高工級評論員
—、疫情期間上班的醫護家長，由於工作性質緣故沒有時間陪伴孩子，肯定願意有老師帶著讀書，這也免了他們的後顧之憂。
二、在漫長的疫情期間，跟孩子們鬥智鬥勇，已經疲倦了的家長，應該也是願意的。尤其是自己說的話孩子已經不聽了，再說下去只能吼。這時候有老師出來帶孩子讀書啊，測評啊交流啊，簡單來說是救了他們的命。
三、和孩子相處時間比較少，對孩子比較陌生的家長，希望有老師帶領著去學習，因為之前這個模式他已經很熟悉，這樣避免了親子關係的尷尬，或者一言不合就衝突。
四、沒有一定教育心得，對家庭教育這一塊有想法，但是自己的知識儲備不夠的家長肯定也願意。他們天然就迷信和權威老師的推薦。
五、願意自己教孩子，也能夠給孩子讀書建議，但因為讀書的氣氛和群體生活的原因，一些家長也願意把孩子交給老師，參加集體交流。
湖北地區疫情嚴重，孩子們已經接近上了兩個月的網課，到底孩子們的網課效果咋樣，家長們心裡沒底，老師們心裡也沒有底。這些日子已經遇到了太多的家長留言，希望能早日回到校園，讓孩子跟老師一起上課。
花熹老師
每次聽說家長帶娃快瘋了，想把神獸交給學校的抱怨，我都會替那樣的家長感到惋惜。
1.這是一個多麼值得珍惜的親子時光。
（1）抓住飛速人生中的短暫片刻。
幸運的家庭陪孩子18年。如果孩子太過優秀，或者你家太有錢，孩子住讀或者考到別處的學校，你與他相處可能只有2-6年。
（2）握牢目前還擁有的健康日子。
尤其在疫魔橫行的今天，聽到太多生與死的人生故事，難道有什麼比擁有健康更幸運的事情呢？
（3）莫怪"神獸"不如人意。
法國盧梭曾說過:人們就是這樣很早的把這些情緒灌入他幼小的心靈，可是以後又推說那是天性，費了許多力氣把孩子教壞之後又抱怨他成了這樣的人。
（4）重建自己的幸福王國。
一個家庭，成人就是王。這個家庭是美滿和諧還是雞飛狗跳，都在於你的領導和管理。孩子將來建立的家庭是幸福美滿還是雞飛狗跳也在於你的影響。
是的，我們只有一兩次機會做父母，我們容易犯錯。那又有什麼呢？目前的糟糕局面是之前播種的結果。現在的調整，正及時。就像面對新冠病毒疫情，初次總是措手不及，關鍵在於發現問題及時調整策略採取行動。
在不可預知的人生中，在茫茫的人海中，我們是那麼渺小。然而在你的那個小家裡，你終於可以成王。你的思想言行足夠影響你的王國。
所以，做一個智慧的王，反思和調整吧。
2.與神獸鬥智鬥勇，人生才能成長成“王”。
神獸今天的惡劣表現，與你之前的言行密切關聯。
（1）練就慧眼一雙，通過現象揭本質，探究神獸之“獸性”形成的根源。
（2）修煉同情心一顆，能感受神獸的悲喜哀愁。
（3）敞開寬容胸懷一個，拿得起放得下，教育——從頭再來。
（4）伸出拿來之手，一切能為我所用的資源為什麼不用呢？當老師帶著著孩子們讀書，你一手牽著孩子，另一手“拿來”，讓孩子對周遭的人和事感興趣，熱情的擁抱他們。
我常常對家長說，教育孩子是非常難的，孩子對父母逆反時，老師幫忙疏導；孩子在學校，不聽話時，家長幫忙開導。我們也是命運共同體啊。拒絕老師，可別像特朗普的美國一樣，孤家寡人還招人嫌。
親愛的家長，宅家帶娃別瘋了。趁著大家都健康，趁著大家都有閒的時間，帶孩子做做運動，請孩子幫忙做做家務，和孩子一塊學習…平凡的生活，腳踏實地，哪怕雞零狗碎的鬥個嘴也是美美的。
情趣帶班
我應該是願意的 ，自己在家帶小孩也教不了什麼給他，有老師帶著讀書，至少小孩能夠不無聊也能學到知識，大人也會輕鬆很多
依米小星
在認真研讀教科書之外，讓孩子閱讀一些經典名著，不要看一些沒用的雜書，減少電子產品的干擾。
