一生有你244802820
孩子的畫，我覺得並不能用好與不好來評價，是沒有任何的標準。想要孩子擁有繪畫天賦，我覺得我們家長應該給孩子啟蒙教育，讓孩子的天賦激發出來。
1.幼兒階段的孩子也有自己的想法，畫出來的線條以及構圖也是表現出內心感受，千萬不要否定孩子畫的畫，家長一味的去否定孩子畫的畫，會讓孩子產生的壓力，失去自信心，從而抗拒畫畫。
2.允許孩子塗鴉，讓孩子有足夠的空間去發揮。幼兒階段的孩子，對這個世界充滿了好奇，很喜歡到處去塗鴉，我們應該引導孩子在紙上的畫畫。
3.給孩子報一個創意美術班，在老師的指導下激發孩子的創造力以及動手能力。
4.不要給孩子買塗色本，塗色本只是一個上色的過程，讓孩子沒辦法將自己的想象力以創造力發揮出來。
5.帶孩子去大自然、藝術館、美術館等多多走動，讓孩子去感受以及體會世界的美好事物。
我們家長在生活中也要以身作則，多多引導孩子，慢慢的孩子的天賦就會激發出來。
正在做夢的魚
孩子的繪畫的天賦應該是發掘，而不是培養。這一方面，我有切身體會。首先我本人小時候酷愛美術、書法，而且也獲得過一些獎項。有了孩子後，相當然的希望這些也成為孩子的愛好。
孩子在家，自己對照家裡的貓咪，用電腦畫的，之前一直沒有進行過美術培訓
於是我在她小時候就送到當時的少年宮，希望“培養”她的愛好，一開始還是不錯的，畫的有點感覺，毛筆字也有學習，而且感覺還不錯，當時就認為她遺傳了我的一些優點，挺高興的。
但又過了一些時間，她就有點不快活了，開始不太願意再去學習，至今也不明白什麼原因。我們家還是比較開明的，孩子不喜歡，我們也不會強求，只是心裡有那麼一點遺憾，因為自己喜歡美術，但卻不是專業的美術創作者，所以把希望補寄希望在孩子身上，而孩子表現出不太愛好美術，遺憾是自然的，我想多數家長都會有這樣的想法吧。
培養孩子的美術興趣至此就告一段落，我們還是走正常的文化課之旅。
可就在孩子初中階段，情況出現反轉了。孩子初中出現了逆反心裡，加之我們有一階段處理不當，孩子和我們出現了很大的隔閡，甚至有點封閉自己，我們甚至沒辦法與她溝通，學習成績也大幅下降。我們擔心孩子心理上有問題，卻又沒有辦法，這時候，除出懊惱和後悔之外，我只能通過買一些書給讓她自己選擇看，希望她能走出來，這其中就有一些動物畫技法方面的書（孩子特別喜歡動物）。驚喜就在這時候出現了，沒有畫筆，沒有紙，沒有老師指導的情況下，孩子僅僅用鼠標，在電腦上畫了一些畫，雖然感覺有點稚嫩，但是我感覺她還真是有天賦的，我和愛人都為她高興。但這她仍然拒絕到培訓班學習，整個初中階段都是自學美術，而且在初三階段在本市獲得了電腦繪畫二等獎。興趣就這樣被她自己培養起來了。
目前孩子已經對自己的畫越來越有信心，而且進入高中以來，也越來越懂事了，知道為自己的未來考慮，自己主動的要求參加一些美術培訓班的學習。在班中，孩子的表現一直名列前茅，老師們也都認可了她的天賦，認為她在美術方面還是大有前途的，這讓我們心裡特別高興。
色彩和速寫作業
臨摹的作品
現在回想起來，孩子的愛好和特長問題，有幾個方面要注意。
一是一定要結合孩子本身，藝術（美術、音樂、舞蹈）天賦因人而異，先天佔一部分，後天佔一部分，但如果孩子壓根沒有這方面的天賦，硬生生的去培養的活，只能讓孩子受罪，自己窩心。
其次，即便是孩子有天賦，也要正確的引導和培養，否則也會起到反作用。
最後，藝術方面也好，文化課也好，一定要捨得讚美孩子，孩子都喜歡被誇，這樣會增加她的信心、增強她的愛好，而且會克服她學習時的疲勞和不適。
不知道我的經歷和我的建議對您是不是有幫助呢。
夢境模擬
學畫還是儘早為好,所謂的娃娃工----這點對於今後的美術功底的學習很有幫助 非常重要! 有娃娃功的人畫出的畫 會帶有一種美術的靈性的東西在裡面,而且對於審美的悟性會超過一般人,這點以後可以見分曉的.
