這是【軟實力英語】分享的第848篇原創文章。
近日，有寶媽誇獎苗爸說：“苗爸，你分享的方法真的很好，非常接地氣。感謝你這麼無私的分享。” 聽到這裡，我心裡暖暖的，彷彿突然看到了自身的價值似的，心裡美滋滋的。
接著，這位寶媽話鋒一轉，說到：“現在的問題是，我家的孩子死活不喜歡讀英文繪本。我要給他讀，他還把書推一邊，要我讀中文繪本故事。你說我該怎麼辦？”
鑑於有類似煩惱的父母不在少數，苗爸今天分享一篇文章，權作是對這一問題的統一回復。
01
動畫導入
如今，不愛看書的小孩很多，不愛看動畫片的寶貝卻不多見。因此，我們可以藉助孩子喜愛看動畫片這一特點，慢慢將這一興趣轉移到看英文繪本上來。
俗話說，說起來容易做起來難。別看這一件不起眼的小事，如果操作不當，反而會增添孩子對英文繪本的厭惡。畢竟，讀繪本故事遠沒有看動畫片輕鬆有趣。
要想成功地進行動畫導入，再把孩子的興趣遷移到英文繪本上來，第一步就是選片。所選的英文動畫片必須符合以下
（1）有趣。這一點比較好理解，英語啟蒙，興趣第一。現在的網絡發達，各種英文動畫片應有盡有，總能找到一部孩子喜歡的英文動畫片。
作為一部入門級動畫片，儘量不要使用帶有中文字幕的動畫片，如果可能的話，甚至不要選擇有字幕（包括英文字幕）的動畫片。關於這個問題，以前苗爸曾經解釋過，當孩子的注意力在字幕上時，就不太專注於畫面和聲音，不利於聽力的訓練。
（2）簡單。動畫片與英文繪本一樣，也是分難易等級的。只重趣味而忽視難易，孩子僅僅是看了個熱鬧，對於培養英語聽說能力，毫無幫助。
不過，在正式開始看動畫學英語之前，積累500--1000左右的日常生活英文聽力詞彙大有必要。初級的兒童英文動畫片，其用詞多為生活英語詞彙。很多父母都是通過律動兒歌和 “苗爸英語啟蒙TPR閃卡” 的方式，邊做動作邊說英語，幫助孩子積累聽力詞彙，再開始看動畫學英語訓練的。
（3）有書。經過多年的實踐，苗爸發現，看動畫學英語的一個小秘訣，就是選擇有配套繪本的英文動畫片，這樣，孩子因為喜歡看動畫片，而願意接受閱讀與其配套的英文繪本了。
這樣的動畫片有許多，例如：《小豬佩奇》、《卡由》、《藍色小考拉》、英文版《西遊記》等。前天，苗爸在《英語啟蒙：幼兒學英語的正確步驟》一文中，專門分享了“怎樣看動畫讀繪本”的方法，感興趣的讀者，可以參考一下。
02
假裝好奇
在孩子看動畫片的時候，父母要陪著一起觀看，假裝好奇，甚至誇張地手舞足蹈，陪孩子身臨其境。因為有父母一起觀看，孩子的幸福感油然而生，自然也就更投入地觀看動畫片了。
看完動畫片之後，多和孩子討論劇中情景。在討論的時候，假裝說很多地方沒有看懂，需要放一下音頻，再聽一聽那一段內容。這樣，又可以再聽一次音頻，將故事情節鞏固一遍，加強了聽力訓練。
關於這個問題，有位寶媽分享了自家寶貝的轉變：“我家孩子之前不主動聽音頻的，今天主動要聽音頻，還說真應該有個第三季、第四季、第五季什麼的。聽音頻的時候，我就假裝聽不懂，問她到底怎麼回事，她就跟我講的眉飛色舞的。”
聽了這個故事，是不是有了一些啟發？孩子不是天生就喜歡做某件事情的，父母的引導非常重要。孩子都有表現欲，父母應該經常放低身段，多讓孩子當小老師，給大人講動畫故事，以滿足他們的表現欲。
03
趁熱打鐵
當孩子逐漸“沉迷於”這部動畫片，並且也能接受每天聽動畫片的音頻，這時候，父母就要趁熱打鐵，開始引導孩子閱讀動畫片配套的英文繪本。
有的孩子一開始不一定接受，父母可以不理孩子，只管自己拿著繪本，津津有味地看著，並不時地爆發出哈哈大笑聲，以此吸引孩子的好奇心。
因為繪本的畫面與動畫片的情節是一致的，當孩子不能看動畫片時，就會對繪本內容充滿好奇，想要看看媽媽究竟是看到什麼好玩的情景，竟然這麼開心。
此外，要將英文繪本放在比較醒目的地方，如孩子的書桌上，或者是茶几上，不斷地在感官上刺激孩子，激發孩子對這套繪本的興趣。
每個孩子都是與眾不同的，父母需要發現孩子的興趣點，陪孩子一起“玩耍”，保持良好的親子關係，這樣的話，孩子就願意配合父母，慢慢走進英文閱讀的世界。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！
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