水木草子
如果要寫出名堂寫出境界，二者都很重要，甚至幾乎是同等重要。雖然古人有訓“天道酬勤”，“功夫不負有心人”，但那些都是礪志的，是給人鼓勵的。因為天賦難以改變，我們能夠左右的，只有毅力和態度。天賦決定論固然不對，但如果天資不足，僅靠下苦功，也是站不上書法藝術塔尖之上的。
前文中我曾說過，書法的天賦主要可以概括為五種能力——觀察力、記憶力、模仿力、貫通力、創新力。觀察力就是能夠洞悉毫末，記憶力就是過目不忘，模仿力就是善於複製，貫通力就是觸類旁通，創新力就是融塑出新，五力皆強，就是天才。而任何一種能力能夠超越常人，都對書法學習大有裨益。反之，如果五力盡皆平庸，即便頭懸梁錐刺股，也決不會有大的建樹。
當然，就如王安石筆下的“仲永”，即便五力都屬超常，如果不肯用功，不事勤奮，也不可能寫出什麼名堂來。書法學習不僅要勤奮，笨功夫不可取，還要熱愛，帶著興趣激情來學習磨練，認真去思考琢磨門道技巧。歷史上的那些名家大手，無一不是既有著過人的天賦，也同時具備勤奮的品質，所以他們最終得以登堂入室、站上塔尖。
抱庸淺談。
抱庸詩書
書法在我看來也是一種藝術。之前我也回答過“天賦”與“刻苦”的問題，現在我更為詳細地說一下這二者的重要性——
刻苦側重前期鋪墊，它決定你是否能成為大家；天賦側重後期勃發，它決定你是否成為名家。
（一）前期準備：刻苦為上
我雖然沒有系統地學習過書法，但身邊的同學有學習過的，跟我說：“一開始就懸空自己的手練習握筆，還不能寫，一定要堅持住。”
你要想成為書法大家，而你又是書法小白，那麼從基礎學起就要看你的韌勁和毅力。有時候，運筆的力度要掌控地十分精準才能寫出合乎自己心意的字，那麼你的手腕力和臂力就一定要達標，這就需要你在這樣的枯燥訓練中不斷地忍受無聊。天賦暫時不是重要的，畢竟你連整體架構和運筆力度都掌握不好，又何來創造自己的個性呢？都是軟趴趴的醜字。
而歷史上文徵明也是一位天賦不強但憑藉自己努力在書法家中佔據一席之地的勤快人。
7歲才能站立，11歲才會講話... ...他從26歲到南京鄉試，一共考了十次，終於到了53歲，老天沒有讓大家失望，他仍沒有考中！而他的好友唐寅，年僅16歲時，就高中秀才榜首。如此看來，文徵明的學習天賦並不是很強。
但是，據《書林紀事》記載：
文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生於書，未嘗苟且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。
每天十本，是個人長期堅持也會有所成效的。所以在文徵明堅持不懈的情況下，他的名聲在古稀之後漸漸顯露，是十足的大器晚成了。
所以，勤有時候是可以補拙的。
（二）後期登頂：天賦決定
上帝很是公平，他賦予人各種各樣的天賦。但是有的時候你想為之努力的卻沒有多少天賦可言。
就好像有些人不努力地學習，只因為他善於學習，能很好地抓住考試要點，有很好的自學天賦，就比大多數辛辛苦苦還考得一般的人高出一大截。學習書法，也存在這樣的一些人，但在書法界努力也很重要，可是要登頂成為名家卻沒有很多人可以達到。
“天下第一行書”王羲之勤奮好學，我們都知道他家“墨池”的事情，但天賦也也沒有人能超越他的人存在。難道沒有人比得上他的努力嗎？我認為肯定有人能比得上，但為什麼不如王羲之呢？
王羲之本是出生在大家族裡，受著良好的教育。學習書法是先從衛夫人的書法學起。後遊遍山川，見的書法作品多了，便都試著去臨摹。到最後將這些大家的所長融合成了自己的東西。這是王羲之的長處，他總是能看到別人的優點，並引以為用，加上自己的特點，從而變成自己的東西。
他最大的成就在於增損古法，變漢魏質樸書風為筆法精緻、美侖美奐的書體。草書濃纖折中，正書勢巧形密，行書遒勁自然。總之，他把漢字書寫從實用引入一種注重技法，講究情趣的境界。實際上，這是書法藝術的覺醒。標誌著書法家不僅發現書法美，而且能表現書法美。
創造是一種很看靈性、天賦的東西，不是勤勤懇懇地努力就可以達到的。擁有天賦的人真的是老天賞飯吃，但要記住，不要成為“傷仲永”式的人物。
所以，學習書法哪個更重要，還是要看你想要達到何種層次。
九卿1234
學習書法，勤奮很重要，悟性很重要，但“天賦”也很重要!
