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我來回答這個問題。
2020年的下半年，教育培訓機構迎來黃金髮展期的可能性很大，有句古話，物極必反。但這僅限於不學科補習類的培訓機構，興趣素質類的黃金期可能要延後半年。
原因有三
一、學生補課的意願的數量沒有減少，反而因上半年的壓抑在下半年集中釋放，很可能在下半年迎來培訓消費的報復性增長。
二、必將有一批培訓機構（包括線下和線上）因實力問題，學生退費等各種原因倒閉，留下來的培訓機構必將接過其他倒閉機構原來的學生，到了下半年，可能一些地方口碑比較好，管理規範的培訓機構一座難求。
三、受疫情影響，雖然有部分培訓機構倒下，但資本也會看到這塊窪地，大量的資本將在下半年擁向教育培訓行業。上半年倒下多少培訓機構，下半年將會新起來多少家培訓機構。
線上大型教育培訓品牌會加快落地線下，使線上的品牌更接地氣，線下的品牌也將主動對接線上融合，使線下的品牌更具競爭力。
2020年，將是培育培訓行業趨向線下線上融合的元年，是留優洗劣的行業洗牌的一年。
疫情未過，但春潮已湧動。
教培創業樹哲
我是鄭州英語雷老師。很榮幸回答您的問題。
2020年這一年對於教育機構來說，可謂五味雜陳！
首先在2019年底，2020年即將到來之際，就不斷傳出有大機構因為資金鍊斷裂而導致的倒閉跑路的消息。
這讓廣大學生及家長再一次以謹慎的眼光大量教育機構的同時，也在感慨教育機構的准入門檻太低，監管太鬆，導致什麼人都想來分教培行業的蛋糕。同時有關部門也及時出臺了一些列政策，約束規範教育機構的經營行為。
所有這些，對於那些以撈錢為為唯一目的的教育機構來說，無疑是一記重磅打擊！對於那些專業性強，始終秉承教書育人初心的教育機構來說，則是很好的支持和保護（因為淨化了教培市場的經營環境）！
進入2020年，新冠肺炎的爆發，在嚴重擾亂了人們正常的工作生活節奏的同時，也對教育機構的經營和發展產生了極大的影響！最明顯的莫過於，延遲開學和以“停課不停學”為口號的線上教學活動！
與此同時，原定的教學計劃，招生計劃，發展計劃，等等計劃則全部打亂，並且要求教育機構在第一時間調整應對之策！
尤其是“在線教學”模式，雖然此前不停有人在倡導和嘗試，但此次疫情則很好地向所有人驗證了“在線教學”模式的優勢和劣勢。
“在線教學”的優勢不言自明：
1. 形式新穎，教學期間可以調用多種科技手段，輔佐教學。給人帶來耳目一新的感覺。
2. 跨越時間和空間的限制，進行教和學的活動。
空間上：即便遠在千里之外的學生，也可以通過手機或電腦進行學習。
時間上：在線教學內容，也有利於學生反覆重播複習。
也甚至有人疾呼“2003年的非典成就了淘寶，2020年的新冠必將成就在線教學app釘釘”。
同時也有不少線下教學機構在憂慮自己的版圖和蛋糕會被線上教學機構侵蝕。
包括學生及家長，在疫情期間經歷的線上教學模式之後，低於這種教學形式，也有了更加清晰的認識。大家普遍很清晰地認識到，對於k12領域的教學來說，面對面的傳統教學模式的優勢仍然難以被線上教學撼動。
這是因為“在線教學”有以下劣勢：
1. 互動性不佳。
2. 人文關懷不到位，比如眼神，情感的交流，以及心靈的關懷不到位，還有教學氛圍感染力不強等。
3. 容易受到的干擾因素過多，比如網速，比如設備及軟件的問題，比如斷電問題，等等
4. 因為無法進行面對面的實時交流，而導致老師對學生的教學管理不夠到位等
當然，此次疫情也讓大家有機會了解更多在線教學平臺和優秀的在線教學師資。
對於善於學習，上進心強烈及自我約束能力比較好的孩子來說，這些在線教學平臺和師資，地他們的學習提供了很好的助力！
但是對於學習上存在這樣或者那樣問題的孩子而言，尤其是缺乏自律性，不但上進心不強，反而遊戲心理很強的孩子來說，這些在線教學資源對其作用可以說是微乎其微的。
綜上，從2020年前的知名教育機構的跑路陰雲，到眼下的新冠疫情肆虐，以及這期間在線教學平臺和教學模式的異軍突起，一切的一切都在加速促使教育培訓機構的自我審視和調整！
那些動機不純，一賺錢撈金為唯一目的的教育機構；那些不鑽研教學，不精進教學境界的教育機構；那些同質化跟風的教育機構，等等機構，即便熬過了疫情，也很難在隨後的歲月裡有所突破。回到題主的話題，很有可能這些機構很有可能會在2020年下半年面臨生存危機，而2020年的冬季，也將是這樣的教育機構的嚴冬！
原因很簡單，在一次次事件促使教育機構反思調整的同時，廣大學生和家長的學習理念，消費理念，也在不斷成熟化，理性化。同時加上科技進步所帶來的教學模式，營銷模式的鉅變，那些混吃等死的一心光想賺錢的教育機構會越來越難做，並最終被行業淘汰。而那些專注教學，專心服務學生家長的教育機構則會越來越好，2020下半年會迎來黃金期，2021年更會迎來鉑金期！
鄭州英語雷老師
