風滿樓兒
一位12年一線同行的建議：
（1）做孩子喜歡的老師：學生都喜歡風趣幽默的老師，所以上課不要死板，因為是小學 生，老師應該知道小學生喜歡看的動畫片，書籍等，在課堂上把新知與孩子喜歡的內容聯繫起來講，孩子更容易接受，更喜歡聽。
（2）做有規矩的老師：很多新老師剛開始接觸小學生髮現小孩子特別可愛，因為孩子小而忽略了對學生的紀律管理，規則意識的培養，沒有在孩子心中樹立師威，最後把班帶散了。這就是許多老教師對新教師的忠告“對孩子要有愛心，但不能給笑臉”的原因。但我認為只要給孩子樹立了規則意識，上課必須認真聽講，課後必須按時高質量完成課後作業，必須遵守學校紀律等，如果違反一定會受到嚴厲懲罰。課後老師和學生就是好朋友，沒犯錯誰都不用怕老師。
（3）做知識淵博的老師：小學生的思維活躍，問題方方面面，老師可以多給學生講一些課外知識，學生是特別愛聽的，而且小學生問老師問題也不會侷限老師所帶科目，比如經常會問語文老師數學問題，問老師一些腦筋急轉彎等，多耐心給孩子解答疑惑，不僅可以和孩子打成一片還能提高老師在孩子心中的地位。
（4）做一個愛學生的老師：每一個學生都是一個家庭的希望，小學生經常把自己的老師當成自己的偶像，所以老師要愛自己的學生就像愛自己的孩子一樣。這種愛包括對孩子的鼓勵，支持，相信，尊重，也包括對孩子的錯誤不包容，該批評就批評，該懲罰就懲罰，讓孩子得到一個完成的教育。
（5）做一個誠實的老師：不要對孩子撒謊，不要對孩子誇海口，老師答應孩子的事一定要做到，另外如果孩子指出老師有錯誤，不要忙著開拓自己，從孩子的角度，智力水平去在審視自己，看自己是不是真錯了，如果沒有就耐心解釋，如果確實自己錯了就道歉改錯。
總之一名新老師的成長如同一名年輕醫生的成長一樣，肯定會犯錯，走彎路，但只要自己心中熱愛教育，愛學生，就一定會成長為一名優秀的人民教師。
雯童米奇
作為小學老師，我感覺與小學生相處看似簡單，但也是需要技巧的，特別是新入職的年輕老師，如果處理不好，就會對其幼小的心靈造成一定的陰影，會影響以後的交往，甚至學習，根據自身的經驗，我有以下幾點建議。
首先，要一顆愛學生的心，充分尊重學生。
“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護.——蘇霍姆林斯基”，教師必須有一顆愛孩子的心，這樣才能發自內心地與學生進行交往，就像對待自己的孩子一樣，對於他們犯的錯誤或者惡作劇，微微一笑並諒解；他們雖然年齡小，但是他們也是非常渴望被尊重的，特別是對於家庭貧困或者是有身體缺陷的，更應該得到尊重，做到一視同仁。
其次，要有耐心。
作為一名老師，必須要耐心。小學生一般都愛動，有的還特別頑皮，甚至有打架現象，對於他們犯的錯誤，也許你剛說過，不過一會兒他們就又犯了，這就需要我們不斷地反覆的進行糾正，時刻提醒他們。
最後，要與學生交心，成為他們的好朋友。
做一名小學老師，要想受到學生的喜歡，就要走進學生的心裡邊兒。可以經常與他們談心，說心裡話，比如在學習上或生活上遇到什麼困難，或者學習有什麼煩惱等，可以幫他們出主意，並鼓勵他們，要有戰勝困難的信心。還有就是放下身段走到學生中去，比如下課了可以和他們一塊兒做遊戲、打籃球、打乒乓球、跳繩等等，這樣你就會成為他們的好朋友啦！
總之，作為一名入門的小學老師，要想受到學生的愛戴，需要注意的細節還有很多，就在以後的工作中慢慢積累吧，相信你一定會成功的！
