好像是最近這一年吧，我開始頻繁聽到一個讓我頭大的詞兒——編程 ，而且竟然是讓3、4歲的孩子就開始學……
之所以頭大，主要是，作為一個文科生，我竟然在讀本科時，學過必修課VisualBasic編程……
已經忘了當時怎麼勉強通過的考試，反正回想起來，我對學這門課的印象就是，難受！而且再也不想碰代碼……
誰能想到呢？現在不但不分文理、想不想當程序員都得接觸，而且還越來越低齡化了，從國務院到地方教委，都出臺了相關規定：
再看國外，早就在重視編程教育了：美國有700萬孩子在學，英國要求5歲以上孩子學編程，歐洲有10多個國家把編程納入了教學體系……
我仔細想想，小葉子前年就在玩編程玩具了，只是那會兒，我因為畏難和對編程有刻板印象，都是推給她爸去陪的，自己一直比較抗拒。
但也真的要謝謝孩子，他們更像是一張白紙，腦子裡還沒有所謂的“編程很難、我學不會”的限制性信念，對他們來說，編程玩具、書，和普通的書籍、積木、娃娃一樣，就是個詞兒而已。
而且，當我陸續把市面上幾乎所有熱門的兒童編程書、桌遊、玩具都買回了家，和孩子一起看、一起玩，我發現，哎呀！這真是個“打臉”的過程：
不怪孩子喜歡，原來編程不僅超好玩，而且也很簡單！
至於為啥教育部和那麼多國家都要求孩子學編程，我老公也問過我，“你是讓你姑娘將來當程序員嗎？”
哈哈哈，nonono，我只能說，真的去陪孩子玩了你就知道，編程培養的，不是啥魔性到聽不懂的能力，其實都是特別重要的，現在就能解決咱育兒困擾的“實在技能”。
而且，還能讓孩子在未來也很厲害！
今天這篇，我想結合自己的經驗，用大白話（太專業了我也寫不出）聊一聊，我一個文科媽媽，是怎麼用“程序員思維”養娃的！
“編程思維”就可以免費下載：）
一、遇到困難想退縮？
拆解問題，分解步驟，勇於嘗試！
小葉子很喜歡玩拼圖，我們最近連續挑戰了260塊和500塊的，一開始別說孩子了，我也頭大……從哪開始、怎麼拼呢？
大家記不記得宋丹丹有個小品特別逗，“要把大象裝冰箱，統共分幾步？”
三步！把冰箱門打開，把大象裝進去，把冰箱門關上。
哈哈哈，這，其實就是“編程思維”啊：
讓計算機去執行一個任務，機器人怎麼才能聽懂呢？你得拆解成一個一個能行動的小任務嘛。
我特別喜歡在提到拆解任務時，讓小葉子回憶這個繪本里的故事：給小雞餵食，是個大任務，那機器人是怎麼做到的呢？就是分解任務啊：
所以回到玩拼圖，也是一樣，好幾百塊兒，我也覺得難，所以我們可以怎麼拆？
小葉子現在已經熟悉這些可以拆出來的小任務了：
1、把所有拼圖攤開，正面朝上。
2、觀察樣圖，挑選出圖案特徵明顯的，先去拼
3、找出相應的拼圖
4、拼接
5、繼續拼其他的任務
……
一個大任務再難，肯定也有能執行的小步驟，這當中不可能特別順利，沒關係！我還會提醒小葉子，優秀的程序員在面對複雜的問題時，都會怎麼樣啊？
“嘗試！”哪怕是噘著嘴還是不想做的時候，她也記得給她講過的、書上的這句話：）
學編程課的時候，也是在鞏固正面體驗，每次剛看到作品效果，可能都覺得有點難，但一步步去嘗試、拆解問題，最後就能做得到，孩子就會覺得，嗯，下次也可以這麼做。
這是小葉子自己的編程作品：
二、“媽媽，我不知道怎麼辦了，你幫我……”
“算法，可以有很多！”
小葉子不喜歡洗頭，原因是泡沫進過她的眼睛，產生陰影了。
所以有陣子我拉她洗頭，真是件痛苦的事，好說歹說還是不願意，趕上我著急沒啥耐性的時候，好想爆發……
其實道理和方法就那麼多，關鍵是，怎麼讓孩子打心眼裡認可、自己相信其實會有很多解決方法呢？
