成都教育幫幫幫
我小時候聽父親講過一個故事：“說的是王羲之的兒子練字。據說王羲之的兒子練字費了3大缸墨。過去的缸是非常大的，可見他的用功程度。有一次他拿著自己寫的字讓王羲之看，王羲之見字寫得不錯，只是有個字寫錯了，差了一點，王羲之就給加上了。王羲之的兒子非常高興，又拿給他母親看。他母親說了一句話：“我兒費了3缸墨，只有一點像羲之。””即展現了妻子對丈夫的熟悉程度，又說明了兒子與丈夫的差距。所以我認為，報不報班無關緊要，關鍵是坐姿、拿筆姿勢要對，另外就是多練習了。想寫什麼樣的字，就照著什麼樣的字去練，要循序漸進，別無他法，更無捷徑。所謂的速成，不過是騙人錢財的把戲罷了。當然，如果你想成為大師級別的，還是要經過名師指點。
健康大家庭
孩子的字體太醜了，如何在不參加書法培訓班的情況下寫好字？我深有體會～跟大家分享一下我的心得體會，我的兒子現在是一名大學研究生，前幾年在外地上大一，放寒假回老家，我們老家是農村的，每年春節家家戶戶大門口都是要貼春聯的，平時我孩子不太注意他的字體好壞，我每次說他，他都一臉的無所謂，趁著這個機會，我想讓他知道字體的美醜的重要性，就揹著他去跟他的叔叔伯伯二大爺，說我孩子要給他們寫春聯，這些叔伯們求之不得，紛紛上門讓我孩子寫春聯，我孩子不好拒絕，只能是硬著頭皮上，可想而知，看看叔伯們的表情，和貼在門口的春聯，他羞愧難當！過完年，他到新華書店買了幾本字貼，聽他的大學輔導員講，孩子每天抽出時間臨貼勤學苦練，終於在第二年春節，他主動請櫻，叔叔伯伯二大爺和我家門口貼上了字體雋秀的春聯。
江漢豆郎
1.首先要讓孩子養成比較好的握筆姿勢和坐姿。孩子只有正確的握筆姿勢才能夠寫好字，所以我們要先給孩子糾正坐姿，要讓孩子有一個正確的姿勢，這樣才能夠為孩子寫字打下基礎。
2.臨摹也是一種比較好的方式。現在學校網上有很多臨摹的字帖，我們可以給孩子好好的利用起來，在臨摹的過程中，就學會了寫字了。
3.加強體育鍛煉，讓孩子手上多一點力氣。寫字很大程度上是靠的手力，手臂沒有足夠的力量也是很難握住筆的，筆握的不穩，字自然難看。
4.讓孩子多認字，也是一個很好的方法 。最好是利用家裡現成的資源，如報紙，電視字幕，文件，書籍等，這裡特別推崇親子閱讀，你讀一遍，他讀一遍，既可以讓孩子多認識點字，也可以增進親子關係。
總之，字好看還是不好看，關鍵是看訓練次數和訓練效果，只要姿勢正確，訓練次數夠，那就一定可以寫出很漂亮的字來。
忠哥閒談教育
俗話說：字如其人，每個人的字各有特點，從書法的角度看，一副作品就包含了作者的人品、氣質與修養等。其實學好書法並不難，只要會用筷子就會寫書法，至於好與不好，那要看你是否選對字帖，因為字帖就是“老師”。由於書寫的便利（速度），現在學生書寫大都用硬筆，殊不知，所謂的硬筆書法源於毛筆書法，毛筆書法是其源頭。要想練好硬筆書法，必須從毛筆書法入手，當下好多家長急功近利，加上一些書法培訓機構打著書法速成的幌子，結果是搭了錢，耽誤了學習。作為家長要想讓自己的孩子從小喜歡書法並有所成就，那就從選擇一本適合孩子的書法字帖入手吧！
王子的身份
作為一名家有學齡豆包的家長，或多或少都會被這個問題所困擾。現在我就簡單的來回答一下，如果不選擇報書法班的情況下，想讓孩子把字寫好。
如果你的孩子沒有這方面的天賦和興趣，我敢肯定的告訴你選擇這種方式會很艱難，也相當的艱辛，對孩子和家長都是一種相互自我折磨的過程。如果你有強大的內心，足夠的耐心，OK！能做到這些就可以足以證明你的孩子已經在把字寫好的路上了。
我始終告誡自己在教育孩子成長的路上就是自我再次重新成長的過程。愛玩、磨蹭、注意力不集中等這些都是這個年齡段孩子的天性，常常有時聽到這樣一群家長用這些口頭禪來指責、或給這群孩子們貼這些標籤。要相信沒有哪個孩子不想得到他人的表揚，更沒有哪個孩子不願意做家長眼中的乖孩子。
