小灰瓊灰瓊
高中在家上網課，不讓進屋！這的確是一個問題！我來談談我的看法吧，也許對你有幫助！
首先，我認為你孩子已經上了高中了，也差不多快要成年了，是應該有他自己的隱私的，不管如何，我們不能強制性的要求說要進去監督你。因為，還沒成年的他們是會產生逆反心理的，你越是想幹嘛，他就越不順著你來，所以，強制性的行為千萬不要有，那怎麼辦呢？
1、我覺得他不讓進屋，他肯定是有事的，或者說心裡有事，不然，一個正常點的上課的學生怎麼會不讓你進屋，或者說怎麼不敢讓家長旁觀呢，可能他在掛機網課，在搞其他事情哦，這個時候，你就要旁敲側擊的去和他有效溝通，問問他有沒有疑惑，有沒有特別感興趣的事情，如果當談到興趣，他立馬話匣子就打開了的話，就說明，他最近在搞這個。
2、也有一種可能是，他不想讓家長旁觀他的上課情況，比如說我，我是一名大學生了，上網課的時候，就會避開家人，不想讓他們看，因為，如果突然老師讓我回答問題，而且我還回答不出來的話，得多尷尬呀，父母肯定會說我，都大學了，還啥都不會呀，怎麼大學了就鬆懈了呀，會說一些讓自己很尷尬沒面子的話，所以。我也不是很想讓家長旁觀我的上課的！
所以說，他在上課的時候不讓家長進屋，是很有可能有他自己的原因的，不要強行去要求怎麼怎麼樣，你要去了解他內心想要什麼，之後在交流也會更方便些！
校園星
解決這個問題，我們首先要從孩子的身份入手，既然他是一位高中學生，那高中學生有哪些特點呢，最主要有三個：自覺性、獨立性和私密性。
1、如果你的孩子平時比較自覺，自律性較好，那如果他在房間上網課，家長不必過於擔心，因為他還是比較能管住自己的，如果想知道他學得如何，做到心中有數，可以等孩子上完課後，出於關心的目的利用休息時間溝通並瞭解他的上課情況，這樣既不影響孩子課堂狀態，您又可以更加安心。
2、選擇不直接去打斷他上課，主要是高中生獨立性較強，你問太多，他會覺得你太囉嗦太煩人，這樣不利於父母和子女間的良好關係的維護。況且高中學生私密性開始增強，你過多的干涉，會讓他覺得你不尊重他的隱私，從而加深矛盾，以後再想去過問他的情況就非常困難了。
所以，比較好的還是我說的第一點，事後間接性試探就可以了。個人觀點，希望對家長有所幫助。[微笑][微笑]
Yu小向老師
對於“孩子上高中在家上網課，不讓進屋，不瞭解學習情況”這個問題，我的回答具體如下:
第一，面對這種情況，首先要跟孩子做一個良好的溝通，不可直接指責。畢竟高中生階段的學生都有著較強的自尊心，以免因為指責而使學生的情緒激化，影響到學習效果。所以，要先與學生進行溝通。
第二，要分析一下孩子不讓進屋的原因，一般來說主要是孩子防止家長進屋影響自己的學習環境，網課直播教學也是需要一個安靜的環境，有的老師直播需要打開攝像頭，這樣家長進屋的話也會對其他學生產生影響。
第三，孩子在上網課的過程中也需要與老師進行互動或回答老師的問題，在課堂上都是學生，孩子不會因為回答問題而害羞。但在家裡容易受到家長的影響，可能會有緊張或不好意思回答問題的現象。所以，孩子也會出現這個問題，需要家長理解。
綜上，家長面對這個問題，首先要與孩子進行有效的溝通，避免直接指責而影響學生學習和逆反心理；需要分析一下孩子不讓進的原因，主要有孩子防止因開著攝像頭家長出鏡會影響老師講課，也或防止上課讓家長看到有緊張的心理。如果家長不放心可以詢問老師上課情況，打消對學生的學習顧慮。
博知苑
孩子正處在高中時期，正式努力奮鬥的大好時光。此時應把全部的經歷都用在學習上，高中時期的學生畢竟學習壓力大，不想被周邊的事或人所幹擾希望有一個安靜的學習氛圍。家長們也不敢輕易打擾孩子們學習，但畢竟不是在學校學習所以但心孩子沒有自制力偷懶，這也是所有家長的心聲。 其實家長可以在晚餐時間為孩子做一頓美味的飯菜，讓孩子經過了一天的學習後也適當地放鬆一下。跟孩子交流一下學習情況，或者是瀏覽一下孩子的作業情況。都是可以的，希望我的觀點可以被採納。
少年正風華
