大川隆法是一位日本大學霸，畢業於東京大學。在職場，他也是社會精英，是出版多本暢銷書、多場巡迴講座的知名作家。他總結了超高速運轉學習法和外國語學習界限突破法，希望能為大學生和職場人士提供快速學習、高效工作的秘訣，以便人們取得更大的社會成就。
他深信知識就是力量，但如果只是一個“學院派”，恐怕在職場也會面臨上升瓶頸。作者大川隆法認為要突破瓶頸需要多方面綜合能力，擁有異於他人的獨特才能和人格魅力，比如“創業的眼光、捕捉商機的敏銳度、聚攏人心的魅力、關鍵時刻不掉鏈子等”。
作者同意博覽群書的重要性，但他也認為，在升學考試的關鍵時期，學生最好扼制自己的其他慾望，把心思聚攏在課內學習上。對於閱讀教材，作者建議是多次反覆閱讀，並且用不同顏色的筆做標，或者用標籤，考試前則是複習這些此前經過標註的重點內容。
有些人急於求成，想用英文原版資料來提升英語水平。但本書作者大川隆法認為，非英語母語人士最好不用直接用原版資料，要認清自己是“外國人”這一現實，因為不同語言下成長的人的思維是不同的，所使用語法體系也不同。作者也特別強調，在初中升高中後，英語學習的難度會大大提升，所以人們應該反覆把語法基礎打紮實，之後再去學更深的語法內容。
在聽力和口語方面，作者提出學習者應該不只學語言，也應該儲備相應的知識背景。例如讓留學生聽國際政治的英文采訪，很多曾取得雅思或託福高分的留學生會覺得聽不懂，因為他們缺乏相應的知識儲備。
在學習時間長度方面，作者建議非母語人士每天應至少花三個小時來鞏固英語，其中至少一小時是聽力，並且長期堅持，這樣英語水平才不會下降。
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