書法可以說是最簡約的藝術形式，也是最繁複的藝術門類，是筆墨的舞蹈、是賦予韻律的音樂，也是抒發胸臆的詩章。如何讓這一最古老的中華傳統藝術，於新時代裡散發出更加迷人的魅力，身為中國書協第七屆副主席，河北省文聯副主席，河北省書協主席的劉金凱一直在為此不懈努力著。書家軌跡劉金凱1957年9月出生於河北省肅寧縣，有著燕趙漢子的面龐，額頭飽滿，唇厚色潤，舉止沉穩，語速舒緩，神情溫和含蓄，與之攀談，讓人感覺是極具內涵和文人氣度的書法家。他9歲隨父親學書，12歲隨叔叔習京劇，自小耳濡目染，《水滸傳》《三國演義》以及傳統經典戲曲都是劉金凱的最愛。不論工作環境如何變化，他都堅守初心，讀書習字，日復一日與古人對話，把古人的智慧變成自己的智慧。即使後來走上領導崗位，也沒有改變初衷，以至於放棄提拔的機會，仍然追求著自己最愛的事業。劉金凱早年把時間和精力大都用在臨摹與書法創作上，筆耕不輟，但又不墨守成規，而是另有所突破，其書法作品曾入展第七屆全國書法篆刻展、第八屆全國中青展、全國第二屆草書藝術大展等。同時，他在創作中發現僅靠“手勤”行不通，文化的“硬坎兒”和“瓶頸”是跨越不過去的。於是，他在浩如煙海的古代書論和國學經典中尋找靈感和啟示，潛心滌慮地研讀學習，追尋解開創作難題的金鑰匙，走上了一條創作與學術並舉的藝術道路，最終成為一名研究型書家。其字道法“二王”，兼學黃庭堅的運筆圓勁結體緊密和懷素縱橫開合之氣象，行草雋秀瀟灑，圓轉流暢，守中庸法度而有變化，放得開又收得住。行家窺見魏晉風流，蘭亭之外，翩然千古的書聖神采俊逸矚目晴空，令觀者思緒追溯高遠，覺察氣韻之靈動；外行如見朗朗明月悅目賞心，儀態大方，而不至於興味索然，不知所云。正如書法家長弓先生說：“用筆蒼勁嫻熟，氣韻暢快淋漓，滲透出他對書法個性的追求和心靈的呼喚。”縱觀劉金凱書法創作歷程，踏實而精進，每每出新給人欣喜，其追求和意境合一，藝術特點既研習經典書藝，又融匯現代美學理念，“於儒雅中見性情，於平靜裡見深邃”(書法家李琦語)。可謂上承古法之意境，下達今人之神韻，形成了寓雄渾於靈動、飄逸的風格，深得文人書法的神采。
學者心性劉金凱浸淫書法創作幾十年，不斷下苦功夫完善自我，先後出版了《河北當代書法名家劉金凱書法集》《劉金凱行草書桃花源記》《劉金凱行草書卷》《劉金凱書法作品集》等多部著作，是一位學養深厚的書法家。他說：“當今書家要注重思想積累和涵養功力，多臨多讀，多學習人文經典著作，不斷提高學養、涵養、修養。”幾十年來，他日積月累身體力行，一直在追求脫俗出塵、淡然和諧的審美境界。在日常生活裡，他以“文質相含，澹泊自守”“能文而不求舉，善書而不求售”的心態為藝處世，有謙謙君子之度，使之創作時蘊涵了曠達之氣，又不失文人的氣節和責任。他見慣了千奇百怪的書法，卻不羨慕、不嫉妒、不鄙視，安心走自己的書法之路，不慌張也不急躁。他不喜歡劍走偏鋒，去尋求什麼捷徑。而是把“藝術主流”進行到底，執著於中國書法藝術的大道。他認為，書法家要嚴守法度，充分領悟規律，才會使書法的線條成為承載“神采”的載體。如《書譜》中的“重如崩雲”“輕如蟬翼”；《筆陣圖》中“千里陣雲”“高山墜石”等，於平面的宣紙上塑造不同的文字意象，不僅是一種技法，更多的是人文情懷，一種藝術的審美感受。“當今文化呈現多元化發展的態勢，無論學習哪一門藝術，都應該像古代文人那樣，涉獵廣泛一些。