買個監控，裝在孩子房間高一點的地方，學習的時候插上，其他非必要時間就關掉，給孩子一定的隱私空間。我家倆娃，月子裡就裝了監控，大人可以一邊做家務，一邊看孩子睡覺情況，不用提心吊膽，嚇出幻聽😂
諾諾226151538
1、溝通交流是什麼原因獨自一人在屋裡學習？根據實際情況營造良好的學習氛圍；
2、學習期間可以不進去，但是可以約定結束後檢查學習情況。
阿彬微聊教育那點事
不瞭解學習情況的想法一定很長時間的吧！而且這種想法已經破壞了你和孩子之間的親子關係，你有意識到嗎？孩子已經用關門來抗議你的日常侵害了，這個時候你還在強調不瞭解學習情況，想進屋，會不會火上澆油呢？
你需要知道的不是怎麼辦來實現你監控孩子的目的，而是去好好反思一下你自己的行為背後的用意，不要總是用為孩子好來麻醉自己了，你只可能為你自己好，在這件事中只有你一個人受益了，所以，你的孩子才會如此反抗你。
孩子氣上高中，需要不需要你去插手管理他的學習情況呢？你有和孩子認真談嗎？你知道他有什麼目標嗎？你這麼不信任他，你還指望他能有出息嗎？
造夢小兵
我同事的女兒，上高中的時候，就因為兩口子天天晚上，輪流監督孩子的學習。一天乘家長不注意，孩子怕爬上窗臺， 要跳樓，結果把同事的兩口子嚇壞了，費了好大勁才把孩子拉下來。從此以後，再也不監督孩子的學習了。畢竟沒有人喜歡在別人的監督下做事。
其實家長這麼做，就是對孩子的一種不信任，針對這種情況，我認為只能選擇相信孩子。
一、平時對學習積極主動的孩子，這時家長選擇相信孩子，就是對孩子的尊重。
如果你的孩子，平時不用家長的督促，就能積極主動地，自己安排好自己的學習，不用家長操心，這種情況下，家長大可放心，不用監督孩子是否在上網課。
因為孩子已經意識到，學習是自己的事情，自己學習的目的是什麼，知道自己努力的方向。
對於這類孩子，上網課時不讓家長進屋，就是怕家長打斷自己聽課，影響聽課效果。如果是這樣家長最好尊重孩子，讓孩子自己安排自己的網課學習。
二、平時需要家長監督，才能認真學習的孩子，這時家長選擇相信孩子，就是對孩子的信任。
有的孩子儘管上了高中，但自律性還是有點差，需要家長是不是的督促，才能去完成自己的學習任務。這類孩子，性格比較溫和，容易溝通，喜歡和父母親近。就是大家所說的比較聽話的孩子
對於這類孩子，我的建議是，家長不妨放手，讓孩子自行根據網課的安排，自主學習，既能培養孩子的自主學習能力，還能讓孩子感覺到，爸爸媽媽對他的信任。
這樣孩子的自律性不但會逐步提高，而且會和爸爸媽媽更親近。說不定孩子的學習也會更上一層樓的。
三、對於平時學習被動的孩子，家長監督孩子上網了，孩子又不願意 ，只能是適得其反。
對於這樣的孩子，家長要選擇充分地信任孩子，為什麼這麼說？因為只有家長對孩子絕對地信任，才能讓孩子改變，否則還會讓孩子越來越叛逆，更不利於孩子的教育。
再說對於高中的孩子來說，監督、說教對孩子的教育意義都不是很大，只有正確地引導，才是當務之急。
也許孩子剛開始就是在玩，沒有聽課。這時家長要耐住性子，不急不躁。因為急躁、發火都不利於問題的解決。只有耐心地等待，讓時間來檢驗孩子是否在學習。
這個時候非常考驗家長的教育技巧、耐心任勁。處理的好，母慈子孝，處理的不好雞飛狗跳，適得其反，弄不好孩子徹底不學了，家長就沒轍了。
結束語：多數高中的孩子，都有一定的自主學習能力，作為家長不管是孩子上網課，還是在學校學習，都應該給孩子一定的學習空間，讓孩子自主來安排自己的學習生活。不應該監督孩子的學習，家長這麼做就是對孩子的不信任、不尊重 ，會讓孩子很反感，影響孩子的學習，就得不償失了。
木爻木大說教育
疫情當前，讀高中的孩子在家上網課，不讓家長進屋，家長因覺得不瞭解學習情況而“不知怎麼辦”了。我告訴你，孩子的要求是合理的，家長給孩子提供必要的學習設備就行了。著急可理解，但不要去打擾。
我可以說一個例子：我外甥女上高中時，晚上在家做作業，我妹妹總忍不住去觀察，結果我外甥女站起來說：“來，進來做兩道題我看看。”還把我妹妹氣得不行，實際就是家長的錯。不瞭解高中孩子的心理特徵和學習特點，管不住自己焦慮的心。
