啟發式教學的教育家是（ ）。
A．孟子
B．孔子
C．老子
D．莊子
25.我國最早並且也是世界最早的一部教育學專著是（ ）。
A．《論語》
B．《學記》
C．《中庸》
D．《理想國》
【答案】
21 B 關鍵詞是科學體系。
22 C 美德是否可教是蘇格拉底的觀點，教育即教育性是赫爾巴特的觀點，教育即生活是杜威的觀點。最早提出美育的是席勒。
23 C 杜威是實用主義的代表人物。自然教育（老子的道法自然，盧梭的自然主義教育，教育遵循自然地是亞里士多德，教育適應自然的是誇美紐斯）。要素主義是巴格萊的觀點。教育心理化是裴斯泰洛齊的觀點。課程組織過程要考慮教育心理化的是活動課程。教育學要建立在心理學的基礎之上研究的是赫爾巴特。
24 B 西方第一位提出啟發式教學的是蘇格拉底。
25 B 關鍵詞是世界上，如果說西方最早的教育學專著是昆體良的《論演說家的教育》，近代最早的教育學專著是誇美紐斯的《大教學論》。
多選題
１．教育的社會屬性包括（ ）。
A．永恆性
B．歷史性
C．階級性
D．普遍性
２．教育影響是實現教育目的的工具、媒介和方法,具體包括（ ）。
A．教育內容
B．教育手段
C．教育對象
D．教育環境
３．屬於我國古代«學記»中的教學原則有（ ）。
A．教學相長
B．預,時,孫,摩
C．因材施教
D．長善救失
４．下列屬於洛克教育思想的是（ ）。
A．白板說
B．自然與自由
C．紳士教育
D．泛智教育
５．教育史上的 兩 大 對 立 學 派 是 傳 統 教 育 學 派 和 現 代 教 育 學 派,其 中,傳 統 教 育 學 派 強 調 以 （ ）為中心。
A．課堂中心
B．教材中心
C．學生中心
D．教師中心
６．實驗教育學的代表人物是（ ）。
A．狄爾泰
B．梅伊曼
C．利特
D．拉伊
E．杜威
７．陶行知“生活教育”理論的主要內容有（ ）。
A．生活即教育
B．社會即學校
C．教學做合一
D．知行合一
８．第二次世界大戰以來出現的著名教育家及其論著有（ ）。
A．布魯納的«教育過程»
B．杜威的«民主主義與教育»
C．布盧姆的«教育目標分類學»
D．盧梭的«愛彌兒»
E．贊科夫的«教學與發展》
【答案】
1 ABC 階段性和階級性不同，階段性是說的人的身心發展。
2 AB 教育影響包括教育內容和教育手段。
3 ABD 因材施教是《論語》裡面的。
4 AC 自然與自由是盧梭的觀點，泛智教育是誇美紐斯的觀點。
5 ABD 赫爾巴特的傳統教育強調課堂中心、教材中心、教師中心。
6 BD 狄爾泰、利特、斯普蘭格是文化教育學的代表人物，杜威是實用教育學。
7 ABC 王陽明（王守仁）的觀點是知行統一。
8 ACE 關鍵詞是第二次世界大戰，有布魯納、布魯姆、贊可夫、巴班斯基、瓦根舍因。
判斷題
１．教育的構成要素是教育者,受教育者和教學影響。（ ）
２．在漢語中,最早將“教”和“育”連起來使用的是孔子。（ ）
３．教育是人類社會特有的一種社會現象,是培養人的一種社會實踐活動。（ ）
４．英國教育家洛克的«愛彌爾»集中反映了自然主義教育理想。（ ）
５．學生既是教育的對象,又是自我教育和發展的主體。（ ）
【答案】
1 錯 教育影響不等同於教學影響。
2 錯 最早把教和育連起來使用的是孟子。
3 對 填空題必須寫成教育是有目的的培養人的活動。
4 錯 《愛彌兒》是盧梭寫的。
5 對 學生是學的主體，是教的客體。
填空題
１．教育的質的規定性是________。
２．_______ 起源論者認為，教育起源於兒童對成人無意識的模仿。
３．教育者與受教育者連接起來的中介是________。
４．在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是 ________。
５．《________》是啟蒙時期的思想家、教育家盧梭的自然主義教育理想的作品。
【答案】
1 有目的的培養人的活動。
2 心理，如果表述的是生理的話就填生理，不能填身體。
3 教育影響。
4 孟子。
5 《愛彌兒》。
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