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關於孩子玩手機的這一個問題，說說我家孩子吧，現在在家上網課，就用手機，每天，除了上課的時間啊，本來剩下的時間也不多，他也是抱著手機，大部分時間都在看小說，唉，孩子呢？他自己本身的自控能力比較差，需要大人的監督，但是作為大人來講，也不可能說時時刻刻的都在盯著他，只能說到時候提醒他督促一下。當然了，這個玩手機的問題跟這個家長的教育是有很大關係的，一定要嚴格控制孩子玩手機的時間，如果說你不讓孩子碰手機的話，那現在也是不可能的。最主要的是教會孩子自律，其實這個呢，跟家長的這個習慣也是有很大關係的，如果說大人的自律不好的話，孩子也不可能很自律，所以說家長首先要給孩子做好榜樣，什麼時候可以玩一玩手機，什麼時候呢需要放下手機，孩子都會潛移默化的受到到影響。其次呢，多給孩子一些陪伴，孩子不覺得孤單，也會相應的減少收手機的這個使用時間。平時的話呢，可以陪著孩子啊，做做運動，跑跑步，打打球，既能鍛鍊了身體，也增加了跟孩子之間的感情溝通。
青檸31765353
“00後用QQ不用微信”；“00後每天都在刷Ｂ站”；“00後喜歡看二次元”……
這是否也是你對00後的印象？00後在用手機做什麼嗎？他們在使用手機時面臨著怎樣的困境與亂象？
為了解這些問題，南都大數據研究院於2019年4月至7月，在全國範圍內發起問卷調查，並在此基礎上撰寫發佈《未成年人移動互聯網使用現狀調研報告》。報告顯示，21.25%的受訪學生在使用手機時遇到過色情或暴力信息，此外，一些遊戲周邊APP成為不良信息傳播的新溫床。
暴力色情小說對未成年人完全開放
南都未成年人保護中心研究員在調查中發現，一些網絡閱讀平臺向未成年人完全開放各類暴力色情小說，這些小說內容在不同程度上對未成年人的心理都造成損害。
一名初二學生在接受採訪時表示，他平時喜歡看有暴力和刺激元素的小說，但是小說裡的血腥場景描寫都是“點到為止”，然而最近他發現網絡閱讀平臺上有種叫《死亡遊戲QQ群》類型的小說更為驚悚，“它教你一點點用刀片去殺人，一點一點把肉割下來”，這樣的描寫讓他“感覺有點想嘔吐”。
這類小說給他帶來的不僅僅是生理上的不適，還讓他在現實生活中的行為“變得暴力”。他形容以前的自己“老實、內向、懦弱，而現在當別人比較磨蹭時，他就會煩躁得想動拳頭。這種激烈反應在寒假暑假閱讀大量網絡小說後剛回學校的時候尤為明顯。
這名初二學生並不是個例，在此次調研中發現，有21.25%的受訪學生表示曾在使用手機時遇到過色情或暴力信息。其中，男生更常遇到色情、暴力信息，而且隨著年齡增長，遇到此類信息的頻率也更高。
這類信息容易誘發未成年人違法犯罪。網絡不良信息所傳播的扭曲的價值觀念、偏差的行為模式會影響未成年人的價值判斷標準，誘發違法犯罪心理，導致未成年人出現不良行為和犯罪行為。
曾經有媒體對未成年犯的犯罪原因進行調查，41.1％的未成年犯認為自己犯罪是受網絡不良信息的影響。其中，受網絡暴力恐怖信息影響的佔65.5％，受網絡淫穢色情影響的佔56.4％，受網絡虛假信息影響的佔24.9％，受價值觀扭曲信息影響的佔20％。
遊戲APＰ監管不足
本次調查中發現，未成年人遭受網絡欺凌情況不容小覷，有12.47%的受訪學生表示曾遭受網絡欺凌，而且男性受欺凌的比例更高。隨著年齡增長，認為自己有過網絡欺凌遭遇的未成年人也更多。
比如很多學生都曾在遊戲語音中被隊友罵過、或者看到過此類現象。 而在某些遊戲開黑社交軟件中，裡面還會向未成年人傳授”撩妹技巧“，一名初二學生對這種現象直言：自己還沒成年，被傳授這些”是不是有些不好：
南都研究員對王者榮耀、絕地求生進行測評，發現玩家可採取舉報等方式，舉報隊友爆粗口的行為，此外，如果不文明用語也會被系統屏蔽。
