停課不停學
老教授的精彩網課
齊心協力，一起抗疫
又是一個春暖花開的春天，又是一個全新的學期，但是正如春天裡會夾雜一些冬天的寒風一樣，今年的新學期因為疫情的影響，課堂從線下搬到了網上。
仵埂教授線上講授《美學》課程
對年輕教師和廣大同學們而言，上網課、聽網課，經過幾天的準備和磨合，很快就可以進入狀態。但對老教授來說，常年採取的都是紙質化的研究閱讀方式，授課也都是面對面地授課，平常並不依賴電子化的手段，為了不影響同學們的學習進度，要將自己原計劃開設的預習課加入線上教學，可是要花點功夫。
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中文系的高天成老師在接到他的三筆書法課程要線上授課的通知後，原本有些緊張。但是經過不斷的摸索，高老師逐漸發現，上網課也並不是一件難事，也沒有想象中那麼困難。反而上網課還有著相當大的好處，家裡的書法作品、字帖等等平時上課沒有辦法給學生展示，在網課的課堂上可以儘可能多的讓學生觀摩學習了。
高天成老師線上授課
高天成老師書法作品
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和高老師同帶三筆書法課程的陳衛東老師也有著同樣的感受。經過幾次網課的實踐，陳老師儼然已經成了網絡教學的“行家”，在日常教學的過程中，陳老師全程出鏡，學生在學習的過程中依然感覺非常親切，在授課過程中，陳老師也會為學生近距離展示書寫的過程，幫助學生更好地學習。
陳衛東副教授三筆書法課
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網課雖然改變了授課形式，但是這也是一次很難得的機遇。本學期教授基礎寫作、寫作實踐課的王高印老師有著這樣的感受。在網絡教學的過程中，王老師也對寫作課程的教學有了更加深刻的思考。在網課上教授寫作，可以給學生提供更加豐富的教學資料，學生在這個過程中不僅能受到更多啟發，還能在線展示他們的創作作品，對於師生來說都是一種全新的體驗。
王高印老師線上授課
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相比以上三位老師，教授中國文化概論課程的王相民老師感覺到了更大的挑戰。作為一位相對傳統的學者，王老師表示聽從安排，有困難就克服。為了共同迎接“新挑戰”，中文系許多年輕老師都主動地去協助王老師，幫助他更好地熟悉網絡教學。經過共同努力和反覆練習，王老師已經完全適應了網絡教學模式，熟練使用騰訊課堂授課，並且在課程中與全班同學進行了互動，效果很好，他還對可能出現的突發情況作了預案。
王相民教授線上授課
網課也是一種重要的教學形式，在這一特殊時期，體現的是既要克服困難，也要教書育人、傳承文明的強烈信念，體現的是教師點亮學生人生燈塔的責任和擔當，把每一節網課上好，讓學生學有所成，這既是每一位老師的心願，也是所有老師為了抗擊疫情對學生對社會作出的力所能及的貢獻。（來源：西安培華學院）
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