在新冠肺炎疫情防控期間，武漢理工大學汽車工程學院研究生導師切實落實立德樹人職責，確保“停課不停教、停學不停研”。該院研究生導師始終牢記育人之責、用關愛和奉獻給予研究生暖心幫助，用言傳身教給予研究生戰“疫”指導，通過堅守思想陣地、心理陣地和學術陣地，有效增強研究生的價值認同、情感認同和業務認同。
堅守思想陣地 增強研究生價值認同
在疫情防控期間，該院研究生導師即便與學生相隔千里，但心意相通，關愛無阻。通過電話、QQ、微信等方式掌握研究生動態信息成為研究生導師每天的“必修課”，他們叮囑學生做好個人防護、主動配合排查、及時報告。通過網絡視頻會議、主題討論教育引導學生把思想和行動迅速統一到中央精神和省委省政府決策部署上來，以身作則，自覺到社區（村）報到，承擔力所能及的志願服務工作，強化學生責任意識，履行使命擔當。該院研究生導師通過“強素質、勤引導、樹形象”方式，堅守思想陣地，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了學生的價值認同。
堅守心理陣地 增強研究生情感認同
涵養師者仁心，以愛溫暖學生。該院碩士研究生導師郭巍通過微信、QQ、郵件等社交軟件、每週一次“線上”seminar，關心學生的心理變化、學業壓力、求職困難等，解決學生實際問題，進行心理疏導。有位研究生在研二時曾因耳疾入院做過手術，郭巍除了到醫院看望慰問，還為該生在康復期間專門制定了詳實的研究方案，在該方案指導下該生髮表了JCR Q2區論文1篇、中文核心論文1篇，並獲得武漢理工大學優秀碩士學位論文培育項目資助。今年該生面臨畢業，他的父親卻又突發腎病進行了腎移植手術，因疫情影響該生一家三口滯留武漢無法返鄉，郭巍瞭解情況後，主動關心提供幫助，悉心的線上陪伴幫助該生度過了這段困難時光，還保質保量完成了學位論文撰寫。該院研究生導師通過“細心、耐心和盡心”，堅守著心理陣地，及時給予學生心理幫扶和學業指導，有效解決了學生的實際困難，增強了學生的情感認同。
堅守學術陣地 增強研究生業務認同
戰“疫”不停研，導學不鬆懈。為了最大程度減少疫情對研究生學習科研工作的影響，該院研究生導師創新工作思路和方法，堅持做到“標準不降低，學習不鬆懈，研究不停步”，因材施教，分類指導。針對一年級碩士生，通過開展小組視頻彙報、一對一線上討論等方式，結合未來規劃，明確研究方向；針對二年級碩士生，通過線上交流、組會討論等方式的博弈，讓碩士生深入瞭解研究對象，激發學生創造力，逐步完成理論和仿真研究，為返校開題做足準備；針對畢業年級碩士生，幫助他們攻克研究難點、找到研究重點、總結研究特點。該院研究生導師堅守學術陣地，潛移默化的讓學生感受、理解和熟悉如何做科研，培養學生髮現問題、解決問題的能力，增強了學生的業務認同。
通訊員：範濤 李良棟
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