但是，遊戲周邊類軟件情況則不容樂觀，並沒有對未成年人的行為做出約束。比如在某個社交聊天交友直播間，人數從500至9000不等。其中不乏標籤為00後、處CP的賬號發佈交友信息及照片，在線找對象。
家長指導能顯著減少未成年人手機使用風險
調研指出，在家長對孩子使用手機的時間和方式作出管理和要求的情況下，孩子的手機應用內消費、遭遇網絡欺凌、遭遇色情、暴力信息等情況均有顯著減少。
對家長建議：
一、以身作則最重要。身教重於言教,家長要以正確的上網理念、健康的上網習慣、文明的上網行為為子女健康上網做好榜樣。
二、交流溝通益處多。發現子女瀏覽色情有害信息,要正確引導,正視性教育,營造合適機會、講究科學方法與子女溝通,使其正確看待網上不良信息。
三、科學管理是關鍵。家長應瞭解子女的上網習慣,合理安排青少年的上網時間、時長,避免子女在深夜獨自長時間使用網絡
四、綠色軟件是保障。綠色上網軟件可實現攔截有害網址、過濾含不良關鍵詞的內容、控制上網時間、限制聊天交友、限制電腦遊戲等功能。
愛玩兒電腦的劍客
手機，作為現代人必備的一個工具，既有帶給人類便利的一面，同時也具有成癮的一面。尤其是青少年玩手機的問題，也是很多家長比較擔心的事情。對待這個問題，不能一禁了之，也不能放任不管。一定要學會引導，通過和孩子達成共識，讓孩子將手機當成為工具，而不是遊戲機，相信會給孩子帶來有益的用處。
平凡的小琴
00後玩手機很正常，但是要適度。因為每個年代的童年都會有不一樣的數碼產品，就比如說80後而如今卻不得不為了事業、為了家庭而日夜打拼。也許只有在這個時候，我們才能有些時間來回憶我們的過去吧據說這些圖片只有80後才能全看懂，90後只能看的懂一部分，而00後基本上看不明白……
80後玩主機，90後玩網遊，00後玩手機
80後玩主機 代表遊戲
小霸王當年是仿任天堂的紅白機的仿機。裡面是二極管和集成電路等。軟件通過插入卡帶讀入。最屌的是這部遊戲機還配有鍵盤。 ↓兩款遊戲絕對是80後必玩遊戲
坦克大戰
俄羅斯方塊
90後玩網遊
90後玩家玩PS2 掌機的人很少，基本都是在玩網絡遊戲，最能代表90後心聲，應該是LOL
00玩手機
如果你說玩遊戲還用插電視玩，你肯定會被00後笑。現在手機、平板是00後玩遊戲主要渠道。他們最喜歡玩是
吃雞戰場
王者榮耀
天天愛消除
皮小猴創搭日記
零零後出生在這樣一個快速發展的時代，他們一出生就有智能手機，他們每天抱著手機，其實也要辯證的看待。有些孩子，可能是在玩遊戲，最後變成遊戲迷。或者是在瀏覽一下不健康的資料，這是家長監管的問題。而我們不可否認，有一些優秀的孩子，他們只看新聞聯播，他們拿到手機就真的只查資料，雖然他們可能是一小部分，很優秀的一部分，階層很高的一部分，但他們不能被概括。
生活方式會帶來很多偏見，但不要隨隨便便的否定一代人，總有一天，這些孩子是成長成棟樑之才的一代，這些孩子會成為各行各業的精英，會成為社會的中堅力量
我是木頭魚
孩子玩手機這個問題是一個新問題也是一個老問題。
為什麼說是老問題？
當初80後是不是有電視癮的問題，當初的90後是不是有網癮的問題，現在00後和10後升級成了手機癮，所以說這個問題一直困擾著中國的父母，只不過升級換代了。
手機本身是工具
現在的手機已經脫離了通訊工具的本質了，附加了很多功能，比如娛樂、移動支付、導航定位等等，當然手機也附加了學習的功能，現在手機已經成了中國人生活中必不可少的工具。
手機換代太快了
大家注意，手機功能再多也還是工具。工具怎麼使用主要還是看使用工具的人，既可以用好當然也可以用壞。
為何成癮
現在年輕人手機成癮主要還是過度依賴手機的娛樂功能，比如說遊戲、影視作品播放等。
對於年紀比較小的學生來說，手機是一個新奇事物，他們好奇心重，對新事物有很強的探索慾望，而手機卻是永遠也探索不完的，這一點手機不離手的成年人一定深有體會。
