張發財是一個“超生游擊隊”家庭中的寶貝蛋，今年十二歲，胖胖的身體，超出同齡孩子半頭的身高，圓臉大眼睛，兩腮胖得嘟嚕著，兩隻大耳朵向前照著，皮膚黑亮，因為淘氣而聞名全校。他身上有兩個姐姐：大妞、二換。到老三這裡，終於換來了一個“大丈夫”。人們經常跟張發財的父親“那講話了”開玩笑：“那講話了，你留了‘三瓜’（莊稼人種西瓜，每棵秧只留一個三瓜。這樣，西瓜才能長大），頭兩個咋沒掐掉呀？”“那講話了”用眼睛瞪著取笑他的人，心想：那講話了，等俺閨女長大後給俺買果子吃，打酒喝，氣死你們。
“那講話了”真實姓名叫張大壯，初中文化，平時不善言語，說話時總帶上“那講話了”，人們習慣地叫他“那講話了”。他雖然在心裡想著買果子吃，打酒喝，但那畢竟是遙遠的事情。眼下卻面臨著三個孩子上學讀書、穿衣吃飯、日常開銷、撫養老人等需要錢才能解決的問題。這孩子多，負擔就格外重。為了多賺錢，“那講話了”常年在外打工，折騰得像小老頭兒似的。媳婦春梅在家裡沒白天沒黑夜地過日子，侍弄莊嫁，照顧老人，二換和發財相繼出生後，她更是忙得不可開交。如今，四十歲出頭的她，俊俏的臉頰顯得很粗糙，紅潤不在，眼角處的魚尾紋清晰可見。當年的春梅可不簡單，讀過高中，結婚前當過民辦教師，後來陰差陽錯，嫁給了“那講話了”，不過他們生活得還是很幸福的。
幾年前，在外闖蕩多年的“那講話了”回鄉創業，和媳婦一起承包了一座荒山。早些年，生產隊隊長曾帶領社員在山上種下杏樹，出苗後，由於管理不善，杏樹長得和狗啃的一樣，沒成多大氣候。後來，幾次補種，雖說又成活了一些，但也沒給當地的經濟帶來多大好轉。實行農業生產責任制以後，每到杏熟時節，營子裡的人會三三兩兩地去採摘山杏。有時山杏還沒成熟，人們就忙著“搶青”，結果，摘回的山杏核杏仁兒都是秕的，賣不上好價錢，有的小販子根本就不收。春梅夫婦承包荒山之後，打算把原來的杏樹進行砍伐，再種新品種大扁杏。
他們找到村幹部，又去了鎮林業站，一切手續辦得很順利。後來，經村委會協調，他們從銀行借來十萬元錢，在山上建了房，打一眼機電井，忙時就吃住在山上。很快，他們在政策的扶持下，對荒山進行了大規模的治理，修梯田，種大扁杏。幾場春雨過後，杏樹苗鑽出了地面……一晃五年過去了，昔日的荒山變成了一排排錯落有致、美觀大方的杏樹林。山腳下，還墊起了幾十畝灣子地，種植農作物、烤煙和甜菜。經歷了太多的艱辛，春梅夫婦總算成功了。
然而，幾年的打拼，雖說得到了回報，但他們卻忽視了對兒子張發財的管教，就連他在學校成了“新聞人物”，父母都一概不知。老師每次家訪，都趕上春梅夫婦不在家。爺爺奶奶把張發財視為掌上明珠，他們認為孫子怎麼調皮，那也是對的，小孩子嘛，正是玩耍的年齡，這時候不玩兒，長大哪有時間玩兒呀。張發財每天下午放學後，把書包往炕上一扔，然後就準時去參加“社會實踐”活動。有時天黑了也不知道回家。這時，奶奶就到處找他，還大聲喊著：“財兒，回家吃飯！財兒，回家吃飯！”當找回滿身是土的張發財之後，爺爺有時會愛撫地拍拍他的後腦勺：“看我孫子，皮實！精神！”
由於常年疏於管理，老師又很難與家長見上一面，使得張發財就像脫韁的野馬，撒著歡兒地玩耍，還練就了天王老子也不怕的性格。無論在學校還是在家裡，和別人打架已成了家常便飯。如今，已上五年級的張發財，個子高了，身體棒了，總向“國人”發起挑戰，使得校園裡“武裝衝突”不斷，學校多次找張發財談話，可都沒起到實質性的效果。
一天下午學生放學後，校長和班主任來到杏樹山上，找到了正在幹活的春梅夫婦，兩口子聽到兒子的“優秀表現”之後，猶如晴天霹靂，他們還認為兒子像他的兩個姐姐一樣優秀呢。大妞和二換，從小就沒讓父母操過心，學習成績一直很好，在高中讀書的大妞和在初中讀書的二換經常帶回獎狀來。在家裡，還主動幫助父母做家務。父母對她們姐倆只負責“後勤”工作，老省心了。
