鄧80314790
哎，這個上饒學校霸凌案件，本不想多說，因為具體情況細節還未公佈，本不該妄議。但看了不少評論，都沒說到根本，實在忍不住說幾句。
近些年學校低齡霸凌事件出了不少，有一定的普遍性。前不久，就有一個甘肅五個初中生群毆死同學的事，只看到報道被害孩子的父親坐在地上絕望地嚎啕大哭，讓人心酸。也沒關注最後結果，最後怎麼處理了。
上饒案件具體情況不知道，不敢妄議，但殺人肯定是犯罪的。我假設個最常見的學校霸凌事件給大家看看。
假設：某小學5年級，學生年齡12歲，有一校霸叫小強，智商高，能力強，懂法律知識，知道靈活運用未成年保護法。他手下聚集10多個同學馬仔，常年帶一群馬仔毆打辱罵一個叫小弱的同學。小弱害怕，開始不敢給家長說，後來實在受不了了，他把被毆打的事實告訴了家長：老弱。老弱很生氣，去找了學校，學校說會批評教育。過了段時間，情況依舊，老弱又找學校，學校說，已經批評教育了，小強不聽，現在沒工讀學校了，也不能體罰，罵學生都會被處理，義務教育了，也不能開除，學校也沒其他處罰手段，沒辦法了。老弱又找了小強的家長：老強，老強說：我孩子很乖的，絕對不會欺負人，你是汙衊。老弱拿出了證據，老強則說：我們也管不了他，沒辦法。老弱生氣回家，叫小弱勇敢地打回來!自己的事情自己搞定! 兒子抖擻精神上學去了。下學回家，小弱熊貓狀，輕微傷，精神萎靡，告知老弱：他們一群打我一個，我打不過，他們扇腫我的臉，還尿我一臉。老弱苦思對策，換學校，沒那個本事，就算換了學校小弱也要面對新校霸，去告，好像還不夠嚴重，無人受理，那只有自己出頭了。老弱到校找到小強談，小強說：我們是打鬧著玩而已。老弱恐嚇說：不行，你再敢打小弱，我撕了你!小強面無懼色：你敢!我是未成年人，只有我撕你的份，撕了你我也無罪，你敢動我一下你犯罪!我告你進去待著!諒你不敢碰我一下。老弱鬱悶回家，網上忽聞甘肅5個初中學生群毆打死同學，老弱心中惴惴然。
各位看官，
你覺得該怎麼辦?
你覺得根本問題出在哪裡?
為什麼以前這種霸凌很少，現在變多了呢?
有人思考過最根本的原因嗎?要我說出來嗎?
最根的原因：
社會道德整體滑坡，相關法律制度未及時跟上社會的變化。要解決問題，應從根上下手。
老紅纓槍
說個我們家的故事，我家是兒子，上三年級，我妹家是閨女，上一年級，都在一個學校。兩個孩子都挺淘，也經常打架，打哭了沒幾分鐘又好成一個頭的那種。有次外甥女奶奶接她，發現裙子髒了，問她怎麼回事，她告訴奶奶，在學校裡，她和同學玩的怪好，哥哥過去一腳把她踢到女廁所裡了。奶奶一聽不願意了，讓我妹找我，我妹不好意找我，估計也心疼女兒吧，就讓她女兒週六一起過姥姥家時找我告狀。我一聽，就覺得有問題，兒子淘，兒子壞，也不可能無緣無故的把妹妹一腳踢倒吧，並且是踢倒在女廁所裡。就問她:"你玩的好好的，哥哥什麼話也沒說就上來一腳嗎？" 她回答是。我又去問兒子，兒子還不知道什麼事，早忘了。我又去問外甥女星期幾發生的，上午還是下午，弄明白了，就去質問兒子，兒子一聽，氣不打一處來，當時和妹妹對質起來，原來是，那天下課了，他去找妹妹玩，結果妹妹老遠看見哥哥來了，就往女廁所跑，(估計是和哥哥鬧著玩吧)正好廁所有水沒拖乾淨，就滑倒了，還讓她同學一起打兒子，兒子一看他們人多，又是一年級的，怕被老師罰，就走了。自從這件事情後，我再三強調以後不允許在學校裡找妹妹玩，咱一家人知道是兄妹倆在學校裡打鬧，傳在老師耳朵裡就成了三年級的和一年級的打群架，三年級的欺負一年級的，萬一誤傷，麻煩就大了。說這麼多，就是想說，其實，孩子嘴裡永遠是被欺負的那個。小學生打鬧，今天打，明天好。根本用不著我們大人出面。不是初中高中生，那才是真的校園霸凌那！