在學習書法的同時，應當學習繪畫和哲學文學，以求全面發展，相互影響，更好地體現藝術的廣泛性和厚重感。”劉金凱認為，書法要有哲學和美學的深度，比如道家陰陽學說，儒家的中庸，以及馬克思主義的矛盾論與辯證法，都會體現在書法層面。所以，一個優秀的書法家要多領悟字外之功，多向姊妹藝術學習。他從舞蹈裡學習動感、力度，從戲曲裡學會把握節奏、韻律，從詩詞中尋求意境美等等。劉金凱十分注意書法家的理論修養，廣博地閱讀文化典籍和書法碑帖，培養作品中的書卷氣。他認為書法線條的剛柔收放，藏露曲直，與京劇中驚心動魄的對打和輕盈妙曼的水袖之舞，都同樣能示人以力量之美，書法線條流動的跌宕、頓挫、轉折、疾徐等因素的相引相拒，正如戲曲通過各種唱腔的協調與對抗、追逐與會合而產生的音律一樣富有變化，表現出韻律與節奏的美。
“書法強省”之任河北有著得天獨厚的書法資源，可以說是書法大省。2013年就任省書協主席後，劉金凱就提出了“弘揚蘭亭精神，實施大書法格局，實現書法大省向強省的跨越”的戰略目標。五年來，河北省書法事業有了顯著的發展，實現了由“書法大省”向“書法強省”的邁進。比如：第11屆國展第四名，第5屆蘭亭獎第五名，第2屆臨帖排第五名，第2屆楷書展排第五名。還陸續承辦了由中國書協主辦的金山嶺長城杯全國書法展，祭侄稿杯全國書法大展，第二屆全國楷書展等等作品展等，不僅為我省書法愛好者搭建了書法學習和創作的平臺，也拉動全省書法創作的迅速提升。植根於河北這片沃土的劉金凱，無論為人、為藝還是工作，也都打上了燕趙文化的烙印。他為人平和卻不乏性情，正直又懂得變通，於筆墨中顯時風。他曾多次在省書協主席團會上強調：“與人為善，文人相重不相輕。”他將全省每一位書法家、書法愛好者全部納入服務對象，將民間書法組織、書法團體都作為書法冀軍的重要組成部分。他說首先要繼承經典，其後是傳道授業，不保守、不推諉。他自掏腰包15萬元獎勵十佳青年書法家，幫助他們出版著作，舉辦書法展，不遺餘力獎掖人才。他擔任大學客座教授，帶研究生，提倡向經典學習，以前賢為榜樣，擔負起中國文化承傳的重任。劉金凱採取了“一手抓創作，一手抓書法理論”“一手抓普及，一手抓提高”的“兩手抓”戰略。他大力氣抓理論建設，多次組織看稿會，紮根協會、依託高校，打造了一支研究成果頗豐的理論隊伍。為推動群眾書法發展，先後舉辦了“河北省首屆農民書法展”“河北省首屆、二屆群眾書法大展”等展覽，規模之大、參與度之高、影響力之廣甚至超過了一些全國性展覽，為河北贏得讚譽。為配合鄉村振興戰略和文化扶貧，省書協在劉金凱的倡議下推出了《河北省書法村推選原則和辦法》，並授予12個村為首批書法村。中國書協還把首屆全國農民書法展交給河北書協承辦，目前正在緊鑼密鼓地籌備當中。“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”劉金凱先生深諳只有永遠同人民在一起，藝術之樹才能常青的亙古不變的道理。他強調書法要為人民書寫，為時代放歌，建議書家不只侷限於抄寫古詩詞，也要學會創作，多寫一些當代詩文。用書法將這個偉大時代和人民的美好生活表現出來，不僅是留給後世的一份寶貴的遺產，也是每一位書法家應盡的義務和責任。
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