我是教師視角ABC。2020年註定是一個多事之秋。上半年剛過半，疫情正處於勝利的關鍵時期，全世界到處手忙腳亂，各行各業處處受挫，就連關係著國家未來的各級各類學校，上課時間一時也無法明朗，各教育機構正不知所措，不知怎樣開局，正焦頭爛額之時，一則新聞"今日頭條來“攪局”，教育行業人才爭奪戰打響？"，炸響了整個教育行業，整個互聯網吵翻了天。剛剛看到這個新聞，著實嚇了一跳，把新聞看完，心裡頗不平靜。頭條、新東方、網易等流量大咖大張𣄃鼓進軍教育行業，誓要把教育行業的大蛋糕撕開，早教，K12，培訓，各個陣地都要爭奪，且不惜成本的投入，可見，教育陣地將會在未來硝煙四起，諸侯割據。這是好事。
馬雲攪了銀行，銀行就越來越親民；順風攪了郵政，郵政就越來越快速；微信攪了通信，通信就越來越透明。每個行業，都處於科技快速發展的背景下，誰也擋不住時代前進的滾滾洪流，而且關聯，互相滲透，互相影響，也互相競爭，一不小心，跨界就奪了你的陣地，顛覆了你整個陣營。教育機構在疫情過後，稍著調整，必將迎來各方撕殺，這也正是有準備且準備好的教育機構的大好機會，迎來發展的黃金期！往後的人才爭奪戰將會更加的激烈！教育，也許迎來了真正的春天！
教師視角ABC
你好，很高興回答你的問題，我談談我的看法。我認為疫情過後培訓行業應該是平穩發展。
首先， 受疫情的影響，老師無法進行面授課程，只能網上教學。在網上教學中，老師無法對學生的上課過程進行監督，不能準確掌握學生的學習狀態。作為學生，自律性好一點的能跟上老師的進度，自律性差的無法緊跟老師的進度，效果很差。可以說，對於一部分學生，網課的效果遠不及面授的效果。特別是對於即將參加中考、高考的學生，他們將面對巨大的升學壓力。家長都非常擔心，擔心孩子們的學習效果和學習狀態。
其次，由於三月份都在進行網課學習，等四月份開學後本學期還剩下四分之三的時間。由於網課效果不好，學校會組織老師把三月份網課的內容系統複習一遍，加之網課進度明顯慢於面授進度。在本學期剩餘的時間肯定會比較緊，又將出現一部分學生跟不上學校進度的現象。特別是即將參加中高考的學生，在短暫的時間內要準備考試，壓力會更大。
最後，疫情過後，可以根據孩子的實際情況，針對孩子的薄弱學科，給孩子報文化輔導班，把孩子的薄弱科目補起來，減少孩子的學業壓力，增強孩子對學習的信心，提高孩子對學習的興趣。因為學習如果被耽誤了，學生自信心受影響，成績會下降，產生厭倦心理，越發對學習不感興趣，最後厭學、棄學。
綜合以上三點，我認為疫情過後，培訓機構有足夠的市場，大部分學生是需要有針對性的補課的。但是應該不會出現火爆的現象，受多方面因素的影響，大部分培訓機構應該是穩中有序的發展。以上是我個人觀點，希望對你有所幫助。
中高考數理化
目前疫情時期，教培行業處於水深火熱狀態，這兩個月甚至三個月都比較難熬，但是，學校一旦開學，教育機構會迎來招生旺季，因為現在學生沒回校，即使上網課，效果都是很差，好多家長反映根本學不到什麼東西，就連學校老師都說這樣的上課方式都只是形式上做個樣子，教育機構只要渡過這幾個月的難關，到了5月份或者6月份肯定會有個黃金時期，所以，教培行業的朋友們，加油吧！
不二的小羚羊
你好，我是一所培訓機構的負責人，就今年的形式，很多大一點的機構已經撐不住了，房租，人員，物業的費用已經讓一些機構做出了轉讓，有的已經開始進行其他行業的轉型，堅持下來的機構會在疫情過後，開始展開火爆搶生源的戰鬥，價格的低價比拼，但是通過這次疫情，也有很多家長對校外機構有了重新的認識，有了冷靜的思考，培訓機構正在重新洗牌，希望下半年會好起來，但也不容樂觀！
墨香夕顏
應該會的，學習跟不上。
只因現階段在家上網課，全都靠學生自覺去學習。
低年級的學生家長還會輔導，相信高年級的學生家長大部分都輔導不來呀！
畢竟家長和老師在學生的心中區別太大了，在家都不聽家長的。相信有很多同學只玩手機和電腦，根本沒有學習。
所以下半年開學了後，家長們多會給他們補習。
amy姐姐
不會出現黃金期，理由如下：
1、學校開學後得補課，沒有那麼多時間給教培業；
2、家長還是不放心讓孩子去輔導班上課，不瞭解輔導班人員的情況是否安全；
3、輔導班的老師流失率也會很大，不好回覆。
4、冬天本來就是淡季，人們容易感冒，所以家長不會讓孩子出來上課。
5、有的孩子已經習慣了網課，線下的來的都是自制力不強的，效果甚佳。
教育培訓行業或許變得商業化，不再是創業初衷！
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知心程姐
我不認為，因為疫情開學時間推遲，相應的開學後學生的假期也會少很多，這樣導致課外的補課結構時間被擠，自然會影響收益。必定他們是沒有底薪的。所以我認為雖然很多學生有補課的需求，但缺少補課的時間。從而導致校外補課結構收益減少。
淡泊名利無欲則剛
肯定會的[微笑]，2020年的大犀牛疫情，把一些不正規的培訓機構都拖破產了，並且疫情也反向測試了各個機構的線上教學能力。接下來教育機構也會觸底反彈，迎來一波新的爆發。並且今日頭條、釘釘也從不同的領悟對教育機構進行了一波助攻。