lw珍惜眼前幸福
我兒子去年的時候也有天回家跟我說把一個同學打了，不小心打到眼睛了，都出血了，嚇得我趕緊聯繫那個同學的媽媽，詢問是否要去醫院，他媽說開始也嚇一跳，不過後來發現是擦到旁邊的皮了，他自己也說沒事，不用去醫院了，還很開明地說男孩子打打鬧鬧也是友誼的體現。處理完後，我問兒子為什麼要打架，他才說因為那個男孩躲在門邊嚇他，打他，他就反擊了一下，正好打在他眼睛旁邊，我只好又教育一遍在學校不能跟人打鬧，很危險。第二天讓他去跟人家道歉還帶了些巧克力給那個男孩。我真的很感激對方家長的開明，否則我兒子是否也很危險？還要被人汙衊小小年紀是個惡霸？
豪妹小叮噹
在我小的時侯發生在自己身上的一件事，到現在記意深刻，很小的時候我父親因病去世了，母親帶著我們三個孩子非常不容易，我母親從小教育我要聽話不許欺負別人，當上小學時就有正麼一個同學，平時不是伸腳拌你一下就是用肩膀撞你一下，我怕給家裡召惹事非也就忍了下來，可是這位同學見你沒什麼反映絕得你軟弱可欺，膽子越來越大最後發展到隨便給你一腳，揮手就給一腦瓢的地步了，其它同學也覺得你窩囊好欺負，也有一些蠢蠢欲動表現，終於有一天在忍無可忍的情況下，與這個同學大幹了一仗，這場架打得慘烈我是滿臉是血，而我那個同學也好不到那裡，他的腦袋被打得象個血胡蘆從此他再也不敢欺負我了，其它的同學也沒了非份之想了，從這件事我得出了一個道理做人首先不能欺負人，但當有人要想欺負你的時候必須反擊，那怕你比他弱小但必須還手，讓他感覺你絕對不是好欺負的，現在我也是這樣教育孩子的，咱不惹事但絕不怕事，該還手的必須還手。
用戶106117581343
這種情況挺常見的，我感覺很多時候孩子在家長面前和在小夥伴面前根本是兩種狀態，就好像一個人的兩面。
以前帶過一個小男孩，非常聰明，家長很重視孩子的教育，可以說是表現非常優秀。一天，這個小男孩被班上一個小姑娘咬了一口，手上很明顯的大牙印兒，他跑過來找我告狀，嚇我一大跳，趕忙送到保健室消毒，但是沒有大礙。下午放學的時候，他奶奶來接他，我挺忐忑他奶奶的反應，結果您猜怎麼著？孩子說：奶奶，我被某某咬了。奶奶平靜地問：某某那麼乖的小姑娘，你是不是惹妹妹了？你不惹妹妹，妹妹做什麼咬你？小男孩愣了，我也愣了，真的從來沒見過這樣的家長。小男孩有點不好意思，反覆詢問，原來他玩的時候發現扯小女孩辮子很好玩，扯了幾次那小姑娘都不做聲，扯的勁兒大了，小姑娘被逼急了就咬了他一口。奶奶臨走的時候說：下次再這樣，老師就讓你到一邊罰站，不要玩了。這位奶奶的做法讓我由衷敬佩。因為這個小男孩一直都是個乖寶寶，不說是想不到他會扯小女孩辮子的，這次奶奶的教育很有效，因為有人看穿了他，後來他就謹慎了，不隨便做這些事。之後我才知道，那位奶奶也是我國某領域的知名專家，別看七十多歲，思維清晰得很，教育孩子一點都不馬虎。
後來同樣的事情在我身上重演了。我兒子因為小時候得病身體弱，大家都比較照顧他。有時候他回來告訴我：某某推他了，打他了，我心裡都挺心疼的。有一段時間總說一個孩子的名字，我就觀察了一下，那個小孩也是個小淘氣，不過事情並不像我兒子說的那樣。一次在外面做操，兒子站在那個小孩後面，他用手一推，那小孩就向前趔趄幾步，兒子開心的大笑，那孩子回過頭給他一拳；另外一次開放日，那孩子在前面走，他又去拍那個孩子的肩膀，人家又回過頭來打他。我就在家教育他，不要去逗弄別人。孩子說：我是和他玩，又沒有打他。我說：你玩的方式讓他不高興了，玩是兩個人的事，只有你高興，那就不叫玩。孩子好像有點明白過來了。
