美國育兒專家西爾斯夫婦在自己的著作中提出，“由於寶寶最初的中樞神經以及觸感神經不夠靈敏，前期需要佩戴尿布等進行輔助排便。但隨著寶寶年齡的增長，各個神經系統逐步完善發達，孩子對糞便排洩的感覺和控制力有所提升，就需要家長引導獨立如廁。”
相信在照顧寶寶的同時，許多家長對如何幫孩子學會獨立如廁這個問題，都十分苦惱。一方面不確定什麼時間開始訓練比較合適，另一方面對具體該如何做也有困惑。
其實，寶寶成長過程中，是會給家長“提示”的，當寶寶發出這3個信號時，就說明可以獨立如廁了。
信號1：開始對廁所感到好奇，並探索大人上廁所的方式
寶寶們成長到一定階段，就會開始想要模仿家長，這時寶寶會對廁所產生好奇，想要探索家長為什麼要“上廁所”，家長上廁所的時候想要跟著……
家長可千萬不要輕易打斷孩子的行為，更要重視起來。這個舉動，充分說明，寶寶開始有意願按照成熟的方式自主如廁了。
信號2： 對尿布的乾溼有明顯感知，可以自己穿脫褲子
第二個信號，就是寶寶對尿布的乾溼程度開始有感覺並且很在意，在排便之後有脫褲子的行為。甚至有的寶寶，對屁屁潮溼的狀況反應強烈。比如，不願意持續使用潮溼的尿布、坐臥不安、煩躁哭泣等。
信號3： 能夠分辨出想上廁所的感覺，並理解這種感覺的含義
除此以外，最明顯的一個信號，就是寶寶能分辨出想上廁所的感覺，並能夠充分理解，體會到其中的含義。
寶寶們在排便意識強烈的情況下，大腦所反映出來的是如何排便，如何選擇排便場所和方式以及便後的感覺。所以，在大腦完全能夠支配其行為能力的同時，完成獨立如廁。
觀察到以上三個信號，家長應該如何引導寶寶們訓練他們獨立如廁呢？
1、 引起寶寶的興趣
孩子們雖然有了獨立如廁的意識，但還需要我們不斷地去引導，從思維模式上加以干預。家長可以告訴寶寶：“你現在是大孩子了，可以像家長們一樣自己上廁所了。”
再比如，我們可以從孩子的興趣出發，在廁所馬桶位置擺放一些小玩具，或者貼上卡通圖案，並以褒獎的形式，適度獎勵孩子們獨立如廁的行為。
2、 每天睡前或者睡後讓寶寶坐一下小馬桶，並幫助寶寶熟悉馬桶的作用
每天在孩子睡覺前後，引導他們去小馬桶的上坐一坐。這樣不僅可以試探他們是否有排便的意願，同時，也能讓孩子養成睡前獨立如廁的習慣。
寶寶在反覆的嘗試中，會逐漸熟知馬桶的真正作用，逐漸開始將小馬桶和排便聯繫起來。
3、 讓寶寶穿著尿不溼，坐在馬桶上排便
在寶寶最初的階段，都是靠尿不溼等輔助用具進行排洩，但剛開始練習獨立排便的時候，寶寶可能會不適應沒有尿不溼的情況，甚至會尿褲子。
所以，家長不要急於脫去寶寶身上的尿不溼，可以讓孩子們穿著尿不溼坐在馬桶上。孩子雖然不適應馬桶，熟悉的尿不溼可以帶來安全感。
寶寶逐漸熟悉適應了馬桶和排便方式之後，就能夠很自然的脫離輔助工具，最終形成獨立排便。
4、 同性家長在上廁所時，讓寶寶模仿
寶寶的模仿能力天生很強，出於對陌生事物的好奇，他們更善於探索和效仿。同性家長可以帶寶寶一起上廁所，給寶寶提供一個模仿的對象，引導孩子學習模仿自己的方式。
如廁訓練是一個循序漸進的過程，家長切忌不可急於求成。當然也可以通過繪本的方式讓孩子自己學習如廁訓練，像這套《情商行為管理親子繪本》中的《拉粑粑》可以很好地幫助孩子進行如廁訓練。
還有一套早教書籍——《陪你長大》中也有《拉粑粑》的內容。《陪你長大》中內容分為健康、社會、語言、藝術以及科學5個角度，培養孩子的獨立自理能力，語言能力，藝術天賦以及社交能力等。
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