有人說，天賦與遺傳因素有關，也與所處的環境有關。關於這個說法，我並不完全贊同。
那麼，學習書法，什麼是天賦?我的看法是：這個人要從骨子裡熱愛書法，從骨子裡喜歡書法，見到好字就邁不動腳步了，甚至坐觀三天三夜。不是有個故事嗎，說的是初唐書法家虞世南和歐陽詢，見到索靖書的章草《出師頌》真跡後，就走不動了，席地而坐三天三夜，不說話，只靜觀，只細品，可以說，他倆是看在眼裡，記在心裡啊!這就是天賦。
還有就是，無論在什麼地方，看到好的書法作品，或者是自己喜歡的古人的名碑名帖，就看，就買，就學，這也叫天賦。
還有就是熱愛書法，對書法有極大的興趣，把寫字當成一種享受，當作最大的快樂，這也是天賦啊!
天賦是天生的，而又不是天生的。記得有一位書法家曾經說過，天賦在書法創作中佔相當重要的位置，有天賦，就有才華和性情，如果你沒有才華和性情，怎麼會創作出書法精品呢?
陝西藝娃
不管是學書法，還是做其它什麼事，開心最重要。儘管人生不如意十有八九，要常思一二。但這一二最重要。
先說書法的天賦，和其它藝術類的天賦大同小異，可以分為兩部分來理解。其一是學習的能力，如果一個小孩進步很快，我們通常會說這孩子很有天賦，就是指領悟和模仿的能力較高。
其二是變通的能力，單把肉吃進肚裡還不算，還得消化吸收，變成自己的肉。如果善於模仿，或許可以改善自己的生存條件，但沒有思想性的量的累加，並不會增加書法真正意義的高度。這就需要學書法附加也是必備的條件，文化知識及生活閱歷的修練。不求進多少協，賣多少錢？在過程中感受進步，欣賞名作愉悅身心最重要。
至於勤奮刻苦，最不值得一提，真心喜歡了，自然就會刻苦，對於書法而言，刻苦是個褒義詞，不論是汗流夾背，還是瑟發抖，心裡都是美的。
所以，無論如何，我們要從心找到自己需要的，亨受生活。
讀書耕田人王七
在回答這個問題之前，必須解決一個問題，學書法的目的是什麼？如果只是愛好，天賦並不重要，選一本適合自己的字帖，多學多看多問，多交流也是其樂無窮。
如果以書法為專業，追求書法的最高境界，對不起，天賦更重要。原因一，書法其實特別專業和抽象，尤其是書法是有法度和規則的，而且這法度和規則，早在千年前古人幾乎就已經演練到了極致。所以學習古人精華越多，你的書法才越好，這是一個漫長的過程，只有天賦才可以在如海的字帖中，找到掌握適合自己的精華，形成自己的特色，為一代大師打下基礎。
原因二，書法最重要不是字寫的好看，第一位是更抽象的章法。為什麼？就像你寫一篇文章，用了很多優美的詞句，讀下來卻彆扭不通，當然不是一篇好文章。書法也如此，筆畫之間有字的章法，字之間有章法，整體也要有章法，就是筆畫本身也有粗細濃淡入紙位置等說法。這些要把握恰到好處，往往就是細微的差別，更是講究天賦。
原因三，書法是講究氣質的。而氣質有人小小年紀就養成了，有人讀一輩子書，也毫無氣質可言。氣質入書法，也是不斷提高學習的過程。只有有氣質的書法，才能使自己的書法有個足夠魅力，加上自己的情感，才可以創造出令人賞心悅目，愛不釋手，震撼人心的精美藝術。
書法是一個及其文雅的藝術，大師級的更是及其的講究，筆墨紙硯，也自然不可避免成為無法迴避的追求。
追求書法的最高境界，遠比愛因斯坦靈感突顯寫出相對論來，有更多的要求，要更難，更需要天賦。
qzuser237496340
學書法，天賦和勤奮刻苦哪個更重要？我們怎麼來看待這個問題！ 關於學習書法的天賦和勤奮刻苦哪個更重要的這個問題一直都有人在提問，到底天賦和勤奮刻苦哪個相對來說更重要？ 接下來筆者來分享一下自己的看法。 其實學習書法可能會存在天賦的問題，筆者認為，在學習書法的過程中，個人的悟性還是很重要的。