一、高中生的心理特徵和心理需要
家長總覺得自己的孩子是個小娃娃，實際到了高中就遠遠不是初中時的孩子了，更不是小學時的乖娃娃了，他們的心理特徵和心理需要都發生了明顯的變化。心理特徵之一就是有了鮮明的自主性，表現出希望從父母的約束中解放出來行為，開始嘗試脫離父母的報護和管理了。他們具有了強烈的自信心和自尊心，開始有了自己的見解和主張。他們同時也有了明確的心理需求，其中就有獨立自主的需求和被尊重的需求。
在家庭教育中，家長如果不重視這些變化，很容易傷害到孩子的心理健康，同時造成孩子和家長之間的矛盾。因而魯迅先生曾經也說：
孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻作，便大礙於孩子的發達。二、高中生學習的特點
孩子到了高中，其學習特點明顯有別於初中：知識量更大了，難度也更大了，綜合性更強了，系統性也更強了，理解要求更高了，能力要求也更高了……總之孩子的學習壓力就更大了。隨之孩子的學習方式也有了明顯的變化，更要求孩子能獨立完成各個環節的學習任務；學習過程也必須主要要孩子自己去探索。
如果家長還沿用初中的辦法管理孩子，那就顯然不對了。
三、網課的麻煩事
網課想起來有明顯優勢，實際操作起來有好多麻煩事，尤其還是在這次特殊時期才普遍使用的教學方式。家裡剛安裝這些設備，網速快慢，信號強弱，軟件兼容，硬件連接……會有好多問題。因此，孩子在家上網課，不是個很順利的事，心理煩著呢。特別是上網課，中間更不能有干擾，否則就跟不上進度了。因此，孩子最怕家長進來“搗亂”。
總之，家庭教育中，也要遵循孩子不同階段的學習規律，遵循孩子不同階段身心發展的規律，因勢利導，給孩子的學習給予實惠的幫助。
大厚真金
很高興能回答這個問題
首先這個問題也是和我前段時間的困惑是一樣的，我們家的女兒今年是高一，最開始上網課是再她自己屋裡上的關上門不讓別人去打擾她，我一開始還聽高興覺得女兒知道學習了不讓媽媽操心了，可事實並非如此呀！我被她的假象矇蔽了，一次偶然的時候我在陽臺往她屋裡看(她的屋裡是帶飄窗的她是趴在飄窗上上網課)，看到她不是在聽課而是再拿著手機玩別的，看到以後我就氣的火冒三丈氣沖沖衝進她的房間，直接把手機拿走了我說你不用上課了，就使勁的玩吧！你是一個高中生怎麼就沒有一點點的自覺性，怎麼可以這樣欺騙我們最終你是欺騙了你自己。最後我和老公和女兒徹底的談了一次，就是以後上網課在我們的房間上，如果能接受就上不能接受就別上，她最後同意了，期末考試結束後老師召開了家長會，班主任講了很多我覺得非常有道理。
1現在的孩子想法多點子也多，還沒有自覺性，她們整天想著和我們鬥志鬥勇，我們也不能認輸也要採取一定的對策，這是一個長期的工程呀！就像她班主任說孩子在家長面前沒有什麼隱私，你的房間我可以隨時進去，他以身說教他的女兒今年初二就告訴他女兒你的房間門不要閉死要虛掩著我可能隨時會進去的。
2現在我女兒上網課都是在我們的房間而且我都在旁邊和她一起聽課，對於我來說雖然有的課聽不太懂，但是像語文，歷史，地理，政治，我還是能聽懂的，雖然她還不習慣我和她一起聽課，但是我說過如果不這樣，我情願不上你上網課，她也是沒有辦法才同意的。因為我們家有二寶，我和女兒一起聽課的時候就讓二寶在一旁寫字或者看書儘量讓二寶不去打擾女兒聽課。
3最後一點就是說真的家長有時間和孩子一起聽課真的會讓自己充實的，而且她班主任也在群裡講過很多次家長有時間的話可以和孩子一起聽課，但是大多孩子可能不會同意的，對於自覺性好的孩子可以不用這樣做，我也是不得已而為之，沒有辦法的辦法，如果不這樣我不知道她在拿上網課的時間去玩別的，現在看來這個方法還是起到了一定的作用，每天都能及時按照老師的要求完成任務，逐步進入了學習狀態，雖然說都是高中生但是他們還都是孩子，還是喜歡玩，尤其是生活在這個網絡發達的環境當中他們很難控制好自己的。
好了，這就是我的回答希望對你有所幫助，謝謝。