美術學習就是從這時候開始的,別看還在讀小學.我也是從小喜歡畫畫,也是從小學開始跟校學習美術,包括興趣班,週末培訓班....現在主要是美術興趣的培養階段,不要太過刻苦,或有太多的逼迫,一切只是圍繞興趣愛好展開.要讓孩子在繪畫中感到充分的樂趣!
初中時學習美術的黃金時期,也是打基礎的重要時期,現在就應該找個正規的美術培訓班進行比較系統的訓練了,從這時候開始,原來的兒童畫 簡筆畫...就要停住,從而轉向於對素描基礎/速寫基礎和色彩基礎的學習. 雖然還是文化為主,但最好是週末能拿出一天時間到正規培訓組織進行繪畫訓練.
高中繼續延續初中的美術學習,學畫會更深入,往更高要求發展了.最好找一個有美術專業班的或者藝術班中學,等到臨近高三時,學校一般會從每個班提出藝術生,重組一個藝術班,有這樣形式的學校,這樣做的好處是可以針對藝術生除文化學習壓力外,還要解決美術訓練而耽誤部分文化課學習的矛盾,文化課老師也會重新備課, 一般會成為每天獨立班級授課半天 加上 繪畫訓練半天這種形式的教學.
到了高三下學期,這類學校都會組織考前集訓(一般為一到兩個月),這段時間裡就會以繪畫為主了,因為針對美術生考大學文化分數線不太高,美術高考/各院校美術類招生考試在文化課高考之前,而且又有美術成績這一重頭的情況,所以考前集訓是必須的, 學美術絕對不能是為了曲線救國,文化上不去了再來改學美術,這是一大忌!~ 集訓是在從小學一直到高中美術學習的過程裡最重要的階段之一!一定要把握好,不僅要加強美術訓練, 同時還不能忘了文化課學習,這也是我那時候感到最辛苦的一段時期.
學畫不是隻靠文化課的基礎來提升的,主要還是對藝術悟性,靈活的腦袋,真正學的好美術的人一般是天生活潑好動,具有一定觀察力,興趣愛好廣泛,腦子靈活,動手能力強的人,而不是一味只讀書的書生! 真正喜歡上/投入到了美術中,是很有樂趣的事,所以建議即使是在繪畫訓練,也不要逼迫孩子一直在那畫,而要多起來走動,多觀察周圍人的畫面,或多觀察生活. 畫畫一定不能強迫,好的畫作要從生活中得來,要從靈感中顯現!
樓上說的關於是否不要特意找帶有藝術班的學校,這點還是得看個人的造化.一般高考中文化與美術的成績比例是4:6,文化成績固然重要,但是學習美術,不能一味的跟數理化掛鉤,文化課的學習更多的是培養邏輯思維能力,而藝術的學習是培養感性思維和情操的,至少這個概念不能混淆.
