孩子的教育是父母關注的重點，沒有父母不希望旅孩子能有一個好的成長環境，能夠早日遇到自己的伯樂，但是孩子的選擇不同，可能會影響到孩子的命運，轉班這件事就是非常重要的一件事。
普通班做“雞頭”，還是去重點班做“鳳尾”?不少家長都選錯
一位媽媽求助，自己的孩子現在剛上初三，孩子成績不差，就是有些偏科，這一點也讓父母和老師都頭疼，但是好在孩子足夠努力，所以在普通班級上也都是第一，第二的存在。
這次考試過後，孩子的成績更是湧進了年級前30，為此，孩子班主任專門找了父母談話，問孩子是否要轉進重點班，正好這次要分班，媽媽一時之間也拿不定主意。
畢竟孩子的這個成績到了重點班也只是鳳尾的存在，普通班做“雞頭”，還是去重點班做“鳳尾”?哪種選擇對孩子更好，這件事也讓媽媽頭疼不已，猶豫了幾天後，媽媽選擇去問了孩子的班主任。
畢竟班主任最瞭解孩子的情況，班主任的答案可能和很多人的答案不一樣，但是卻一語點破了媽媽的困惑，班主任坦言：寧做雞頭不做鳳尾，兩者天壤之別。
做雞頭有什麼好處？兩者天壤之別，差距在哪？不少家長都選錯
一：“雞頭”孩子是老師的關注重點
普通班做雞頭，孩子永遠是老師的關注重點，老師的教學方式教學進度，教學計劃都會為尖子生傾斜，畢竟這類孩子是教育的重心，但是這些待遇鳳尾卻享受不到。
二：做雞頭能讓孩子更自信
學習就像登山頭，當你登上了一座小山的頂端才能夠有更多的信心去登上更高的山，如果沒有任何鋪墊，擺在面前的就是一座巍峨高山，很多人心裡也會打怵。心理素質不夠強大的人，甚至連出發的勇氣都沒有。
做“雞頭”也會讓孩子更自信，增強孩子的心理素質，鳳尾孩子受到的壓力和打擊都會非常多，而且時刻要提心吊膽，生怕被淘汰，這種壓力不是每個孩子都能夠接受得了的。
三：做“雞頭”心態更好，孩子的發揮也會更平穩
做“雞頭”，孩子的心態也會比較好，因為一切都在孩子掌控之中，孩子的發揮水平也會更平穩。尤其是對於一些心理素質比較差的孩子而言，做鳳尾一定不是最好的選擇。
突然給孩子一個大環境，周圍都是比自己優秀的人，而且這些人又會玩，又會學習，也會給孩子非常大的壓力，孩子甚至可能會自卑。但是現實生活中不少媽媽都選錯了，不少媽媽都想孩子做鳳尾。
孩子在普通班拔尖，父母如何幫助孩子更上一層樓？
一：給孩子一些壓力
孩子在普通班能夠輕鬆應對，說明孩子能力出眾，父母這個時候不僅不應該鬆懈，而且還要注意給孩子一些壓力，這樣孩子才有動力去達到一個更好的高度。
二：不斷鞭策孩子
孩子總是生活在一個安逸的環境裡，沒有對手也會慢慢鬆懈下來，這樣對於孩子來說是一種非常不利的情況，因此，媽媽們一定要不斷鞭策孩子，不斷讓孩子前進，保持鬥志，並且要給孩子制定一個有難度的目標。無論孩子是在哪個環境下，父母都要給孩子足夠多的關愛和呵護。
育兒寄語：
無論孩子是做“雞頭”還是“鳳尾”，主要的是孩子自身的心理素質和家長的追求不同，只要孩子能夠合理規劃自己的學習和生活，足夠自律，有自己的目標，不讀死書，死讀書，抗壓能力夠強，孩子無論是在哪個環境下都會成才。
你會選擇孩子做“雞頭”還是做“鳳尾”？
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