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桃李不言144199479
你是老師應該嚴肅是這麼想的吧？錯大錯，你是小學老師把小孩當成玩具，中學老師你把他們當你的同學或者最好的朋友閨蜜，最好孩子們見了你別害怕的感覺，順其自然無話不談的好朋友，該上課的時候你是老師，下課的時候你是他們的朋友。
用戶4940483209165
剛入門的小學老師也好，從教幾十年的小學教師也好，如果不懂得兒童心理學和教育學，即是不具備擔任小學教師那個專業知識和能力，那怕你才高八斗，學富五車，教育方法成人法，表達語言書人化，情感交流死板、生硬，只知道成天板著面孔，揪著孩子們的耳朵進行滿堂灌的老師，不但教學的效果不佳，而且還會使孩子對你望而生畏，別說接受你的教育，整天不把你當惡神躲避那就萬幸了。
由此可見，剛入門的小學教師，如果忠誠，熱愛這個事業，那就去多多鑽研專業知識和熟悉教材和教法，弄清楚每堂課自已該教什麼和如何去教吧！
李勇8194
這個問題其實很簡單，你想想小時候你最喜歡的老師是什麼樣的，你為什麼喜歡TA就能有所感悟呀！
1、儘可能快地記住孩子們的名字，每次叫學生回答時儘量準確地喊出他們的名字。這樣會使學生感到他是被老師重視的。
2、學生往往通過老師是否在認真聽他講話來判斷該老師是否值得信任。所以學生在跟我說話的時候，我都表現出極大的興趣，做一個好的聆聽者，學生也願意和我分享更多的事。善於聆聽會讓學生更加信任你。
3、在恰當的時機加入他們的活動，促進師生感情。大課間學生都喜歡玩遊戲，課間時操場上一大群孩子在玩遊戲，主動加人孩子們的隊伍，邊玩邊指導他們，跟學生們玩得很開心，學生都表現出濃厚的興趣，這在無形中與學生拉近了距離。
4、在對待後進生方面，要真誠地相信學生的能力，並把這種信心傳達給他們。學生感受到老師對他的信任和肯定，他們就能一點一點地進步。做為一名教師，要有責任感，做到經常接觸學生，與學生談心，談教師自己的過去，工作經歷業績，鼓舞鼓勵他們吸收你的成功經驗。在生活中給予他們前進的力量，在日常工作中嚴以律己，要求嚴格，認真備課，講課，示範，傳授知識，與同學們同甘共苦，時時處處以表率的形象出現，讓學生感到你的模範形象無處不在。
5、尊重個體差異。不要以學生的學業成績、能力、行為舉止等單方面來判斷學生。每個學生都有自己的特長和有點，要善於發現孩子的優點，多表揚，得到老師的表揚是每個孩子最高興的事。新課程提倡的課堂教學是師生交流，持續發展的過程。教師必須尊重學生的人格。關注學生的個體差異。建立平等快樂的師生關係。在教學過程中要始終體現一個“樂”字。改變以往傳統的教學觀念，讓學生在快樂的氛圍之中學習，使學生學得輕鬆，過得愉快。教師不再應該是高高在上的統治者和發令者，而應當做學生的朋友和玩伴。
6、保持幽默感。幽默感能使學生富有生氣，在輕鬆愉快的氛圍中學到知識，也更容易帶動課堂氣氛。這一點我深有體會，我小學時的數學老師，就是一個幽默的人，大家都愛上他的課，一節課下來，很輕鬆，很快就過去了，意猶未盡。沒有多少學生會喜歡一板一眼，不苟言笑的老師。幽默的人到哪都會受歡迎，很多學生是因為喜歡、崇拜老師而喜歡這門課。
最後，我認為作為老師，要以熱情、真誠、友善、信任、關心和愛心，對待孩子們。教師是知識上的傳道者，也是學生思想領域中的指路人，幫助學生克服學習障礙，使學生心中始終燃起為學習而努力的激情，讓學生終身受益。只要付出了這些，相信你就有成就感，自然也會和學生相處很好的。
教育指導規劃師
