王陽明先生是立德、立言、立功三不朽的聖人。他在贛州呆了近三年的時間，對贛州文化的影響較為深遠。我校的校園文化整合並汲取了王陽明先生提出的 “ 致良知”“知行合一” 的核心理念，引導師生在知行合一的教育中致良知、敦品行。
王陽明先生說:“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”這就是說“知”與“行”兩者之間，你中有我，我中有你，應當合二為一。要把我們所學的，所懂的，運用於實踐當中，同時在運用中又可以獲取新知識，對事物會有更深刻地認識與理解，這樣，我們的學習才能螺旋式地上升。知中行，行中知，知識儲存量也就會越來越多，知識體系也會越來越完整。在“知行合一” 中把所學的知識服務於社會，服務於人類，為人們創造更加美好的生活。
2020年的一開局，我們人類就被新冠病毒“侵略”，我國經過兩個月的艱苦對抗，疫情防控工作才有了向好的結果。全國各地有四萬多醫護人員馳援武漢，他們為戰勝病魔，用自己的學識、勇氣、決心、信念等，知行合一，團結一心，舍小家為大家！他們是我們心目中的英雄！當然，其中有沒有小朋友們的功勞呢？自然也有的，你、我、他，我們大家都有一份功勞！為什麼這樣說呢？因為我們知道了新冠病毒會人傳人之後，就不去外面瞎逛、瞎鬧了，小朋友和爸爸媽媽們都自覺地居家隔離，自覺地用實際行動去抗“疫”。這就是“知行合一”的具體表現。
可是我們身邊卻有的人雖然懂得的知識很多，甚至是高智商、高學歷，但是，卻並沒有做到“知行合一”，不遵照事物的規律、合法的規定去做。像澳籍華人“跑步女”從國外回國不僅不自覺地隔離，還出去跑步，又不戴口罩，更可惡的是還說工作人員騷擾她，大喊救命！難道她不知道回國人員在隔離時，“不能出門，出門一定要戴口罩”嗎？顯然是知道的，可為什麼行動上不照做呢？不把我國的法紀放在眼裡呢？她這是我行我素，知法犯法，不尊重科學，不愛護他人的生命！這樣的行為就是知一套行一套，典型的“知”“行”兩張皮的現象。正因為如此，她才會被網民痛罵，被公司開除，甚至限期離境！她這是搬起石頭砸自己的腳啊！
由此可見，我們在做人、做事的過程中就應該“知行合一”。這樣，才能讓自己成為一個更受歡迎、對社會更有價值的人。我們贛州市陽明小學的教育願景呢，就是希望每一位師生及家長，甚至是身邊的每一個人都能堅持“知行合一”，為實現偉大的中國夢而獻出自己的一份綿薄之力！
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