防腐保溫鋼管銷售
新鮮感過後，網上在家聽課的效果未必如學校高，一沒有競爭和團隊合作，二沒有氛圍。加上家長復工工作，孩子獨處學習，對孩缺少監管，孩子學習效率肯定下降。這時家長應調好心態，耐心規勸，多些激勵，多些親子交談。至於說要停止網課這也不現實，我建議還是從孩子的思想上多多進行輔導，這次的疫情給教育上拋出來的最大問題不是病毒，而是我們對孩子成長中展現出來的問題的一種無可奈何，值得所有家長、老師、學校和教育部門反思。
回到問題上，在生活中，孩子出現任何異常，我們都要認真分析原因。比如為什麼孩子上網課不守紀律？是老師上課要求不到位，還是家裡上課的環境比較容易分心？是學生自己的心態問題，還是本身對待學習態度問題？具體問題具體對待。其實我們家長自己好好想想，孩子們在日常方面大部分是很乖的，任何事情有果必有因，之所以會犯錯誤，我們找出問題的主要原因，並加以分析解決，如果使用暴力，反而會使問題越來越糟，因為他們會認為是學習導致他們捱揍。
回到上網課上，如果孩子平時在學校遵守紀律，那說明我們家長確實監管不力，或者是孩子自身認識不夠，家長可以通過和別的同學的對比來刺激他，讓他遵守紀律認真學習。寫作業應付不認真，大概是因為他在學校時有學生之間的對比，在家沒有了競爭壓力，這種情況我們大人都會放鬆，何況是孩子。所以，
遇到問題我們家長絕對不能暴躁，缺少自控能力本身就是孩子的共性，家長要做的就是要足夠的耐心和關懷。即使是孩子玩手機，痴迷遊戲而荒廢學習，我們也要冷靜一下，一味的暴躁只能適得其反，讓孩子從此厭煩學習，那就得不償失了。儘量用親情溫情說服他，同時要多和老師結合，把問題平和的方式解決。以上這些希望這些對你有所的幫助。
分享到:
