大墨蒲公英素質美育

我是美術老師，從事這個行業幾年了，接觸了很多機構，也知道很多的美術老師，有一些看法，不知道算不算你說的內幕。

首先，教育機構肯定是以賺錢為目的的，就看它會不會有比較負責專業的老師，這是家長所要考慮的。

有一些美術機構，利益至上，把孩子招進來就不負責了，說一套做一套，對教孩子的老師可能都不瞭解，講成什麼樣也不知道，只要老師把孩子的作品完成了，拍兩張照片，跟家長一頓吹噓，我們怎麼怎麼好，家長只看到畫完了就行了，也不知道好壞，有的家長也壓根就不問。可能上課的教師裡已經亂做一團了，也可能孩子的作品都不是自己畫的，可能孩子根本就不喜歡，但這些，都不適合家長知道。

有的美術老師只是應付差事，只是畫面整齊，畫滿了並不是標準意義上的好

聽一個機構主管說，有的老師，每次都是上課前半個小時過來出範畫，隨手畫一下就開始上課。要教孩子，這點準備時間什麼也不夠吧，但是最後出來的效果還可以，是什麼原因呢？老師畫一筆孩子畫一筆，畫錯了，改一下，最後出來的效果不會差不多，區別就在於，孩子畫過以後也沒有多大感覺，等到自己獨立畫的時候也畫不出來。

作品的效果只能表達出一部分，孩子上課的表現，才是家長決定是不是要跟著這個老師學，孩子能不能真正學到東西，沒有陪同上課的家長都看不到，只能聽孩子講。

還有一些事情，比較隱晦，不好說。

孩子在培訓班學習，有長有短，跟孩子的表現有關，還有另外一個原因，每節課教的內容簡單，或者根本就是無意義的上課，只是畫面效果好。美術有一些知識點，一節課講完和五節課講完是有很大區別的，教的越少孩子學的時間就越長，機構就能保證更長久的盈利。

每個孩子在每個階段的學習，都有一定的標準的，獨立作畫，表達能力，畫面控制力，小細節，就跟孩子在學校學習一樣，不絕對，但是也有大概的標準。

給孩子報班的時候一定要多看，瞭解上課模式，上課內容，就碰不上那些所謂的內幕。

機構並不是越大學好，越貴孩子越喜歡，孩子們是否學的開心，孩子的作品是不是越來越進步，在家裡能不能獨立完成自己的作品，是判斷一個機構一個老師好與不好的關鍵。

孩子的童年很寶貴，也不能浪費家長的金錢，不辜負家長的期待，這樣的機構，這樣的老師肯定是有的，擦亮眼睛，不要被一些華而不實的東西迷惑了，也不要因為忙就不過問孩子的學習情況，久而久之，孩子也不會不認真，容易懈怠，得不償失啊！

櫻老師創意美術

如果你是一名學生的家長，孩子想學美術，那麼，希望下面這些信息能幫到你。

1.分層。市面上的美術教育五花八門，機構林立，但我們可以把它們分為兩類：備戰高考的美術培訓和非高考的興趣培訓。

非高考的培訓比較隨意一些，學生沒有什麼緊迫感。雖然，時下也有美術考級，但由於不是學歷教育，所以學生沒什麼負擔。一般這類培訓面向的對象以小學生佔絕大多數，也有部分幼兒園和初中的孩子，但是人數不多。

高考美術培訓則主要面向唸完高二即將進入高三的學生。按照慣例，通常是高二下學期一結束，暑假一開始，想學美術的學生們就會去考察各大培訓機構並在7月中、下旬就開始繳費參訓了。8、9月份才去報名的也有。

高考美術培訓，無論是機構、老師，還是學生、家長都壓力重重。為什麼？因為目的明確，就是要考上大學，不管一本還是二本！

想通過美術在高考中走捷徑的學生，文化課差的比較多，而且美術零基礎的也大有人在，所以如何把這些學生送進大學，對於培訓機構和老師來說，壓力之大你難以想像！每天老師教學的時間是多長？超過12個小時！每天學生學習的時間是多少？12小時以上！對於老師和學生，這是一場極限之旅！（家長和學生的壓力後面會說。）

2.分檔。在高考美術教育培訓這塊又有兩種類型的從業者。一種是機構團隊，一種是老師單幹。前者負責教學的人員多，學生也多（幾千學生也不足為奇）；後者是一個老師帶幾十個學生，這種老師多數也曾在機構呆過，但由於種種原因最後從原機構出走，隻身單幹！

機構的好處就是實行封閉式教學管理，對學生的各個方面跟得很緊，有班主任老師、生活老師、速寫老師、素描老師、色彩老師等，連鎖機構還配置了文化課老師，學生無法偷懶，根本不可能睡懶覺！因此，訓練有一定的基本保障。相較之下，老師單幹型在這些方面就要弱一些，畢竟個人精力有限。

從教學水平來說，老師單幹型的水平肯定不差，畢竟沒有兩刷子，不敢立山頭。機構型的教學水平總體上很不錯，但也有極個別教員水平一般，或者專業不錯但性格、修養欠佳，這就要看家長和孩子的運氣了。