如何控制
如何控制手機成癮的問題，我認為可以從以下幾方面入手:
父母做表率
要求孩子之前首先要控制好自己，父母在孩子面前儘量不要玩手機，潛移默化的影響孩子。
滿足孩子的探索欲
在完成學習任務的前提下讓孩子玩一玩手機，家長可以在旁邊指導加講解，適度的滿足孩子的好奇心。
培養正向的愛好
培養孩子積極向上的興趣愛好，比如音樂、繪畫、各項體育運動等，在孩子無聊時用這些積極的愛好填充孩子的空餘時間，減少孩子對手機的依賴。
培養孩子的自控能力
和孩子約定玩手機的時間，到時間後督促孩子交還手機。或者通過其他方式培養孩子的自控能力，從根本上解決成癮的問題。
東東聊教育
00後的孩子在高中畢業前儘量不要玩手機，對於學生來說，玩手機是學業的最大障礙。首先玩手機肯定會佔據學習的時間。其次玩手機如果不加以控制肯定會上癮的，孩子們的自控能力有限，除非特別自覺的孩子。如果上癮，那麼學習將成為孩子的副業，主要心思和精力將轉移到手機上，是非常可怕的事，手機前有多少80後90後的孩子毀在了遊戲上面，學習一落千丈，最終學業無成。
所以建議家長對於孩子玩手機的事情要嚴加管控，但要注意方法，不能讓孩子有極端思想。大部分學生本身就想逃避學習，如果再接觸到智能手機，就更加會遠離學習了。
還有的學生用手機軟件拍答案，不建議這樣做，特別是應付作業的學生，百害而無一利。真的遇到不會做的題目，要去問自己的授課老師，同時老師還可以掌握學生對知識點的掌握情況，進而給予弱點進行輔導。
賓賓數學
不能說完全不給孩子玩手機。只能在孩子達到一個目標時候，可以適當給孩子們玩一到兩小時。防止孩子們的視力下降，更加防止孩子們上癮。
百優教育劉老師
00後的孩子年齡在10歲到20歲之間，這個時期正是一個人一生學習的黃金時期，應該認真充實地度過，用知識來武裝頭腦，因為只有這一時期有充沛的儲備，才能經得住日後的消耗。
手機是時代發展的產物，它生來並不帶有任何好與壞的性質特徵，與歷朝歷代的新生事物一樣，關鍵是看人怎麼利用它。
手機在有些孩子手中就是更方便快捷地獲取知識的手段，人在物面前是主人，保有自我的獨立性，手機只是招之即來揮之即去的物件。而在有些孩子手中，手機是精神的寄託，是離之不了的鴉片，在它面前，人被奴役，失去自我，人與物乾坤顛倒，逐漸沉淪。這是真實的現實，一個手機照出了不同樣的人生現狀。所以說手機沒有罪，在我們生活的現實面前，我們需要改變的不是拋棄手機，與之隔離，拒絕現實的生活，而是應該改變自己，教會我們的孩子如何利用手機，以及在生活中的誘惑面前，怎樣有更強大的自制力來抵制誘惑，而不迷失自我。會沉迷手機的孩子，也會迷失在他處的。
如果手機是萬惡的洪水，那麼治水的好辦法絕不是靠堵能夠制服的，只有疏導。所以很多家長處理孩子玩手機的方法就是讓孩子遠離手機，從孩子成長路上需要不斷提高能力的角度看，一味對手機說不，就不能培養孩子更高境界的能力，那就是身在其中，而能自我把控。很多人的成功不是贏在聰明上，而是自我的管理上。這樣的人在一生中，始終可以做自己的主人，不被外物奴役。這樣的人生，你的孩子值得擁有。
所以，我認為認可孩子接觸手機，在孩子玩手機的過程中，作為家長要培養孩子做手機的主人。
達成以上相同的認知，智慧的家長接下來可以專注的思考：在孩子玩手機的過程中培養孩子怎樣的能力。相信可以用的方法千千萬，方法總比問題多。
車馬轔轔
一個時代有一個時代的產物，想當年90年代的時候流行電子遊戲（不知道你瞭解嗎），放了學就跑到遊戲廳的情景歷歷在目，現在的80後90後們也都成家立業，有出人頭地的，有默默無聞的，一味的堵是不行的，最關鍵的是培養孩子的自律，該玩的時候你就酣暢淋漓地玩，該學習的時候就要一絲不苟的學！才是正確的教育方法！作為父母要從小把孩子的自律能力培養起來！