基於提問者提的這個問題:在不報書法班的情況下，如何才能讓孩子把字寫好？首先提問者不妨先問問自己，作為家長的你在孩子寫字這方面有沒有引導孩子的能力，又打算如何引導，把字寫好不是一蹴而就，是一個相當漫長的過程，這樣家長的心態很重要。
下圖是我的孩子三年級時寫的字，當然他是經過書法老師引導和培訓過了的，雖然寫的不是很好，但畢竟我們不去當書法家，我對他寫字的要求是橫平豎直把字寫工整，寫字頁面看起來整潔乾淨，給看閱者一個很舒服的感覺就OK了。
對於我這些看法，大家有什麼不同意見可以指出，相互學習進步。
雙魚付付
孩子字寫不好，我認為原因有一下幾點：
第一、孩子年齡過於太小
孩子年齡太小，孩子的手部小肌肉發育還不完善，這樣的反差使幼兒書寫漢字時往往握不好筆，控制不好線條的起止和方向，運筆吃力不靈活，對於漢字的組合概念缺乏，寫出的字歪歪扭扭，比例失調，多一筆少一筆，該出頭時不出頭，不該出頭時又出頭。
第二、寫字是需要專注，手眼協調進行的
孩子年齡小，往往是邊看邊寫的，眼睛要監督和控制手書寫的方向、形式和距離。如果幼兒手眼協調能力差，自然寫起字來很費勁了。因而就寫不好字了，所以家長不要太過於著急。
第三、孩子的空間方位知覺能力發展不足
漢子是比較難寫的，漢字是具有上下左右結構的“圖畫”，如果孩子的空間方位知覺能力差，會出現顛三倒四的情況。比如“7”字倒著寫，“丁”字豎鉤的朝向向右反了。一些更復雜的漢字，孩子一般是很難看出間架結構的，寫起來更困難。因而就寫不好了。
看了我以上的觀點，相信你已經瞭解了孩子為什麼寫字寫不好的原因了吧！所以你和我都同時作為家長，不要過於擔心孩子寫字寫不好，寫字是需要長期鍛鍊和感知的，不是說誰一出生就寫字寫的非常好的。
有助於書寫準備的練習有哪些呢？
1.在圖畫中讓孩子找不同，培養孩子的細節觀察力。
2.從臨摹，繪畫中培養孩子對筆的控制能力和手眼協調能力。
3.多讓孩子做做手工和家務勞動，讓孩子在動手中提高手部肌肉能力
以上就是我個人對於孩子寫字寫不好的觀點，如果你還想了解更多的關於孩子方面的問題，那麼你可以關注我，給我發私信。
美味香
我覺得，在讓孩子練字帖之前，在考慮要買種字帖、要臨摹還是怎樣之前，作為家長應該最先去練字。
第一，家長作為孩子的“超級英雄”，雖說你的字不用達到書法家的水平，但至少得讓孩子看著有崇拜之感吧。你本寫得一首好字，潛移默化中肯定能帶給孩子想寫好的動力，你自己就是他們心目中的“書法家”啊。
第二，假如家長自己去練習，要怎麼練、有哪些技巧，你都會所獲，去體會練字過程中會有哪些好情緒壞情緒，如何去平復，如此再去指導孩子，這總比任由孩子不知所以然要好得多。況且你還可以跟孩子分享你堅持練字的好處和樂趣，從而調動孩子的積極性。
第三，家長與孩子可以一起練習，可以營造良好的氣氛，讓孩子堅持下去。
落子曦
對於孩子日常的寫字學習，第一是有正確的模仿對象，第二是堅持。
關於模仿的參照物，您可以選擇給孩子購入市面上的硬筆描紅字帖，也可以簡單的跟著語文書裡習字部分反覆練習。日常自己練習，一定要注意筆順，從孩子開始寫字，就不要養成倒插筆的壞習慣，這一點家長也要注意進行自我糾正。
對於堅持，孩子的學習缺少不了家長的陪伴。家長可以跟著孩子一起練習，比如每天每人寫三頁，為孩子以身作則。堅持練習的目的在於形成行筆習慣，既提高了寫字水平，也培養了孩子的毅力，家長在陪伴的過程中也能實現自我提升。
好看醬的書法號
以身作則吧，爸爸媽媽的字寫得好看的話，娃娃也會向你們學習的。嘿嘿嘿，主要的是多寫字帖，多誇獎鼓勵孩子
阿酸老師223
對自己有要求才能寫好，我見過太多的書法班寫得好，平常作業寫得神仙都不認得的