針對這個問題，我對家長有三點建議：
第一，練就孩子強大的內心和平穩的情緒。每個孩子狀態不同，特別是小女孩，都是爸爸媽媽的心頭肉，一直在呵護下長大，到了集體中承受能力就比較差。我見過小女孩，別人從她身邊走過碰一下就會哭半天。其實孩子沉浸在這種情緒中很痛苦的。加強身體鍛鍊，適當放手真的很有必要。因為見得多了，我常教育我兒子，不能動女孩子，一下都不能動，只能說話，不能上手。
第二，不要形成先入為主的觀念。孩子受了欺負，大人肯定生氣，但是這個過程中也要了解一下為什麼。有的孩子分不清楚什麼叫玩，喜歡逗弄別人，自己很開心，但是被逗的人是不愉快的，就有可能引來暴力動作。
第三，教孩子分清楚怎樣贏得友誼。有的孩子就是喜歡通過動一下別人引起人家注意，自己覺得很好玩，可是他不知道別人是怎麼想的，什麼感受。所以在孩子小的時候就要教，想和別人玩要怎麼去表達。
最後，此文不針對那些就是有故意暴力傾向的孩子，對於這類孩子，我想說也不是一天形成的，那麼只能遠離或者反擊。
幼兒園張老師
我對你的說法十分有感觸，我來說一件發生在我家孩子身上的事兒吧！
我家老大2歲9個月上小託班，上學的時候班裡最小的才一歲八個月，他在班裡算大點兒的孩子，加上從小都是我自己帶的，語言表達能力和理解能力算是比其他孩子強一點吧，在班裡基本就是“老幹部”的存在，有時候幫老師維持秩序，哄哭鬧的小朋友[笑哭]，老師經常跟說孩子特別懂事，我也覺得很放心，。
事情發生在第二學期的四五月份，有一天孩子老師打電話，跟我說孩子被班裡一個特別調皮搗蛋的小男孩咬到了眼睛，一聽眼睛受傷了，我趕緊趕到學校，孩子眼皮被咬破了（快咬穿了），保健醫生已經做了初步處理，但是眼睛還是腫得厲害，去醫院看了一下醫生說是皮外傷，沒什麼事兒，我特別生氣，好在學校和對方家長的態度都很積極，事情就隨著孩子傷口的癒合而告一段落。
然而這件事兒並沒結束，轉折發生在一年後。有一天，回家路上我跟孩子聊天，聊到了前文提到的調皮搗蛋小男孩為什麼咬他，他很不好意思地說，因為他搶對方的玩具，對方搶不過他，跳起來咬了他一口，正好咬眼皮上了…
孤獨的舟
我還是那句話，首先家長要學會界定自己被欺凌的性質。我說一個我父親給講過的故事，大家就明白了。我父親是解放前讀的教會大學，也就是現在川大中的華西協和。他讀二年級的時候，寢室裡有一個一年級的加拿大學生。每天主動給他打洗腳水，父親問他為什麼？他說這是英美大學的慣例，因為父親是長輩。我還是不相信父親說的話。但是查英語發現，大學一年級叫freshman，二年級叫sophomore，三年級叫junior，四年級叫senior。這四個單詞幾乎顛覆了我們對西方世界認知。當然我父親也理所應該享受著欺凌這個加拿大學生。
我小學時候，好不容易當了一次小官，就是小組長。工作非常認真，每天早上勤奮檢查組內每一個同學作業完成情況。一學期之後，我被替換了，換成另外一個女生當組長。剛上任第一天，就把我紅領巾繳了，理由是我上課交頭接耳講話。這就屬於典型的報復行為。還好，我們班主任覺察了，第一時間把紅領巾退還給我。但也沒有馬上批評這位女生，還表揚她工作認真負責，但她當小組長沒有滿一學期，最多一個月，就換成另外的人。