3.費用。談到學習費用，這是多數家有美術生的家長心中永久的痛！與興趣培訓不同，高考美術培訓的費用不是以百計，不是以千計，而是以萬計！入學要交的費用有：專業學習費、伙食費、住宿費、教材費、耗材費（筆、紙、色彩等）、水電費、文化課培訓費（後期文化課費用另計）、外出寫生費（交通、住宿、伙食）等，費用一大筆！

不過，如果孩子在一個機構培訓第一年沒有考上，第二年還去原機構復讀，那麼機構在收費時都會盡最大努力予以減兔和優惠！

老師單幹型的培訓收費要便宜很多，但多數家長心裡想的還是一個保險係數，所以咬咬牙，費用多交就多交吧，最後還是決定把孩子送到機構去培訓。

4.考試。美術生的第一大難關就是省聯考，考不到前1000名，沒關係，考不到前3000名，沒關係，考不到前5000名，也沒關係，但一定要拿到A證，那怕是全省A證的最後一名！只要拿到A證，就可以通過校考和文化課逆轉不利局面！有的學生省聯考分數高，校考不一定高！反之亦然，不少聯考高分考生去了綜合性大學，而聯考中不拉的考生卻通過校考逆襲而邁入了較好的大學甚至專業的九大美院！

有人說會不會是漏題了？這基本上不可能！因為即便知道題目，如果基本功不紮實，在考場上也根本畫不出來！這不是做ABCD單選，背下答案就行，這是坐在那裡幾個小時內把內容幾千筆上萬筆地畫出來！

那麼，如何解釋聯考考得好，校考卻不盡人意，聯考不是很突出，校考卻成爆款這種現象呢？我想大概有三點吧。第一，閱卷老師的審美趣味有差異。第二，聯考成績好的學生飄了，懈了，而聯考差的學生奮力一搏，贏了。第三，運氣。人生好處不可能讓一個人都拿去。

希望以上回答能對你有所幫助！

畫面英語

有人千方百計挖陷阱，有人百計千方跳陷阱！自願的！

第一陷阱藝院招生。明明畢業生就業面很窄，就業率很低，對口就業很少，工資還很低，但學院還是不斷擴招！因為有很多人千軍萬馬搶過獨木橋也爭相跳陷阱，所以學院還真不得不挖大陷阱！

第二大陷阱是國展省展。明明是得再高的獎，生活該怎樣還怎樣，當然這指的一般的參賽者。但另一少部分，即這畫家那大師，當然一定是獲過國展大獎的，就會廣招徒弟，少則萬餘多則幾萬爭相參加大伽的國展研修班。

第三大陷阱就是入會，尤其是國協省協一級協會。要入會，就要參賽，獲獎積分，分足入會，這第二第三陷阱是產業鏈，是連環阱，阱阱吃，但攔不住前卜後斷跳阱人。

曾銳教授

我覺得美術教育，現在有兩個坑！一個坑的是不太懂得家長，一個是坑的懂得太多的家長。
1、懂得不多的，在選擇過程中，評判標準是畫的像不像，這樣的標準，選擇的結果是，孩子在學習中，扼殺了很對自然的天性，創造力，孩子在持續後期的繪畫創作中顯得後勁不足。

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愛童畫

要帶領學生懂得欣賞和理解世界美術的精品力作！學技術從最基礎的開始指導。在此期間要發現每個人的天性。

用戶5555473183417南

問題太多，有真有假

長白

要跟對人，拜名師，名師出高徒

靈秀教育

美術教育從目前看不成功，源於幾點：

一，美術教育活動是全部教學活動的一部分，學生參與美術活動，可以培養興趣，拓展視野，增強動手能力，應該是教育普及內容之一，對學生全面發展很有意義。但是，現在的義務教育對美術教育不夠重視，大量的考試學習任務壓縮了美術活動空間，大量的學生缺乏藝術情感教育。

二，兩頭強，中間弱。現在很多家長重視幼兒美術培養和美術高考，中學階段基本或略，導致美術教育缺乏一貫性，起不到它應有的作用。

三，美術教育過度商業化，家長盲目跟隨，課外課內不能有機結合，使得孩子缺少系統而長期的美術培養。

四，普遍性的美術教育和美術人才培養應該兼顧並進，藝考高成本的侷限性，會制約很多有才華的孩子。美術教育應該是普及教育，從平凡中發現人才，整體提高教育水平。

瑞雪不遲

大家都心知肚明的有兩大勾結：一是培訓機構與高中美術老師及校領導的勾結。二是培訓機構與美院閱卷老師及校領導的勾結。

三方面是一個利益共同體

耿介堂主

由我創立的颶虎國際藝術教育主要也是搞美術教育的，我們沒有內幕，沒有操作，純粹是以學生獲得實惠，也就是說取得看得見的進步和考上大學，考上研究生，考上國外藝術碩士等為目的的。以實踐效益取得家長們的信任，老師們刻苦鑽研專業技術，不斷提高自身修養，以提供更優質的服務，就是這麼簡單。

關鍵字: 美術 內幕 教育