沽上風雲

不要偷換概念。《義教法》中咱確規定，家長必須讓適齡兒接受九年義務教育。這個法中的九年義務教育難道包括英國教育。

青山布衣人

題主所提的這個問題從題意本身就存在邏輯錯誤，小留學生屬於未成年人，如果未成年人在該入學的時候（其父母屬於中國國籍），父母並沒有依法送孩子入學而讓其無學可上，其父母則違反了義務教育法。因此，從法律責任主體來講，小留學生並沒有違法。

當我們在探討小留學這個群體時，並不能拿義務教育法來做為討論依據，因為中國家長送孩子去國外讀書，從初衷來講只是為了讓孩子獲得良好的教育（注：並不是我否定中國基礎教育，請不要誤讀），之所以沒有選擇國內的義務教育，完全屬於監護人個人意願，家長實際上讓孩子享受到了受教育的權利。

通過上述分析後，我們會發現小留學生的出現，這是一種社會必然現象。最近由於疫情的影響，個別在國外讀書的小留學生受到公眾的關注，可能部分人會產生心理不平衡感，認為一些小留學到國外讀書，他們的父母目的就是想讓孩子將來獲得外國國籍，並不打算將來回來發展，於是便對小留學生家長產生一種反感情緒。

如果大家能用理性來思考問題的話，會發現人都有利已思想，正所謂人往高處走，水往低處流。家長送孩子去國外讀書，在他們的觀念中認為國外的教育就比中國的好，這純粹是大家普遍認為的崇洋媚外思想在作怪。但是大家是否想過，能把孩子送到國外去讀書，沒有一定的經濟基礎能做到嗎？世界是開放的，家長送孩子到哪去讀書，只要有能力都可以去，我國的法律也沒有禁止。

總之，小留學的出現畢竟只是小眾群體現象，大家只需要理性看待就好，用不著非要抱著各種複雜的心態去面對。

寒石冷月

首先我們要知道我們國家為什麼要普及義務教育，普及義務教育不是為了懲罰那些不送孩子去學校的家長，而是為了消滅文盲，提升我們國家國民的素質，所以在這個角度來看這些家長把孩子送到國外去讀書，也算是讓孩子接受到了教育。

不過如果從我們國家的義務教育法來看這些家長似乎又是違法的：

我國義務教育法第二條明確規定：

國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

因為這些孩子如果已經更改國籍的話，那就不存在任何問題了，但是很多孩子仍然是中國的國籍，是中國的孩子，所以必須要遵從中國的法律制度，接受中國的義務教育。

雖然這種行為可能是違法的，但是在現實生活當中，我們應該注意的是違反義務教育法的，沒有把孩子送到學校去，父母受到的僅僅是批評教育而已，我們國家還沒有強制父母要求把孩子必須送到學校去，因為現在我們的教育資源非常的緊張，很多人都在爭搶優質的教育資源，所以有的時候教育主管部門根本沒有時間和空閒來整理這些人的信息。

宇宙最好老師

中小學生出國留學正逐漸盛行。義務教育法只是要求適齡兒童必須接受九年制義務教育，但並沒有具體區分接受教育的地域。無論在中國還是外國，只要讓孩子掌握一定的知識就成。

近些年，有不少國外中小學特意漂洋過海來到中國招生，出國留學的小留學生也在不斷增加。但目前總數量還並不是很大，只佔留學生群體中的一小部分。

不過，小學或者中學就出國留學並不一定是好事，客觀的講，有益也有弊。

有益的一面

1、可以培養孩子獨立自主的能力，以及對困難和挫折的承受能力，使孩子提前學會自立，對孩子成年後的生活和工作都有所幫助。

2、可以開闊孩子的眼界，也就是我們常說的見多識廣，對孩子也是一個知識的增長和積累。

3、有些來中國招生的國外中小學表示，中國的中小學生進入他們的學校就讀就，可以獲得進入高質量高等學府的機會，這也是最吸引家長們的一個點。所以，才會有越來越多的家長願意將未成年的孩子送到國外去就讀。

存在的弊端

1、讓未成年的孩子過早遠離父母，缺失了父愛和母愛的關懷，以及與父母的互動。無論什麼關係的人之間，都需要靠面對面的相處才能培養出感情，親子關係也不例外。長久的分處異國，可能會導致孩子與父母的感情淡薄，甚至影響親子關係。

2、在全世界來說，中國是最注重情感和人情味的國家，這是幾千年流傳下來的一種民族特質，也是我們此次能夠全國總動員馳援湖北，取得抗疫勝利的一個重要因素。而媳婦國家則截然不同，他們相對理想、獨立，人與人之間並沒有中國這樣的情感氛圍。孩子從小留學國外，多少會受西方人思想的影響，變得同樣過分理性、獨立，忽視了與父母的情感交流，對父母變得不再那麼需要。