藝術小杰
首先，天賦，顧名思義，是先天就有的特質，它應該絕大部分來源於遺傳，是一個人的天資。
其次，它受世代家庭氛圍的薰陶，和周圍社會環境的影響，尤其是受直接監護人的影響最大。
所以，孩子的天賦不是說父母想讓他擁有，他就能擁有的能力。如果孩子本身就有繪畫方面的天資，父母可以盡他們最大的能力把它發揮出來。如果沒有這方面的天資，我們可以慢慢去發現孩子自身的特長，比如音樂，運動等，慢慢把他自身的潛能發揮出來。
作為父母，這種心情我們可以理解。儘管天賦不好培養，但如果我們特別想讓孩子繪畫，也可以培養他在繪畫方面的能力。
首先，培養他繪畫的興趣。因為興趣是最好的老師。如果孩子比較小的話，多讓他信手塗鴉，不要給他那麼多條條框框，多鼓勵，多讚揚。家裡多放些繪畫方面的畫報，書籍，孩子隨手可以翻閱，牆上多掛一些名畫。父母親可以經常帶他去看畫展，多和愛好繪畫的人交流。週末可以看看繪畫方面的電視節目。
其次，學習繪畫方面的技巧。根據孩子的年齡和繪畫基礎的不同，選擇適合孩子自身的繪畫班。目前繪畫培訓班很多，可以選擇口碑好的名師培訓班，最好選擇小班教學的，孩子受關注度會高些，效果會更好。
最後，如果孩子有時間的話，讓他參加繪畫比賽，以考代練，積極性會更高，進步會更快。
gentlewind2020
天賦這東西，往往藏在無數個日夜裡，通過大量的練習，繪畫的水平就有質的提升。
你怎麼確保你的孩子有沒有天賦？你不讓他經過大量的練習，是不知道的。
很多人培養孩子之前會問一句話，“我的孩子有沒有天賦”。
有些天賦是顯露的，他只需要畫一幅畫，你就感覺他畫得特好，特別有天賦。
而另一種天賦是隱藏的，一開始他的畫作特別拙劣，只有大量的練習能破冰。
我舉個例子，
你把天賦想象成漂浮在海洋的冰山，很多人露出來了一大截，海水下面只有一小塊。還有些人，就冒了一個冰尖，水下面卻是一座喜馬拉雅山。
四夕老師成長課
怎樣讓孩子擁有繪畫天賦？
這句話其實是有矛盾的。
所謂“天賦”，是指孩子與生俱來的某種能力，是先天性的。你無法讓一個人去擁有一種天賦，而只能去培養他的一種能力。
也許你想要表達的也就是這個意思，你是想幫孩子培養繪畫的能力。
無論要培養孩子某方面的能力，都要先激發他的興趣，興趣是最好的老師，當孩子自己有了興趣之後，他才會自發的去發展這種能力。
所以，如果你想培養孩子的繪畫能力，至少應該幫助孩子做到以下幾點：
1、激發、鼓勵孩子繪畫的興趣
平時多給孩子看一些圖畫，引導孩子“依葫蘆畫瓢”，無論孩子畫的好不好，都給予鼓勵，即使孩子在家中牆壁上塗鴉，也不要責罵孩子
2、為孩子準備一些繪畫工具
比如蠟筆、畫筆、紙張等，你都需要放在孩子看得見的地方，否則孩子即使有繪畫的慾望，但沒有工具，他的注意力就會轉移到別的東西上去了
3、可以選擇適當的繪畫班學習
繪畫班裡因為孩子比較多，有了一種環境優勢，再加上有專業的老師指導，孩子的興趣會因此大大提高，也能學到比較專業的技巧
還有其他一些途徑，你可以自己去思考、去借鑑，但是有一條必須注意：
如果孩子在這過程中，一直比較牴觸，確實不喜歡繪畫，家長千萬不要強迫孩子去做，我們要培養的孩子的興趣和能力，是為了孩子能從中獲得快樂，如果孩子是別逼的，那就失去了原來的意義。