我小時候比較笨，但又不願意脫離團隊，可是經常參加任何活動都被人瞧不起，甚至被打罵。此時如果我父母覺得自己孩子是被欺凌了，找同學理論，對我後來發展是相當不利的。
為什麼現在大家那麼熱衷辦同學會呢？因為那個時候打打鬧鬧是最真誠的，都沒有太多壞心眼兒。說句實話，目前社會不是同學戰友這類人，你連打鬧機會都沒有，別人都不想理你。所以我是比較反對家長大小事情覺得自己孩子吃虧了，就必須要到學校去爭一個輸贏。
活的自在點
寶寶是女孩子，剛剛上幼兒園，在家裡表現一般，也不膽小也不膽大。有一天他說有一個同學某某某打他的頭很痛，什麼什麼的，我就觀察了一下，那個某某某特別皮，有一天寶寶又說那個同學打她頭，我就抱著問一下的心態問老師，某某某是不是特別的皮，老師說是呀！他特別皮，現在午休都特別隔開了什麼什麼的。我想說他打我寶寶的事情，但是又不好意思。隔了幾天正好公開課，我才發現，我的寶寶特別煩人，想和誰玩就一直纏著，也不講道理，除了不罵人不打人以外，就是個狡事精，我看著都想打。我才知道為什麼那個小霸王老打她。哎。。。。。。。
下雨雨雨251265089
想起來我學校的一個學生，因為不是我班的所以剛一開始並不認識，初識他的時候是在放學後我和同事一起坐車回家的車上，當時車上還有很多學校的學生所以位置基本滿了，車子開到下一個站上來了幾個老人我和同事讓了座之後發現有一個學生他用書包占著一個位置，一個老人真在用商量的語氣詢問他能否把書包拿起來讓自己坐一下……然後我聽見了那個學生說了句我不敢相信這是個小學生說的話：“老頭，你看什麼看，帶你去三里灘（縣城裡的紅燈區）玩一下啊”我驚詫不已這是我學校學生說的話，我和同事問他叫什麼名字哪個班級的，他死活不說，後來邊上學生告訴了我們該生的信息，那學生惡狠狠地對著邊上學生說：“媽的，你給我等著”～然後一路上都把頭伸到了窗戶外面，售票員和其他乘客怎麼勸說都沒有用，於是第二天我便把情況告知了學校的安全員，安全員讓該生家長來學校一趟，戲劇性的一幕來了，他家長來學校之後一進我們辦公室就開始大吼大叫：你們千萬不要動到我兒子，我兒子心臟不好的，出了事你們賠不起的～
之後的幾天我們陸續向該生家附近的家長了解情況，其他人說這孩子是他們父母中年得子的，全家寵愛得不得了，有一次他的媽媽帶他去別人家喝入新房的酒，這孩子和另外幾個熊孩子在人家的倉庫裡找到了油漆噴槍把人家新房的牆壁地面畫的亂七八糟，主人家和他媽媽說了他媽媽回了句：“小孩子還不懂事”……還有他打了其他孩子人家父母或者老師告知他家長的時候他家長總是說小孩子之間打鬧一下是很正常的不用大驚小怪，但是人家小孩罵了他，那可真是不得了啊，全家出動的，父母爺爺奶奶外公外婆浩浩蕩蕩地趕到別人家去討要說法的，此類的事情還有很多，感覺這孩子廢了
旅行詩人安安他表姑媽
在學校那個學生強那個學生弱,老師最清楚,只是老師在權勢面前又沒有相同的法規條例讓他們擺平,我在鄉村當老師時就碰到一件這樣的事,在二年級的班上二十來個學生,其中一個是書記的孫子非常強勢,今天欺負這個明天要那個的筆小刀,一幅老大的樣子,多次跟他家長反應,他家長都是說他孩子聽說不會做這樣的事,他孩子向別人要東西,他家裡還沒有窮到那一步.有一天他當村支書的爺爺來學校,我又把他孫子的情況對他說了,他嗯嗯笑了笑,孩子嘛,從小強勢一點,長大了不會吃虧.而抱著這種想法的人,不只是這位打支書一家,有許多家長心裡都是這樣想的.