感謝你的提問。所謂剛入門的小學老師的話，與學生之間的相處有一個適應的過程。
一般剛開始的時候，可能不知道去如何處理和學生之間的關係。
我覺得可以從以下的三個方面去定位自己的角色，來處理好和自己學生之間的關係。
- 第一，把自己當成學生的引路人
師者所以傳道授業解惑也，小學這個階段我們老師的第1個任務就是要把相應的教學內容傳授給學生，把相應的知識傳遞給學生。
所以我們首先是學生在學習上的引路人。
- 第二，把自己當成學生的家長
小學階段的孩子也已處在童年時期的生長階段，所以思維比較活躍，比較好動，注意力不容易那麼集中，正是學習習慣和行為習慣的養成階段。
這個階段的孩子，特別是到了三年級，以上的孩子會表現出比較貪玩，比較好動，玩心比較大，這些特點這都是很正常的，那麼這個時候就需要我們老師更多的進行一些相關的約束和督促。
把學生當成自己的孩子，把自己當成學生的家長去規範學生的行為。幫助他們從小養成良好的行為習慣。
- 做學生的朋友
這孩子的學習，生活當中最好的一種關係也是最融洽的一種關係，就是亦是亦友的關係。
我們就要做孩子的老師，同時也要努力的融入孩子的生活環境，融入孩子的心靈世界，與孩子成為朋友。
因為只有和孩子成為朋友了，才能夠讓孩子接納你，從而與孩子能夠進行正常的有效的溝通。
與孩子成為朋友也是能夠更好的達到教育效果的一個狀態。
總之作為剛入門的小學老師。無論是教學的經驗還是職業的發展，它都有一個積累的過程，這個時候不用於太過於著急，可以多向一些有經驗的老師多交流。這樣會更快的進入狀態。
以上就是我對這個問題的回答，希望對你有所幫助，謝謝。
閔老師專欄
如何與小學生共處。這個答案很簡單：換位思考。
你上了六年小學，喜歡什麼樣的老師？討厭什麼樣的老師？應該深有體會。
你喜歡凶神惡煞，把小學生當雞鴨管教的嗎？
你喜歡只管課上完，只判對錯，不管結果的嗎？
你喜歡像父親母親一個疼愛孩子的嗎？
你喜歡把你當知心朋友一樣對待大哥哥大姐姐嗎？
你喜歡有人欺負你，他主持公道保護你的嗎？
你喜歡嫌貧愛富、嫌成績差愛成績好，不能一視同仁的嗎？
想到了這麼多以後，你絕對是一個人人敬愛的好老師。
漢江庸叟
還是要樹立威信！現在小學生鬼精靈著呢！不給他們下馬威他們可就欺負你了！當然你得尊重他們，他們才會真心尊重你！
橋邊姑娘遇見陽光
教師和學生關係分三種：一權威型；二朋友型；三亦師亦友（兼具權威型和朋友型）。
一般來說，新教師沒經驗，選擇權威型靠譜。權威型教師，學生會怕你，上課、寫作業會認真，下課文明玩耍。至少你能掌控課堂紀律，能落實教學任務。不足是，學生因怕你，你無法走進學生內心。
新教師選擇“朋友型”，學生當然喜歡你，什麼時間都願意圍著你，跟著有說不完的話。不足是上課很累，部分學生管不住自己，你會無法落實教學任務。
老教師可以做到“亦師亦友”，既有權威，又能贏得學生喜愛。因為老教師知道什麼時間該嚴，什麼時候該寬；什麼時間引學生深思，什麼時間逗學生髮笑。這種師生關係最完美。
我的建議是先建立權威，等有經驗了，再慢慢變朋友，注意度的把握。
蘇杭晚秋
把握好與學生相處的度。
課堂上要有班規。課堂上不能嘻嘻哈哈。老師要有老師的樣。
認真備課，準備充足，課堂上要有料。
學生很快就能夠分出誰上課好，誰上課不好。
站穩講臺的秘訣，很多都是靠精彩的課堂。
課後可以比較沒大沒小。
和學生一起分享喜怒哀樂。
關心學生。
處理好和家長的關係，不要鬧得太僵。
跟家長溝通，說的太不嚴重，家長會不當回事。
說得太嚴肅，家長容易敵對，推卸責任。