3、父母花費重金將孩子送到國外鍍金，但不一定都能培養成人才。有可能白費一番心思，成年後依然無所作為。成龍成風只是父母的一個美好願望，現實中，龍鳳型人才畢竟是少數。多數只是鍍了一層面子上的金而已。

綜合以上兩點，等父母全程將孩子在國外培養成人後，最終換來的可能是一個薄情寡義的孩子。因為他們成長過程中的思想、意識形態等都是在國外形成的，與父母沒什麼關係。成長的路上沒有你，成人之後不需要你，甚至養老送終也別對孩子有過高的期望，而且，依然碌碌無為，這應該不是父母想要的結果。

結束語：儘管義務教育法沒有限制中小學生出國留學，但由於年齡、心智等原因，不一定真的對孩子有好處。所以，父母在送未成年的孩子出國留學這件事情上還是要慎重考慮，切莫圖面子或跟風。一旦事與願違，後悔亦晚矣 。

大家對此有什麼看法呢？

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龍族社

歐美小留學生沒有違反義務教育法，如果他們違法義務教育法的話，他們是走不出國門的。

很多的家長送孩子出國留學，不外乎兩個原因，

1，外國的教育並不是我們國人表面上看起來的那種快樂教育。

前年也有一所英國小學，從上海進口了我們的數學課本，這說明英國對我們中國的基礎教育還是相當認可的。

我曾經有機會聽一位留美10多年的老師講過課，他說他的孩子小學二年級在美國讀書，老師讓孩子們從圖書館借了7本書回家，要在一週的時間裡寫出一篇小論文來。換了我們國內的孩子，能行嗎？即使是我們去外國留學，那麼我們也是要竭盡所能地跟上國外的教學節奏，千萬不能以為是國內太苦，所以去國外“享清福”去了，這個出發點是錯誤的。

2，那麼多的家長樂意把孩子送到國外去上學，最真實的一個目的是能為孩子未來在世界級的大學裡深造鋪路。

個人認為這一點是大部分家長讓自己的孩子去國外留學的根本目的。

可憐天下父母心，去國外留學的學費，都不是個小數字，特別希望那些小留學生們出去了，能夠專注於學業，在與人相處當中也能很好地展示我們的傳統文化，當有一天真有機會進入世界級排名靠前的大學深造時，都能夠在那裡閃光。

歐美小留學生，出國留學沒有違反義務教育法，倒是期待他們能學成歸來更好地建設和報效國家。

Julia中考英語

部分歐美小留學生是否違反義務教育法？這個問題非常有爭議，不僅現在有爭議，在過去幾年就存在著較大的爭議。我認為歐美小留學生違反了義務教育法。

違反了教育法第二條規定。

我國義務教育法第二條明確規定：

從以上內容中，我們可以看到義務教育制度是九年，也就是小學、初中九年的義務教育。小留學生留學到國外學習，有沒有進行義務教育是眾多爭議所在。我們仔細閱讀第二條的規定中有對義務教育的定義：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

這裡有“國家統一實施”這個詞語，我們可以很清楚地知道這裡的國家指的是中國，不是英國、也不是美國、澳大利亞、加拿大等，那在其他國家接受了九年的教育在理解上就不屬於我國的義務教育範圍。

結束語

對於小孩子的教育，即使留學沒有違反義務教育法，我認為也不必將孩子送到國外去接受教育。在我們中國有真正最好的教育寶貝，我們大家要好好在自己的文化當中去發現真正有益的東西。

童教雷鳴

低齡留學並不是最近兩年才出現的新事物，在英國的1.5萬小留學生也絕不是一下子冒出來的。前幾年，對於低齡兒童留學是否違反義務教育法是問題，國內還有過一些討論。不過，普遍認為，低齡留學仍然存在法律空白，國家對此也只是默許。

有些專家認為，《義務教育法》雖然規定適齡兒童應該接受義務教育，但並沒有具體規定在哪裡接受，可以在公辦學校，也可以在民辦學校，只要是學校就行。那麼，送孩子出國留學，只不過是學校不同，並沒有剝奪孩子受教育的權利。不過，真經認為，低齡留學，屬於鑽法律的空子，對國家來說並不是一件好事情。

若干年前，有家長希望能自己在家教育孩子，不過這種方式最終被認定為違法。2017年，教育部印發過一個通知，明確提出，不得擅自以在家學習替代國家統一實施的義務教育，並要求高度關注接受“私塾”“讀經班”等社會培訓機構教育的學生。也就是說，國家並不認同這些教育形式是義務教育，因為國家的義務教育，對教材等是嚴格管理的。而某些教育方式，並不能給孩子傳遞正確的價值觀、世界觀。