孩子可以培養的方面很多，我們可以通過多種嘗試，找到孩子真正感興趣的事去培養，而不一定非要限制在一件事上。
希望我的回答對你有用。
家庭教育一千零一問
美術需要一定的天賦，
能將物體摹寫的和真實物體一致，便是天賦一種的體現，
觀察力極佳，美術需要細節的不斷挖掘。
怎麼樣才提高繪畫能力和天賦？
1、培養孩子熱愛生活的習慣。
熱愛生活的孩子，他們往往對生活裡各種細節觀察比較仔細，他們有著不同尋常孩子的敏感觀察力和細微的描摹能力，他們對物體的表現就比較細緻入微，塑造和刻畫物體才能栩栩如生。
2、培養孩子的繪畫興趣。
興趣是孩子的第一老師，在繪畫中要多給孩子提供他們所熟知的素材和感興趣的東西，鍛鍊他們的動手能力，培養他們熱愛繪畫的興趣，調動他們的積極性，更喜歡繪畫。
3、多培養孩子豐富的想象力和創造力。
繪畫初期多是模仿和再造，要讓孩子們將觀察到的事物進行變形和差異化，引導事物之間的關聯性和事物的聯想性。比如樹與人的聯想，樹枝是髮辮，樹杈是手，樹根是腳等等。
4、培養和提高孩子的繪畫欣賞能力。
美，生活中從不缺少，而是缺少發現美。要讓孩子們學會欣賞作品，一副作品哪裡好看，好看在哪裡，哪裡美，是線條流暢？是色彩鮮豔？還是畫面想象力豐富？
5、要培養孩子良好的繪畫習慣。
把一件事做好不難，難得是把一件事堅持長久的做。繪畫需要耐心，更需要長時間的磨練才能畫好。
堅持才會改變
爸爸，或者媽媽陪 孩子一起畫。
兩張畫板，你畫一幅，我畫一幅。
需要耐心和觀察力，顏料的調配，畫筆的選擇，晉級以後再說構圖，透視，遮擋關係什麼的。
易知藝術
換個老公或者老婆，重新生
樓高不及煙雲半
一、發現孩子的繪畫天賦
1.喜愛繪畫。
不管是牆上或地上有時機就塗、抹、畫，習氣畫一種或幾種物品。能長期的畫一張畫，直到畫好停止。
2.喜愛泥塑。
能用五顏六色橡皮泥，捏出各種動物或物品等。
3.對剪紙有濃厚的愛好。
喜愛用剪刀和各種色彩和紙剪出多種千姿百態的窗花等物品。
4.對摺紙有愛好。
看見紙就會折出許多東西，一教就會，而且摺疊得規整。
5.喜好製作和張貼。
能用剪好的東西拼粘成美麗的畫面，會使用廢舊的火柴盒、藥瓶等製做自個喜愛的玩具。
6.喜愛賞識美術著作和蒐集美術著作。
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二、如何確定孩子的美術才能？
1.在您的孩子繪畫、泥塑、剪紙、摺紙、製作及美術收藏或製做玩具的過程中，孩子表現得很有耐心，其作品體現細緻、形象、美觀大方，比例適中。
2.通過比較瞭解孩子的才能。在集體生活中的孩子，爸爸媽媽在接送孩子的時候，要經常同教師取得聯繫，瞭解孩子的情況，您的孩子在眾多孩子中，美術作業、作品是否突出或很優秀。
3.在參加社會或集體組織的美術作品展覽或比賽、美術考核中，您的孩子的作品是否被推薦入選，並取得優異成績。
當然，並不是孩子在美術作品的各個方面都很突出，才能確定孩子有早期美術才能。只要在其中的一個方面或兩個方面有突出的顯現，就可以確定有早期美術才能。父母要肯定成績，多加鼓勵，可根據孩子的早期美術才能給予特殊的培養與指導。
需要注意的是父母對孩子的培養應該側重孩子的興趣，只有孩子在這方面有興趣，父母才能給予更多、更好的物質、精神支持，如果孩子根本就不喜歡，就不能按照自己的意願去強迫孩子。
