說課評價標準包括如下幾方面：
1.背景分析
(1)學習任務分析。正確說明本堂課的核心概念、數學思想方法以及與相關知識的聯繫，明確教學重點。
(2)學生情況分析。正確說明學生已有認知結構與新內容之間的關係，明確學生可能遇到的難點。
2.教學目標設計
正確闡述通過教學，學生在“雙基”、數學能力、理性精神等方面所能得到的發展，並說明其依據。
3.課堂結構設計
正確說明如何根據教學內容的特點(如概念、原理，例題、練習，學習應用，研究性學習等)，按照數學知識的邏輯順序選擇恰當的課堂結構，安排教學活動順序。
4.教學媒體設計
正確闡釋如何根據教學任務以及學生學習需要，選擇恰當的教學媒體。
5.教學過程設計
說明設計怎樣的問題系列，激發學生學習興趣，引導學生開展積極主動的數學思維;說明如何根據學生實際提供適度的學習指導;說明如何安排變式訓練和知識應用，鞏固知識，加深對數學本質的理解;說明如何安排反思活動，引導學生歸納、總結並概括本堂課的學習內容。
6.說明如何進行教學效果評價，如何根據評價結果進行教學反饋與調節。
7.說課時間：15—20分鐘，不超過20分鐘。
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文章轉自：http://wuhu.offcn.com
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