春梅夫婦感到了事態的嚴重。第二天早飯後，他們把山上的活扔給了僱工，就急匆匆地向家中趕去。剛走到營子東頭，就聽見老母親在找張發財，還大聲地喊著。他倆也焦急地和母親一起找孩子。原來，張發財和他的“搭檔”們趁雙休日，正在營子西頭一處廢棄的磚窯裡打撲克……“那講話了”和春梅非常生氣，張發財呢，卻是滿不在乎。“那講話了”見狀，氣不打一處來：“那講話了，再讓你玩兒……”他邊說邊去拽張發財，想揍他一頓。可是，張發財對著父親，伸了一下舌頭，泥鰍一樣逃走了。“那講話了”坐在地上，大口大口地喘著粗氣，對春梅說，又像是自言自語：“那講話了，怎麼辦吧？我們整天吭哧吭哧地幹活，不都是為了他嗎。那講話了，這算白乾了，攤上個敗家子兒。”春梅更是滿臉愁容。
幾天後的一個早晨，春梅夫婦來到學校。剛見到校長，“那講話了”就開口說：“校長，那講話了，我家的三瓜咋就不如一瓜和二瓜呢？”校長聽後一愣，春梅忙做解釋，校長聽後嚴肅地說：“優生優育，重在教育，不在幾瓜。”隨後，學校領導、班主任和他們夫婦共議了“挽救大計”，還出臺了家校聯手“幫扶方案”。
回到家裡，春梅主持召開了家庭會議，“特約”了張發財列席參加。會上認真學習了“幫扶方案”，確定了每個人的工作職責，要求家庭成員無條件執行，盡全力把孩子的興趣轉移到學習上來。同時，檢討了自己和丈夫沒有管好孩子的過錯，對爺爺奶奶溺愛孫子提出了批評。張發財看到家人這次動了真格的，也好像受到了觸動。
在實施“幫扶方案”的過程中，開始接受“正規訓練”的張發財有些不適應，有時只是三分鐘熱度，“那講話了”幾次想揍兒子，爺爺、奶奶還是疼孫子，都被春梅巧妙地化解，張發財出現“反覆”的次數越來越少，逐漸地走上了正軌。爺爺還編了順口溜：“小樹不修枝，孫子要白痴。修枝又打叉，孫子變化大。”
後來，在學校領導的精心安排下，春梅又把本營子的學生家長組織起來，還成立了家長委員會，她任委員會主任。他們除了完成本職工作外，還積極參加家長學校的學習。
家長委員會每週五晚上8：00——10：00準時在村文化大院召開會議，學習先進經驗和教育理論，交流教育子女的方法，瞭解國家大事。在他們的帶動下，家長們普遍行動起來，互相學習，取長補短。每學期學校的“開放日”和家長會，以及家長學校的活動，家長們都準時參加，樂此不疲。他們對學校組織的學習《弟子規》的活動非常感興趣，並和孩子們一起學習《弟子規全文解讀》。
通過學習和家長委員會的幫助，家長們正式告別了“忙時去山上，閒時打麻將”的生活，還把學到的方法和自家實際結合起來，對孩子進行科學的家庭教育，取得了明顯的教育效果。
再說春梅家的杏樹林，枝繁葉茂，正值結果期。每年的六、七月份，都會有收杏核的大貨車開到山裡。每到這時，春梅就到營子裡僱一些人前來幫忙。他們每天不論怎麼忙，都會準時在孩子的家庭作業上簽字，並經常寫上一些鼓勵性的話語。張發財呢，通過“軍訓”，特別是學習了《弟子規》，和父母交了知心朋友之後，也像變了一個人：刻苦學習、積極向上、樂於助人、孝敬父母……上學期期末統考，還得了年級組第三名，今年的全縣小學生藝術節，他的葫蘆絲演奏又取得了較好的名次。大妞和二換更是比賽學習，不斷進步。
春梅夫婦站在山腳下的瓦房前，仰望著茂盛的杏樹林，想到兒子張發財的進步，非常高興。春梅轉身對丈夫說：“發財進步了，你也不能驕傲，幫扶方案，繼續實施！”“那講話了，你放心，那是當然！”
閱讀更多 螞蟻溝村主任 的文章