同樣，從小去國外留學，完全接觸不到中國傳統文化教育、接受不到愛國主義教育。就說升國旗這樣的事情，孩子在英國唸書，週一早上就算不升英國國旗，也不可能升中國國旗。孩子對國旗的感情幾乎為零。此外，每個國家都要向孩子講述自己國家的歷史，如果孩子從小在英國上學，那學習的就是英國的歷史，甚至可能會接受一些美化鴉片戰爭和侵略者的歷史教育。這樣的孩子，將來還能和中國一條心嗎？

所以，真經認為，低齡留學不叫義務教育，甚至這叫逃避義務教育。義務教育作為國民的義務和權利，學到什麼知識可能並不重要，重要的是在受教育過程中明白自己是中國人，明白我們國家的繁榮富強來之不易。我認為，受中國式的教育才是義務教育。我們應該修訂義務教育法，對低齡留學進行規範，減少低齡學生出國的情況，除了在境外工作的人群外，不允許適齡兒童去接受西方的教育。如果我們需要精英教育，我們可以將歐美學校引進到國內，但一定要加上愛國主義教育、歷史教育和思政教育，為孩子們繫好第一粒紐扣。

高校人才真經

前幾天報道在英國留學生的家長聯名希望國家包機把他們的孩子接回祖國，我才知道原來我們國家竟然有那麼多小留學生。

單獨英國就有1.5萬人，如果再把其他國家的小留學生加起來，那麼最少也得有幾十萬吧。

這麼多小留學生沒有在國內進行九年義務教育，而去其他國家留學，那麼他們會違揹我們國家的義務教育法嗎？

其實，我們大家不用擔心，我們完全沒有必要瞎操心。

⑴ 我們國家可能會對部分國家的教育認可。

⑵ 把小孩送出去留學的家長希望孩子將來在國外工作或者改變國籍，那麼國內認不認可、違不違背教育法他們也就無所謂了。

⑶ 部分在外學習的小留學生可能已經具有其他國家的國籍了。

⑷ 能夠把孩子從小就送出去留學的家庭不簡單，他們有辦法解決很多一般人解決不了的事。

所以，對於小留學生是否違揹我們國家的義務教育法，我們這些吃瓜群眾還是別瞎操心了！

大家認為呢？

地理視角看教育

對於這個問題，一直都比較爭議，而且義務教育法制定時，可能沒有考慮到這個問題，沒想到小學留學生現象會越來越普遍，併成為一種現象，這方面的法規，我想用不了多久，可能會有所修正。就目前的小留學生來講，他們能夠出了國，這說明他們是被允許的，那麼就不是一種違規行為，我們看不慣歸看不慣，但從法律上來講沒有任何問題。

關於小留學生，我想談談個人的意見。

誠然，國外的一些教育更注重個體化，能夠儘可能的釋放孩子天性，這也是他們區別於國內應試教育的優勢所在，這個不管我們願不願意承認，它都是無可爭辯的事實，我們必須要思考，而不是一味的否定。

但是，我不支持小孩子留學生，尤其反對從小脫離母語的教育體系。母語的成長體系，它不僅僅是一種語言，更是一種文化土壤，每一個民族的文化，走到最後的壁壘絕對是語言，是母語決定的。雖然到了國外，接受了西方教育，但在骨子裡仍然是中國人的文化基因，因為你的家人和中國人，這是一輩子都脫離不掉的文化基因。

中國的文化和思維，和西方是有區別的，西方世界注重的是理性規則，而我們更看重感性的情感，西方世界教育我們辦事的方法，但是中國文化教育我們要有感情的豐富性。

當然，我的觀點並非是抵制西方文化，我認為系統的基本教育不應該脫離母語，要留學可以，起碼要等到大學之後的教育，這樣可以帶著思辯能力去學，知道什麼是有利的，什麼是沒有利的，可以把中西方文化中的優秀元素吸引進來。

元芳有看法

部分歐美小留學生是否違反了義務教育法？

這個就扯遠了，根據規定，受教育既是公民的權利，也是公民的義務。《義務教育法》規定，凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。

我們法律規定公民必須接受義務教育，但是沒有強制性要求公民就只能在中國接受教育。這些留學歐美的小留學生也在接受義務教育，並不違反我們法律規定。我們的義務教育只是保障基本的教育，作為有能力的家庭自然可以選擇更好的地區，更好的學校，甚至是到歐美等發達國家留學。客觀的說，這些家長選擇讓子女留學歐美，是支付更高昂的學費，是為了讓子女享受更好的教育教學。

關鍵字: 九年 偷換概念 小留學生