又是編程，給了我特別好的靈感！
在這本繪本里，小朋友們要去上學，但是下過雨的早晨，上學路上有一個大水窪……啊……必須過到水窪對面去，這可怎麼辦呢？
第一次給小葉子講的時候，我請她思考都有什麼方法，她說，穿靴子！跑過去！
都對。
那我們來看看還有啥方法吧？
哇，翻過來的時候，我自己也被開了腦洞，對哦，我怎麼沒想到，還可以搬石頭、還可以脫鞋……
而這，竟然就是傳說中的編程術語——“算法”了：
算法，其實就是解決問題、實現目標的方法。
所以再到洗頭的時候，我就會用“術語”和小葉子說話，“你想想還有什麼算法？”
孩子特別喜歡這類“暗號”似的小約定，尤其喜歡“算法”這倆字，以下，是她自己想到的：
仰著頭洗、用毛巾捂住眼睛、戴上特別的帽子（淋浴保護罩）！
小葉子在弟弟馬上要撕書時，能做出這樣的反應，也是同理。
哈哈，是不是能給咱省了不少力氣……
你說這難道不是孩子面向未來特別需要的能力麼：我花了幾萬學費去學NLP，其中一點特別重要的內容，就是在講“凡事必有三種解決方案”。
這也是在為讓孩子受益一生的獨立思考、解決問題思維，打下基礎呀：）
三、幹了這個忘那個、各種磨蹭和拖拉
“流程，序列！”
每個孩子都會拖拉磨蹭，我們上週兩篇文章，都提到了“孩子磨蹭、媽媽催”產生的各種矛盾和疲勞。
其實用“編程思維”，也能幫助孩子更自律、改掉磨蹭拖拉的毛病，因為，編程講究“流程”和“序列”啊！
序列和流程，就是程序所遵循的順序。像這樣一步一步、接一步，任何一步錯誤，就沒法到達終點、達成任務。
小葉子最喜歡的例子是這個，你問她，能不能先穿鞋、再穿襪子？能不能不穿衣服、直接出門？她就會笑呵呵，知道完整地執行所有順序有多重要。
其實幼兒園，一直在用這招啊：）
早上小朋友入園，要做什麼事？按什麼“序列”？
離園呢？
同樣的，我們天天在家催個沒完的那些事兒，都可以通過購買、下載或者自己繪製“流程序列圖”的方式，讓孩子一目瞭然：
這是小葉子之前自己畫的上學時週一到週五穿什麼：
上廁所後的清潔步驟：
玩好玩具、看完書要做什麼？
相比耳提面命、一遍遍去叨叨叨，用“編程語言”去和孩子溝通、用編程思維去流程化解決問題，真是對娃好，對咱們更好……
我把這些好用的溝通流程做成了電子版，是6種常見的生活場景：
後臺對話框回覆關鍵詞”編程思維"
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編程還有好多好玩的，也是藉由和孩子一起玩，我第一次重新看待了“函數”、“變量”、“IF/THEN/ELSE”、“分類”、“代碼”、“循環“這些抽象的詞兒。
總是一不小心就爆字，今天一篇也寫不下，之後再和大家陸續分享哈。
而我最想表達的，就是千萬別給自己設限。
最近天天被迫給孩子做全科老師，很多原先以為自己不喜歡或者做得很差的領域（比如畫畫、數學、實驗……），其實只是以前的接觸方式太枯燥、沒有用對方法就不再嘗試了。真正去做了，其實遠沒那麼難。
希望咱們孩子這一代長大了，都能像“程序員”一樣，面對各種工作生活的難題和bug，有勇氣逆流而上、敢於試錯、知道當我們去“創造”、去解決問題——“方法總比困難多”。
—END—
作者：吉吉。二寶媽，美國註冊正面管教家長/學校講師，前香港資深傳媒人，現居深圳。追求細水長流，也愛勇猛精進，愛唱歌愛生活愛自我管理，願與娃一起慢成長。
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