但是這個問題也是後天的我們改變不了的，而我們刻苦學習書法的就需要勤奮來支撐了，所以天賦和刻苦並不會對立的。 天賦對於勤奮都是相對而言的，我想大家都聽過這個故事《龜兔賽跑》，兔子和烏龜相比，兔子的跑步就是一種天賦，但是他最後卻輸給了烏龜，為什麼？說明後天的努力和勤奮刻苦也是至關重要的，有時也會成為我們反敗為勝的一個轉折。
試想一下，一個人很有天賦，但他不努力去學習，也是學不好的，所以這樣天賦也就變得沒有意義了。而後天勤奮的人經過自己的努力卻能學好書法，這是勤奮就變成了主導，所以有時勤奮刻苦本身就是一種天賦！
書畫墨軒
非常高興回答您的這個問題，以下是我自己的一些理解和看法：
首先找出什麼是天賦以及刻苦本質。
事實上，天賦能給當事人帶來最直接的影響之一就是大大縮短學習時間，讓迂迴的道路變得筆直，讓複雜的事情變得相對簡單。明確地說會減少大量的學習時間。
在說說刻苦，刻苦和天賦並不衝突，刻苦是為了某件事而付出比平時更多的勞動來處理的行為。天賦和刻苦相輔相成，不相牴觸。從某種意義上來說，天賦是一條捷徑，但絕不是最重要的！無論做什麼工作，面對什麼事情，刻苦都是必要的，不管你有沒有天賦！
對於書法來說，大家喜歡把天賦和刻苦作為一個重要的問題來談論。
學習書法，是一個漫長的過程，有天賦，事半功倍，如果加上刻苦學習，成為一名優秀的藝術家也不是不可能的。
如果沒有天賦，那需要付出比別人多10倍的時間和努力，雖然過程會有點坎坷，堅持終有出頭日。
謝謝大家閱覽,如果對小編的回答感興趣可以關注到我！
雕塑家李鋼
晚清書法家楊守敬，一生著述甚勤，涉獵多方，於書法見解獨到！
他晚年曾教授日本弟子時強調，學書"一要天分，二要多見，三要多寫，四要品高，五要學富"。
其說法富有代表性，書法的成功不是僅僅依靠案頭書寫訓練出來的，而是多方面修養匯聚的結果。
雖說臨池訓練排第三，但卻不可忽略實踐訓練的艱苦方可。
既或天分甚高，也當刻苦訓練，沒有人可以隨隨便便成功！
大正墨緣書法
聽說過巧婦難為無米之炊這句話嗎？有人說跑題了，別急。這人的天賦好比一顆雞蛋，而後天努力就是要將這顆雞蛋做成美味的雞蛋羹的過程，所以沒有雞蛋你拿什麼做，那你說天賦和努力哪個重要？但是你也不要自我菲薄，人人都有屬於自己的天賦，只是你發現了沒有，或許這方面不行，但別的方面就會展現，而且你在某處天賦越高在另一個方面就會越弱智，而有人則是沒什麼突出的但很均衡，這個世界有天才有奇才就是沒有全才。人要做的是發覺自己的天賦，有時你所向往的卻不具備什麼條件。那麼在書法上有天賦的怎麼發現？先不要教他描模，臨帖，就告訴他基本姿勢然後讓他自己寫，那些控筆能力強，能自覺地將字寫得工整，甚至有的能本能的領會出一些筆意的，這樣的人就是有天賦的，略加指導就會入門，他自己還感興趣。千萬別用流水線教法，一上來就教筆法結字，臨帖，再灌輸理論，就如當前一些叫書法家的玩意兒，說起理論倒背如流，寫的字如踩爛的香蕉，他自己連基本的審美本能都不具備，狗掀簾子全用嘴。這就屬於沒有書法天賦，他們這種人適合幹傳銷，然後被查處，最後槍斃。
手機用戶53419716627
學習書法天賦和堅持勤奮努力誰重要？在同等教學條件下，個人認為是堅持勤奮努力重要。書法有天賦的人，往往會想法天馬行空，一心多用，很少人能堅持練習書法。反而是天賦比較低的人，能堅持不懈的練習書法，他的成就必將高於有天賦的人。凡成功者必是不停止的堅持做同一件事，同樣學書法的人，也沒有什麼直徑可走，凡是寫得好的人都經歷過不停的苦練。現在這個年代，時代變了，能堅持不停幾十年的練習書法已經很少人了。
