像跑步女樑某這樣的人,受過高等教育為什麼本性還停留在原地?

o_O莪鈈懂


所以說人之初性本惡是亙古不變的真理。可是我們接受的教育卻是人之初性本善,這是天大的謊言!誰敢說自己的內心沒有惡的一面?誰敢說自己沒有骯髒的一面?公序良俗只是社會發展所需要的一個工具而已,不能違背公序良俗不等於人類沒有惡念。


ledisens


跑步女梁某,一個受過高等教育的行為讓我們覺得有點不可思議,還不如一個沒有多高“文化”的人懂規矩,這既是個人修養問題,從一個側面也反映了我們教育的盲區和誤區。

現在我們越來越感覺到,有知識不等於有文化,有學歷不等於有修養,高等教育本來是既要教書育人,更要立德樹人,但縱觀我們的高等教育在強化知識學習的時候無形中我們僅僅注重了教書育人,而忽視了立德樹人,最終我們培養的一部分所謂人才,往往有才無德或有才少德。《資治通鑑》中曰:“才者,德之資也;德者,才之帥也”。一個真正的人才,德是第一位的,有才無德甚至還不如有德無才 ,現實中我們培養了許多精緻的利己主義者,雖然很聰明,也很有才,但極端自私,無論做什麼事都是以自己為中心,而忽視了社會規則和別人利益。澳籍跑步女梁某就是典型的例子,這次新冠疫情還有一些外籍華人類似跑步女梁某的行為令人不齒,更是喚醒我們如何更好的培養健全合格的人才。

中國有著五千年的文明,有著燦爛的文化,有些人自以為受過高等教育就常以文化人自居,但是不是真有文化,我想大家回味一下樑曉聲關於文化的四句話你是否做到了這些?所謂文化就是根植於內心的修養,無需提醒的自覺,以約束為前提的自由,為別人著想的善良。不知澳籍跑步女梁某是否知道這四句話,是否也做到了這四點,願吃一塹、長一智吧,快五十歲的人了,該知天命了!





文可之


高素質與高學歷是兩碼事。

素質是一個人的基本素養、道德規範、公序良俗等。學歷是某一專業的學習經歷。

高素質不一定有高學歷。如農村出來的農民工,善良淳樸,雖沒上過學,但做人可靠。高學歷不一定高素質。如澳大利亞散步女,雖是985大學生,但不遵守疫情防控規定。


劉俊利


說那麼多幹什麼,這就是膨脹的典型表現,尤其是女性更容易膨脹,公司裡有個會計很能幹,可是他妻子每天罵天罵地,後來知道他妻子升了公司副經理,這女人口碑極其不好,罵保安罵清潔,超市結賬罵收銀員,連我們公司停車場保安都罵過,這個會計已經和她離婚,他說為什麼忍就是一起過來打拼,結果升職後是每天看什麼都不順眼,最後他受不了離婚了,他說原來挺好的人為什麼一個職位就變成這樣,還好離得快,其實我分析女人嫌他賺錢少,他妻子認為我在養你你就得聽我的。我見過那個女的其貌不揚,但是說話特別衝,可能也是努力幹上來的,她覺得老公不行,同樣這澳洲女一樣她認為我是大公司高管,你們這些保安都是最底層的人,我才不聽你們的勸告。


風鈴不再響660


江山易改,稟性難移![呲牙]

再說了,學歷高低與素質毫無關係!!學歷再高,也還是人,既然是人,那就難免有人的各種缺點,不足,犯罪分子中,各種學歷的都有,所以說,這跟學歷狗屁關係沒有!![呲牙][呲牙]

一個人受過高等教育,改變的只是他的學歷,某一專業方面的知識,對他的素質,人品,等等的提高毫無影響,甚至可能會起反作用,所謂的流氓不可怕,就怕流氓有文化,就是這個道理![呲牙][呲牙][呲牙]

這個梁某女,這回可是出了大名了,所謂的出名,又被公司開除也就是除名,名聲更大了,出名和除名這對兄弟,不知道是誰成就了誰?或許是互相成就吧!無論如何,這個梁某女,這回可是徹底的涼涼了!![呲牙][呲牙]


warren吳


首先聲明人的本性都是一樣,只是某階段人的狀態不一樣。沒吃過苦,沒絕望過,從出生到工作都比較順,都是最好的選擇,人容易有優越感,容易驕橫。這也是“富不過三代”,官宦子弟出衙內的主要原因。同時這類人很難做出驚天動地的事業。大多數有好的條件與背景,生活的很滋潤,也不惹是生非,人生沒有大起大落。極少數成衙內。

無論做官經商較成功的人,都是吃過大苦,受過大磨難的,所以這類人喜歡做慈善,把財產捐出去,他們明白留給兒孫是留下禍根,更注重子女的挫折教育,吃苦教育,“授人以魚不如授人以漁”。


返鄉農民小偉


對一個人的素質起決定作用的,不是學校教育,而是家庭教育,從小父母對其的耳濡目染和言傳身教才起特定作用。像這位跑步女,你看她的那種齜牙咧嘴大吼大叫毫不講理的言行舉止,噁心到令人作嘔,從小父母至少對她這種肆意的行為未進行過干涉,沒有培養她的羞恥心。


惶恐灘頭說惶恐735


最好的教育,是靈魂的教育,是生命的教育,是人文關懷的教育,而且是最基礎,最本質的教育,是在孩提時代就必須紮根的教育,試問世界上哪所學校有,必須迴歸中國傳統文化,老祖宗的起蒙教育才是人類的命根


潤土25833


德行和受的教育有關嗎?有好多不孝子孫,民族敗類都是受過高等教育!身邊就能看到。他們學到的只是知識!而不是良知。



無修2


根源在:現代的學校教育、家庭教育更多地是注重知識、技能、功利等方面的培育,而缺乏修身、培德、濟天下的教育,所以導致現如今慘不忍睹的人和事。中華五千年文明和傳統文化的瑰寶,老祖師給後代留下了豐厚的智慧財富,可是作為後輩忘本辱祖,崇洋媚外,能怪誰呢?真正到了該好好反省和覺悟的時候了!一直有少數難能可貴的仁人志士在吶喊,可是這些聲音常常被淹沒在滾滾濁浪裡!


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